三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際請(qǐng)教課件新人教版

最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的煩心事吧。情景導(dǎo)入最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……該怎么辦呢？小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春小明：鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……小明：鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借如果你在生活中遇到類似的問(wèn)題，自己不知道怎么解決，向別人請(qǐng)教是個(gè)好辦法。如果你在生活中遇到類似的問(wèn)題，自己不知道怎么解決，向口語(yǔ)交際：請(qǐng)教口語(yǔ)交際：請(qǐng)教請(qǐng)教他人是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常做的事，它看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)大有學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)請(qǐng)教請(qǐng)教他人是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常做的事，它看上去很簡(jiǎn)課間10分鐘，明明正在教室里做英語(yǔ)試題。突然，他遇到了一道不會(huì)做的題，該怎么辦呢？課間10分鐘，明明正在教室里做英語(yǔ)試題。突然，他遇到這道題不會(huì)做怎么辦？可以請(qǐng)教同學(xué)嗎？可我們不知道同學(xué)的講解是不是正確的，還可以請(qǐng)教誰(shuí)呢？我們可以請(qǐng)教英語(yǔ)老師。這道題不會(huì)做怎么辦？可以請(qǐng)教同學(xué)嗎？可我們不知道同學(xué)例：明明：陳老師，您有時(shí)間嗎？陳老師：有時(shí)間，你有事嗎？明明：我有一道英語(yǔ)題不會(huì)，想向

您請(qǐng)教。陳老師：可以。明明你看，這道題是

這樣的……例：明明：老師，您講的這個(gè)地方我還是

不明白，您能再講具體一點(diǎn)嗎？陳老師：好，你看這里……明明：陳老師，您講得真清楚，謝謝您！明明：老師，您講的這個(gè)地方我還是同學(xué)們，你們覺(jué)得明明在請(qǐng)教的過(guò)程中做得怎么樣？請(qǐng)教很有禮貌；把話說(shuō)得很清楚；語(yǔ)氣也很好。同學(xué)們，你們覺(jué)得明明在請(qǐng)教的過(guò)程中做得怎么樣？請(qǐng)教很小結(jié)：在不同場(chǎng)合請(qǐng)教別人時(shí)要用不同的語(yǔ)氣、不同的禮貌用語(yǔ)。我想每個(gè)同學(xué)都有過(guò)向他人請(qǐng)教的經(jīng)歷。但是大家可別以為向他人請(qǐng)教是一件容易的事情噢，不信你瞧……小結(jié)：在不同場(chǎng)合請(qǐng)教別人時(shí)要用不同的語(yǔ)氣、不同的禮貌芳芳：媽媽答應(yīng)我，如果口算全對(duì)了就給我買心愛(ài)的玩具，但是有一道題我做錯(cuò)了，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我不知道應(yīng)不應(yīng)該和媽媽說(shuō)實(shí)話。我該怎么辦呢？根據(jù)剛才老師的示范進(jìn)行互動(dòng)，親自實(shí)踐“請(qǐng)教”。芳芳：媽媽答應(yīng)我，如果口算全對(duì)了就給我買心愛(ài)的玩具，（1）要選擇時(shí)機(jī)，在別人不忙碌、時(shí)間

比較方便的時(shí)候請(qǐng)教。（2）請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)

清楚。請(qǐng)教方法討論：怎樣請(qǐng)教才能做到最好？（1）要選擇時(shí)機(jī)，在別人不忙碌、時(shí)間請(qǐng)教方法討論：怎樣請(qǐng)教才（4）當(dāng)請(qǐng)教過(guò)程中遇到不清楚的地方，可

以追問(wèn)對(duì)方。（3）在請(qǐng)教前要注意禮貌用語(yǔ)，在請(qǐng)教過(guò)

程中，要耐心、仔細(xì)地聽(tīng)對(duì)方講話。（5）不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要

向別人表示感謝。（4）當(dāng)請(qǐng)教過(guò)程中遇到不清楚的地方，可（3）在請(qǐng)教前要注意禮1.分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教。2.請(qǐng)同學(xué)們提出問(wèn)題，向全班同學(xué)請(qǐng)教。3.點(diǎn)評(píng)。（是否說(shuō)清楚了自己需要解決的問(wèn)題；在請(qǐng)教的環(huán)節(jié)中，是否使用了禮貌用語(yǔ)，是否符合交際禮儀，是否做到了及時(shí)追問(wèn)。）練習(xí)“請(qǐng)教”1.分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教。練習(xí)“請(qǐng)教”拓展延伸在向別人請(qǐng)教的時(shí)候，要把請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)話要有禮貌，語(yǔ)言要得體。最后要真誠(chéng)地向幫助過(guò)我們的人表示感謝。向別人請(qǐng)教時(shí)應(yīng)該注意什么：拓展延伸在向別人請(qǐng)教的時(shí)候，要把請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)遇到問(wèn)題莫慌張，謙虛請(qǐng)教好辦法。說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇，禮貌用語(yǔ)更大方。表達(dá)清楚不糊涂，請(qǐng)教完畢說(shuō)謝謝。排除困難就這樣，要能養(yǎng)成好習(xí)慣。齊讀順口溜。遇到問(wèn)題莫慌張，謙虛請(qǐng)教好辦法。齊讀順口溜。有感情地朗讀課文，熟讀課文，背過(guò)背誦片段。2.和你的同桌一起讀讀課文。3.記住生字詞。練習(xí)本課生字詞。4.學(xué)了本課，你學(xué)會(huì)了什么呢？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！5.堅(jiān)持課外閱讀。做好閱讀筆記。

課后作業(yè)有感情地朗讀課文，熟讀課文，背過(guò)背誦片段。課后作業(yè)詩(shī)詞欣賞：四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。詩(shī)詞欣賞：四時(shí)田園雜興（其二十五）同學(xué)們，再見(jiàn)！同學(xué)們，再見(jiàn)！最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的煩心事吧。情景導(dǎo)入最近，小芳和小明遇到了一些煩心事。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……該怎么辦呢？小芳：我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春小明：鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……小明：鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借如果你在生活中遇到類似的問(wèn)題，自己不知道怎么解決，向別人請(qǐng)教是個(gè)好辦法。如果你在生活中遇到類似的問(wèn)題，自己不知道怎么解決，向口語(yǔ)交際：請(qǐng)教口語(yǔ)交際：請(qǐng)教請(qǐng)教他人是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常做的事，它看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)大有學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)請(qǐng)教請(qǐng)教他人是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常做的事，它看上去很簡(jiǎn)課間10分鐘，明明正在教室里做英語(yǔ)試題。突然，他遇到了一道不會(huì)做的題，該怎么辦呢？課間10分鐘，明明正在教室里做英語(yǔ)試題。突然，他遇到這道題不會(huì)做怎么辦？可以請(qǐng)教同學(xué)嗎？可我們不知道同學(xué)的講解是不是正確的，還可以請(qǐng)教誰(shuí)呢？我們可以請(qǐng)教英語(yǔ)老師。這道題不會(huì)做怎么辦？可以請(qǐng)教同學(xué)嗎？可我們不知道同學(xué)例：明明：陳老師，您有時(shí)間嗎？陳老師：有時(shí)間，你有事嗎？明明：我有一道英語(yǔ)題不會(huì)，想向

您請(qǐng)教。陳老師：可以。明明你看，這道題是

這樣的……例：明明：老師，您講的這個(gè)地方我還是

不明白，您能再講具體一點(diǎn)嗎？陳老師：好，你看這里……明明：陳老師，您講得真清楚，謝謝您！明明：老師，您講的這個(gè)地方我還是同學(xué)們，你們覺(jué)得明明在請(qǐng)教的過(guò)程中做得怎么樣？請(qǐng)教很有禮貌；把話說(shuō)得很清楚；語(yǔ)氣也很好。同學(xué)們，你們覺(jué)得明明在請(qǐng)教的過(guò)程中做得怎么樣？請(qǐng)教很小結(jié)：在不同場(chǎng)合請(qǐng)教別人時(shí)要用不同的語(yǔ)氣、不同的禮貌用語(yǔ)。我想每個(gè)同學(xué)都有過(guò)向他人請(qǐng)教的經(jīng)歷。但是大家可別以為向他人請(qǐng)教是一件容易的事情噢，不信你瞧……小結(jié)：在不同場(chǎng)合請(qǐng)教別人時(shí)要用不同的語(yǔ)氣、不同的禮貌芳芳：媽媽答應(yīng)我，如果口算全對(duì)了就給我買心愛(ài)的玩具，但是有一道題我做錯(cuò)了，媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我不知道應(yīng)不應(yīng)該和媽媽說(shuō)實(shí)話。我該怎么辦呢？根據(jù)剛才老師的示范進(jìn)行互動(dòng)，親自實(shí)踐“請(qǐng)教”。芳芳：媽媽答應(yīng)我，如果口算全對(duì)了就給我買心愛(ài)的玩具，（1）要選擇時(shí)機(jī)，在別人不忙碌、時(shí)間

比較方便的時(shí)候請(qǐng)教。（2）請(qǐng)教別人時(shí)，把需要解決的問(wèn)題說(shuō)

清楚。請(qǐng)教方法討論：怎樣請(qǐng)教才能做到最好？（1）要選擇時(shí)機(jī)，在別人不忙碌、時(shí)間請(qǐng)教方法討論：怎樣請(qǐng)教才（4）當(dāng)請(qǐng)教過(guò)程中遇到不清楚的地方，可

以追問(wèn)對(duì)方。（3）在請(qǐng)教前要注意禮貌用語(yǔ)，在請(qǐng)教過(guò)

程中，要耐心、仔細(xì)地聽(tīng)對(duì)方講話。（5）不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要

向別人表示感謝。（4）當(dāng)請(qǐng)教過(guò)程中遇到不清楚的地方，可（3）在請(qǐng)教前要注意禮1.分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教。2.請(qǐng)同學(xué)們提出問(wèn)題，向全班同學(xué)請(qǐng)教。3.點(diǎn)評(píng)。（是否說(shuō)清楚了自己需要解決的問(wèn)題；在請(qǐng)教的環(huán)節(jié)中，是否使用了禮貌用語(yǔ)，是否符合交際禮儀，是否做到了及時(shí)追問(wèn)。）練習(xí)“請(qǐng)教”1.分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教。練習(xí)“請(qǐng)教”拓展延伸在向別人請(qǐng)教的時(shí)候，要把請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)話要有禮貌，語(yǔ)言要得體。最后要真誠(chéng)地向幫助過(guò)我們的人表示感謝。向別人請(qǐng)教時(shí)應(yīng)該注意什么：拓展延伸在向別人請(qǐng)教的時(shí)候，要把請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)遇到問(wèn)題莫慌張，謙虛請(qǐng)教好辦法。說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇，禮貌用語(yǔ)更大方。表達(dá)清楚不糊涂，請(qǐng)教完畢說(shuō)謝謝。排除困難就這樣，要能養(yǎng)成好習(xí)慣。齊讀順口溜。遇到問(wèn)題莫慌張，謙虛請(qǐng)教好辦法。齊讀順口溜。有感情地朗讀課文，熟讀課文，背過(guò)背誦片段。2.和你的同桌