綜合(高中)數(shù)學(xué)-高中-構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺促進教育教學(xué)研究

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，促進教育教學(xué)研究廣東省中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)網(wǎng)管：高建彪摘要：本文介紹了如何利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建交流平臺，以此促進信息技術(shù)時代的教育教學(xué)研究，總結(jié)了公用電子郵箱的使用及建設(shè)中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站特色欄目的一些做法，同時探討了使用交流平臺時有待解決的問題，促使重視并發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)促進教學(xué)教研的功能與模式.關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)資源交流平臺中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為時代產(chǎn)物，對人們的工作方式、生活方式都產(chǎn)生了巨大的影響，同樣也推進了教育方式的改革.網(wǎng)絡(luò)與教育教學(xué)工作的結(jié)合，將改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，改進教學(xué)科研管理方式.下面以中山市中學(xué)數(shù)學(xué)科在教研管理中，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺促進教育教學(xué)研究的做法為例，談?wù)勔恍┯行У霓k法.一、使用公用電子郵箱，共享集體備課資源：電子信箱（E-mail）是計算機與通訊相結(jié)合的產(chǎn)物，主要用于計算機用戶之間交換電子信件，從而成為現(xiàn)代化辦公的必備手段.其突出優(yōu)點是快速，便捷，安全，保密，不受時間地點的限制，收發(fā)郵件的操作技術(shù)也比較簡單易學(xué).各單位在處理上下級和本單位的一些公務(wù)時，為了方便文件數(shù)據(jù)的傳輸，提高辦公效率，節(jié)約電話費用，可逐步推廣使用公用電子郵箱.目前，大多數(shù)中學(xué)教師都擁有自己個人的電子郵箱，能通過互聯(lián)網(wǎng)快速進行溝通聯(lián)系和教學(xué)咨詢.市教研員也有辦公郵箱，但交流之間都是個人對個人.為了促進全市中學(xué)數(shù)學(xué)教育同行之間的互相交流，簡單有效的做法是設(shè)立公用電子郵箱.例如，市教研室高中數(shù)學(xué)科設(shè)立了一個公用電子郵箱gaozsx@163.com，把密碼告知全體用戶，大家都用自己的電子郵箱把有關(guān)教學(xué)信息與資源發(fā)送到公用郵箱上，全市同行之間可以很方便地進行交流，具有很大的開放性，大家都可以上網(wǎng)進入電子郵箱，瀏覽同行提供的信息和資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的便捷和強大的功能.實踐證明，這種做法簡捷實用，共享了全體同行富有創(chuàng)造力的寶貴資源，對大家的教學(xué)也提供了有效的幫助.各校備課組的建設(shè)，能挖掘教師集體的智慧，體現(xiàn)各校的學(xué)科教研水平，如何突破時間與空間距離，充分共享全市中學(xué)數(shù)學(xué)集體備課資源，公用電子郵箱便是實現(xiàn)共享的主要途徑.每學(xué)期各校教研組長及各年級的備課組長會議上，市教研室中學(xué)數(shù)學(xué)科落實并抓好以下兩項重要工作：（1）將全市的集體備課任務(wù)明確分工，落實到各級學(xué)校.重點抓好高三年級的集體備課和各年級的單元測試.在規(guī)定的時間內(nèi)，各校集中力量，優(yōu)質(zhì)完成任務(wù)，將相應(yīng)的電子文稿發(fā)送到公用電子郵箱.這樣，在較短的時間內(nèi)，凝聚集體的力量，形成了全市一套優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源.（2）各校將段考、期末復(fù)習(xí)試卷、電子教案等集體備課資料，及時發(fā)送到公用電子郵箱，最大限度地挖掘了資源的使用價值.公用電子郵箱的推廣，也暴露了一些問題，例如：有些用戶在操作中，無意中刪除了共用的部分資源；有的用戶對外公開了郵箱密碼，造成了一定程序的侵權(quán)；個別教師訪問不及時，因而沒有做好相關(guān)的處理工作，導(dǎo)致有些工作開展不順利.面臨這些問題，后面談及的內(nèi)網(wǎng)辦公平臺的搭建，針對問題進行了有效的解決，但公用電子郵箱仍然是共享集體備課資源的一條簡捷途徑.二、建設(shè)外網(wǎng)資源頻道，收攬中學(xué)數(shù)學(xué)精品：茫茫網(wǎng)海中，熱心于數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)人”制作了豐富多彩的中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站，提供許許多多的試卷講義、課件作品、專題講座、信息交流等，使得資源豐富，但也有些泛濫成災(zāi).暴露出來的問題主要是：如何才能從網(wǎng)絡(luò)中搜索到自己所需的資料？雖然有百度、google等搜索類網(wǎng)站，但關(guān)鍵詞輸入后，相關(guān)資料頁面一大堆，一個個點擊之后，部分網(wǎng)站關(guān)閉后頁面不存在了，部分網(wǎng)站需要注冊或繳費才能下載.找尋許久，往往只是找到一些重復(fù)的幾個資源.或者一套試卷，每份一個鏈接，下載起來比較繁瑣.由此，全國的朋友都希望在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些精品資源.中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)在2004年12月由東升數(shù)學(xué)網(wǎng)升格而成.2003年4月中山市東升高中創(chuàng)辦東升數(shù)學(xué)網(wǎng)，短短一年多的時間內(nèi)歷盡滄桑，由于網(wǎng)站空間的問題幾度面臨關(guān)閉.在市教研室的支持下，東升數(shù)學(xué)網(wǎng)終于找到了自己的歸宿.網(wǎng)站建設(shè)三年以來，一直保留著一個優(yōu)秀的頻道【高中資源】，該頻道的欄目主要有：高考試題、高考模擬、高考專題、單元練習(xí)、期中試題、期末試題、競賽天地、教案課件、數(shù)學(xué)軟件、課程研究、其它等.各欄目的特點是資源成系列、成整套.如2005年的高考試題，大部分網(wǎng)站都是一份份試卷提供下載，而在這里卻是全國各省市的高考試卷用一個下載文件包提供；再如幾何畫板的課件，大部分網(wǎng)站也是一個個的提供下載，而這里也是收集了一些幾何畫板的精品，先后提供了幾何畫板系列精品（1）、（2）的文件包進行下載.在【高中資源】頻道，很少出現(xiàn)一個個獨立的資料，每個鏈接都是同系列的資料包.網(wǎng)站目前共收集了208個資料包，一直堅持著免注冊及免費為廣大網(wǎng)友提供下載.全國各地網(wǎng)友光臨之后，許多網(wǎng)友在留言簿發(fā)表感慨，說：“這個網(wǎng)站很好，我有資源一定上傳，希望繼續(xù)保持免費（2005-11-1513:48:57）”；“感謝中山數(shù)學(xué)網(wǎng)的全體人員,謝謝你們提供的一個這么好的資源平臺,有機會,我也會上傳一些資料與各兄弟學(xué)校的老師們共享（2005-10-3119:05:38）”；“非常感謝中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)，使我們能資源共享，我們得以輕松的工作（2005-10-317:56:56）”；“貴站堪稱中學(xué)數(shù)學(xué)第一站，愿越辦越好（2005-9-1321:13:14）”；……當(dāng)然，也正是這些熱情的支持者，網(wǎng)站才得以良好的發(fā)展，產(chǎn)生良好的影響.網(wǎng)站的精品資源有從網(wǎng)上搜集后辛苦整理而來，有全市中學(xué)數(shù)學(xué)老師的汗水匯集，更有全國各地網(wǎng)友自覺傳來的一套套精品資源，最感動人的一套資源是：〖2005年全國各地高考數(shù)學(xué)試卷詳細解析(28套)〗，下載地址是/down/list.asp?id=174，由江蘇省揚州中學(xué)退休教師胡明健前輩陸續(xù)提供.2005年9月30日下午6時，本站網(wǎng)管首次與胡老通過QQ視頻聊天聯(lián)系上，得知胡老已經(jīng)六十八高齡，仍然堅持做一些高考試題，特別是用電腦錄入多套高考選擇題與填空的詳細解答，奉獻給全國的高中數(shù)學(xué)同行和高中學(xué)生.先后幾個月時間，不斷收到一份份的詳解，每一份都令人感動.一些網(wǎng)站把近年來的高考數(shù)學(xué)試題制作成注冊收費型電子資源，與胡老的精神相比，真是差之千里.三、搭建內(nèi)網(wǎng)辦公平臺，加強教學(xué)教研管理：作為市一級的數(shù)學(xué)網(wǎng)站，不僅僅是一種資源提供與交流，還需要建設(shè)成市教研室中學(xué)數(shù)學(xué)科的辦公平臺，所以開辟了【高中內(nèi)網(wǎng)】與【初中內(nèi)網(wǎng)】頻道，動員全市的中學(xué)數(shù)學(xué)老師注冊，基本操作流程如下：點擊注冊點擊注冊填寫詳細資料：姓名、身份、職務(wù)、簡歷等審核：教研組長;或網(wǎng)管分級實現(xiàn)功能：瀏覽內(nèi)網(wǎng)資源；發(fā)布信息或上傳資源;協(xié)助管理網(wǎng)站等.針對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公的特點，內(nèi)網(wǎng)頻道設(shè)置了如下主要欄目，各欄目功能的挖掘，就是網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代化辦公中價值的體現(xiàn).主欄目子欄目內(nèi)部信息通知通報活動簡訊教研機構(gòu)名師風(fēng)采課改動態(tài)專業(yè)學(xué)習(xí)集體備課內(nèi)部資源高一備課高二備課高三備課統(tǒng)考試卷課改資源內(nèi)部活動教研活動學(xué)生活動學(xué)術(shù)會議內(nèi)部留言目前，在內(nèi)網(wǎng)頻道各欄目中，〖通知通報〗能及時上傳下達，開展市里的各校教研工作；〖活動簡訊〗能有效促進各兄弟學(xué)習(xí)的教研交流；〖專業(yè)學(xué)習(xí)〗展示一線教師的教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等，有效地提高青年教師的教學(xué)研究水平；〖集體備課〗能把各校的集體智慧實現(xiàn)共享，開創(chuàng)了強校引導(dǎo)弱校前進的良好局面；……等等.在網(wǎng)絡(luò)管理機制上，設(shè)置了分級管理，根據(jù)不同的辦公需求，設(shè)置了不同的網(wǎng)絡(luò)管理權(quán)限.如下表.市教研室市教研室教研員(網(wǎng)站主管)網(wǎng)管：外網(wǎng)網(wǎng)管（兼內(nèi)網(wǎng)編程）；內(nèi)網(wǎng)網(wǎng)管（維護內(nèi)網(wǎng)）教研組長：審核本校用戶及資源；發(fā)布本校新聞及資源普通教師：上傳個人備課、試卷、課件、論文等資源當(dāng)然，網(wǎng)站的功能還需針對網(wǎng)絡(luò)辦公需求更進一步完善，網(wǎng)站建設(shè)方面正在探索有待解決的一些設(shè)想是：（1）形成全市的高（初）中數(shù)學(xué)信息技術(shù)骨干教師群，主要負責(zé)各校的數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，兼職內(nèi)網(wǎng)建設(shè)的管理，更好的促使各校新聞發(fā)布與資源的及時共享.（2）一網(wǎng)多功能，既是市級數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)站，又實現(xiàn)全市數(shù)學(xué)教師個人網(wǎng)站、各校數(shù)學(xué)科組網(wǎng)站的并列運行.如是市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)，/***是各校數(shù)學(xué)科組網(wǎng)站，/***/***是某校數(shù)學(xué)教師的個人網(wǎng)站.（3）完善網(wǎng)站建設(shè)獎勵機制.適時地開展網(wǎng)站建設(shè)的評比，對于在內(nèi)網(wǎng)建設(shè)中，表現(xiàn)突出的單位和個人給予一定的鼓勵，保證網(wǎng)站能有提供優(yōu)質(zhì)資源的堅強后盾.四、創(chuàng)建資源交流專區(qū)，獲得全國網(wǎng)友支持：在網(wǎng)站建設(shè)初期，外網(wǎng)資源頻道的系列成套資源，使得全國各地部分數(shù)學(xué)同行自覺參與本站建設(shè)，不斷地以電子郵件的方式發(fā)來資源.增設(shè)內(nèi)網(wǎng)平臺之后，外市的朋友都希望能破格進入內(nèi)網(wǎng)或交換資源.兩大原因促使創(chuàng)建資源交流專區(qū)，面向全國的數(shù)學(xué)朋友開放性地注冊，上傳教學(xué)中的各種資源（試卷、練習(xí)、教案、課件、論文等），得到相應(yīng)的點數(shù)，并用扣點數(shù)的方法下載資源交流專區(qū)的資源.本站及時整理交流專區(qū)中優(yōu)秀的資源，發(fā)布到外網(wǎng)資源頻道，通過這一條途徑，及時、廣泛地獲取了全國各地數(shù)學(xué)朋友的寶貴資源，也更好的促進了本站【外網(wǎng)資源】特色頻道的建設(shè).從2005年5月初設(shè)，截至到2006年1月，資源交流區(qū)共有3591名注冊用戶，先后上傳了643個資源.其中部分資源，還是一些兄弟學(xué)校在教學(xué)中獨自編寫的精品校本資料.五、綜合視頻課程園地，包攬數(shù)學(xué)教輔資源：外網(wǎng)資源、內(nèi)網(wǎng)辦公、交流專區(qū)，是中山市中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)的三大特色，但也離不開其它頻道的輔助，在全國數(shù)學(xué)同行的關(guān)心下，也促進了其它頻道的發(fā)展.目前還設(shè)置了如下頻道及相應(yīng)功能.主頻道實現(xiàn)功能課程學(xué)習(xí)提供課程學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，開創(chuàng)一些交互性學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)園地介紹國內(nèi)外數(shù)學(xué)家、經(jīng)典數(shù)學(xué)問題、經(jīng)典數(shù)學(xué)故事等.視頻在線提供專家講座、優(yōu)質(zhì)課錄像推薦書刊推薦一些教輔書刊眾多網(wǎng)友都希望網(wǎng)站各頻道功能的進一步完善，如一個網(wǎng)友留言：“能否增加一些名師課堂視頻錄像”.作為網(wǎng)站建設(shè)團隊，希望網(wǎng)站能更進一步壯大，如設(shè)想過針對新課程標(biāo)準(zhǔn)的試驗，將課程學(xué)習(xí)頻道建設(shè)為推進課改實驗基地，但畢竟人的精力有限，很多設(shè)想還只是一種想法，付于實際行動還需要各方面的支持.六、改進網(wǎng)站存在問題，期盼支持聯(lián)盟交流：優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)交流平臺的構(gòu)建，離不開建設(shè)團隊的無私奉獻，離不開相關(guān)管理部門的宣傳與支持，也離不開全國同行建設(shè)性意見與熱情的支持.網(wǎng)站運行三年以來，一貫堅持著“發(fā)現(xiàn)問題，改進問題，逐步完善”的原則.在技術(shù)上，網(wǎng)站曾遭遇過一次黑客的友善“攻擊”，攻擊者在留言簿留言網(wǎng)站有漏洞，在首頁加入提示攻擊的代碼.網(wǎng)站技術(shù)員經(jīng)過一周時間的研究，從網(wǎng)絡(luò)上搜索防止攻擊的知識，也從全國各地網(wǎng)站建設(shè)高手那里學(xué)習(xí)防黑的經(jīng)驗，終于解決了第一次黑客攻擊的困擾.許多例子可以說明，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，要構(gòu)建一個先進的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺，需不斷的學(xué)習(xí)先進技術(shù).信息技術(shù)的發(fā)展，必將促進教育科學(xué)的改革，可以說，未來的教育將是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育.我們需要培養(yǎng)一批有現(xiàn)代遠程教育意識、素質(zhì)精良結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新敢于開拓的師資隊伍.目前網(wǎng)海中還漂流著一批熱心于網(wǎng)站建設(shè)的愛好者，不斷地有一些網(wǎng)站被淹沒，但也更多涌現(xiàn)一些網(wǎng)站的新品.作為基層單位的網(wǎng)站建設(shè)團隊，希望上級教育行政部門（省、國家）能給網(wǎng)絡(luò)建設(shè)者搭建一個友好的交流平臺，以組織機構(gòu)的名義或協(xié)會的形式，逐步開展一些交流與聯(lián)盟活動，更好地利用信息技術(shù)推進教育