專業(yè)技術(shù)教育繼續(xù)培訓(xùn)答案

（2分）黨的十六大以來的十年，是我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、民主不斷健全、文化日益繁榮、社會(huì)保持穩(wěn)定的時(shí)期，是著力（B）的時(shí)期。A.擴(kuò)大公共服務(wù)，人民享有更多社會(huì)福利B.保障和改善民生、人民得到實(shí)惠更多C.擴(kuò)大就業(yè)、逐步提高人民社會(huì)保障（2分）心理疾病本質(zhì)是（B）A.病人采用了特定的適應(yīng)方式或者說自我休整機(jī)制B.病人采用了特定的適應(yīng)方式或者說自我防御機(jī)制C.病人采用了病態(tài)的適應(yīng)方式或者說自我休整機(jī)制D.病人米用了病態(tài)的適應(yīng)方式或者說自我防御機(jī)制（2分）心理防御機(jī)制是指DA.人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列意識(shí)適應(yīng)方式B,人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列無意識(shí)適應(yīng)方式C.人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列自我意識(shí)適應(yīng)方式D.人在面臨環(huán)境的變化時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的一系列潛意識(shí)適應(yīng)方式（2分）政治體制改革要更加注重發(fā)揮（A）在國家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。 A.法治B.思想統(tǒng)一C.政府機(jī)構(gòu)（2分）2013衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的公需科目課程是BA,《心理學(xué)》B.《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》、《新醫(yī)改、新方向》C.《新醫(yī)改、新方向》D,《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》（2分）繼續(xù)教育規(guī)劃的主要內(nèi)容包括規(guī)劃期內(nèi)繼續(xù)教育的（C）、重點(diǎn)任務(wù)和保障措施。 A.指導(dǎo)思想、主要方向中心思想、主要目標(biāo)C指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)（2分）心理健康的表現(xiàn)體現(xiàn)在BA.能夠適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展著的環(huán)境B,是一種不持續(xù)的，但高效而滿意的心理狀 態(tài)C具有完美的個(gè)性特征，認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行動(dòng)處于積極狀態(tài)D.生活在一定社會(huì)環(huán)境中的個(gè)體，在低級(jí)神經(jīng)功能和智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定（2分）心理健康的本質(zhì)就是 BA隱忍性B.適應(yīng)性穩(wěn)定性D.順從性9.（2分）正確認(rèn)識(shí)自己的前提是BA心智健全B.心理健康C是非觀明確D,身體健康（2分）在應(yīng)用成熟防御機(jī)制者中，體驗(yàn)到幸福的人是一般正常人的（A）A.四倍B.六倍C三倍D.兩倍（2分）不同層次的防御機(jī)制直接表現(xiàn)著 AA.個(gè)體的環(huán)境適應(yīng)狀況B.個(gè)體的生理適應(yīng)狀況C,個(gè)體的心理適應(yīng)狀況D.個(gè)體的生活適應(yīng)狀況（2分）《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》自（B）起實(shí)施。A.2006年9月23日B.2004年1月1日C.2003年9月23日D.2005年1月1日（2分）心理調(diào)適的核心是BA人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用強(qiáng)迫機(jī)制控制性欲和攻擊性B人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用適應(yīng)機(jī)制控制性欲和攻擊性C人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用防御機(jī)制控制性欲和攻擊性 D,人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用應(yīng)激機(jī)制控制性欲和攻擊性14.（2分）公需科目與其他科目的培訓(xùn)學(xué)時(shí)分配比例一般為 （B）專業(yè)科目A.1：5B.1：4C.1：1D.1：2（2分）“心理健康就是能工作、能戀愛?！钡奶岢稣呤茿弗洛伊德 B.榮格C.米特爾曼D,馬斯洛（2分）按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《〈重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例〉實(shí)施辦法》（渝府發(fā)[2006]17號(hào)）有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職期間平均每年 參加繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)不得少于（C）個(gè)學(xué)時(shí)。A.4010C.20D.30 17.（2分）《〈重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例〉實(shí)施辦法》已經(jīng)（A）年2月6日市人民政府第66次常務(wù)會(huì)議通過。A.2006B.2007C.2005D.2008（2分）在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)上，胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為 （B）的報(bào)告。全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗C.高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗（2分）精神病產(chǎn)生的基礎(chǔ)是AA情感上的障礙B.觀念上的混亂C心理上的病態(tài)D.行為上的失控（2分）社會(huì)主義協(xié)商民主是我國人民民主的重要形式。要完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展。通過國家政權(quán)機(jī)關(guān)、政協(xié)組織、黨派團(tuán)體等渠道，就經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題和涉及（C）的實(shí)際問題廣泛協(xié)商，廣納群言、廣集民智，增進(jìn)共識(shí)、增強(qiáng)合力。 A.教育醫(yī)療B.群眾關(guān)心C群眾切身利益（2分）全面建成小康社會(huì)，深化重要領(lǐng)域改革，要加快建立生態(tài)文明制度，健全（B）—保護(hù)的體制機(jī)制，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局。 ABA資源節(jié)約B.生態(tài)環(huán)境C.耕地D.國土空間開發(fā)（2分）中國將繼續(xù)高舉（D）的旗幟，堅(jiān)定不移致力于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。ABDA合作B.發(fā)展C誠信D.和平（2分）熱愛學(xué)生就要尊重學(xué)生，具體應(yīng)從哪些方面體現(xiàn)出來？ABCA尊重學(xué)生就要信任學(xué)生B.尊重學(xué)生就要熱愛每一個(gè)學(xué)生C.尊重學(xué)生首先要尊重學(xué)生的自尊心D.尊重學(xué)生就必須糾正學(xué)生過于自我的個(gè)性（2分）“可與言，而不與之言，失人；不可與言，而與之言，失言。知者不失人亦不失言”解釋正確的是ABDA可以用語言進(jìn)行教育的而不去做，錯(cuò)過了人才B.不需用語言教育的而用語言教育了，失去了老師的尊嚴(yán)C?需進(jìn)行無言之教的人卻與他進(jìn)行談話，浪費(fèi)了語言D.聰明的老師既不要錯(cuò)過人才也不要浪費(fèi)語言（2分）我國的師德規(guī)范是:無限忠誠，鞠躬盡瘁和ABCDA.言傳身教，為人師表B.愛護(hù)學(xué)生，誨人不倦C刻苦鉆研，學(xué)而不倦D,團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同施教（2分）阿莫納什維利在教學(xué)上提出了三條原則，即BCDA.挑選孩子的原則B.相信孩子的原則C.自由選擇的原則D.師生合作的原則（2分）下列選項(xiàng)正確描述孔子師德觀的是ACDA以身作則，言傳身教B.傳道、授業(yè)、解惑C.學(xué)而不厭，誨人不倦D.講究教法，循循善誘（2分）政治體制改革要更加注重健全民主制度、豐富民主形式，保證人民依法實(shí)行ABCDA民主決策B.民主監(jiān)督C.民主管理D.民主選舉（2分）教師道德的作用是BCA教師道德對(duì)社會(huì)道德規(guī)范起到根本作用 B.教師道德有調(diào)節(jié)師生、教育事業(yè)、人際等關(guān)系的作用 C.教師道德對(duì)社會(huì)文明有促進(jìn)作用 D.教師道德是社會(huì)進(jìn)步唯一推動(dòng)力（2分）以下屬于國外師德觀念的是ABCDA深刻掌握自己教授的內(nèi)容B.熱愛教學(xué)、學(xué)生是教師最重要的道德品質(zhì)C.品行端正、以身作則D.對(duì)學(xué)生一視同仁（2分）繼續(xù)教育公需科目課程目前分為（A）、（B）和（D）三個(gè)專業(yè)課程A.其他類B.衛(wèi)生類C.機(jī)械類D.教育類（2分）中國傳統(tǒng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)主要體現(xiàn)在哪些方面？ABCDA.傳道明德，以身作則B.循循善誘，因材施教C.愛生親徒、樂教不倦D.“有教無類”，教育公正（2分）繼續(xù)教育科目分（A）、（B）和（C）科目三類。A.專業(yè)科目B.選修C.公需科目D.必修（2分）目前教師道德存在的主要問題有 ABCDA.敬業(yè)精神差，工作馬馬虎虎B.體罰學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生的愛心C利益趨向與傳道之師道完全相背D,言行不規(guī)范，難于為人師表（2分）只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。全黨要堅(jiān)定這樣的（ACD）oA.道路自信B.民族自信C制度自信D.理論自信（2分）教育工作的任務(wù)和目的是充分展示教師的學(xué)問和能力。正確錯(cuò)誤（2分）繼續(xù)教育科目分公需科目、專業(yè)科目和選修科目三類。正確錯(cuò)誤（2分）W兒童期對(duì)于個(gè)人在成年后的心理健康狀況有很的影響甚至決定作用。正確錯(cuò)誤（2分）《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》所稱的專業(yè)技術(shù)人員是指具有初級(jí)以上職稱、中專以上學(xué)歷的在職專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。正確錯(cuò)誤（2分）黨的十六大以來的十年，我們?nèi)〉靡幌盗行碌臍v史性成就，為全面建成小康社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我國經(jīng)濟(jì)總量從世界第六位躍升到第三位，社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力邁上一個(gè)大臺(tái)階。正確錯(cuò)誤（2分）以不同的精神疾病的表現(xiàn)特征來看，精神疾病往往會(huì)通過一種適應(yīng)機(jī)制的退行表現(xiàn)出來。 正確錯(cuò)誤（2分）教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。 正確錯(cuò)誤（2分）解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的核心要求。正確錯(cuò)誤（2分）廣泛意義上的心理治療本質(zhì)上就是通過人為影響個(gè)體的心理防御機(jī)制，使得個(gè)體在心理防御機(jī)制各層之間發(fā)生轉(zhuǎn)換。正確錯(cuò)誤（2分）按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》、《〈重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例〉實(shí)施辦法》（渝府發(fā)[2006]17號(hào)）有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職期間平均每年參加繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)不得少于20個(gè)學(xué)時(shí)。正確錯(cuò)誤（2分）教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)成果中表現(xiàn)出來。正確錯(cuò)誤（2分）建設(shè)中國特色社會(huì)主義，總布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五位一體。正確錯(cuò)誤（2分）承