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九年級物理全冊16.2浩瀚的宇宙習(xí)題2新版北師大版九年級物理全冊16.2浩瀚的宇宙習(xí)題2新版北師大版Page12九年級物理全冊16.2浩瀚的宇宙習(xí)題2新版北師大版《浩瀚的宇宙》同步練習(xí)選擇題選擇題我們的宇宙蘊藏著無窮的奧秘下列說法錯誤的是A.河外星系譜線紅移可以推斷星系之間正在相互退行遠(yuǎn)離B.從側(cè)面看,銀河系的主體像一個中間凸起的大透鏡C.太陽黑子、日珥等太陽活動對人類的生產(chǎn)、生活沒有影響D?!疤鞂m二號”、“天舟一號”等都是探索宇宙奧秘的航天器科學(xué)家用儀器觀察星系發(fā)出的光,可以看到它的光譜,如圖給出了太陽的光譜上世紀(jì)20年代,天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移,稱之為譜線“紅移”這一現(xiàn)象說明宇宙在膨脹,即別的星系與我們
A.逐漸靠近B.逐漸遠(yuǎn)離C.距離不變D.無法判斷下列星球中,屬于衛(wèi)星的是A。太陽B。地球C.土星D.月球太陽系中屬于行星的是A.太陽B.地球C.月亮D.冥王星關(guān)于宇宙爆炸,列說法中正確的是A。宇宙起源于一個比較穩(wěn)定的“原始火球”B.“原始火球”的爆炸是整體的,涉及宇宙的全部物質(zhì)及時間、空間C?!霸蓟鹎颉钡谋▽?dǎo)致宇宙空間處處膨脹,溫度則相應(yīng)升高D.大爆炸宇宙模型認(rèn)為,“原始火球”的密度無限大,但溫度不是很高填空題填空題宇宙大爆炸理論認(rèn)為,宇宙一開始是一個“原始火球”,原始的火球發(fā)生了大爆炸,導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹,溫度______填“上升"、“下降"或“不變”到一定程度時,逐步形成了超星系團(tuán)、星系團(tuán)、星系乃至恒星和行星等若用如圖所示黏有小金屬粒的氣球來類比宇宙,小金屬粒可看成宇宙中的______,氣球膨脹時,任一小金屬粒周圍的其他金屬粒都在______,此理論被______現(xiàn)象所證實.在探究宇宙的同時,人類也在探索______,電子顯微鏡是人類的“火眼金睛”通過它,人類能逐漸深入地看清______的不同粒子,能看到放大200萬倍的銥原子的排列圖.宇宙每時每刻都在______,我們生活在______的世界里;______填科學(xué)家名字奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ),建立了三大定律,______填科學(xué)家名字提出了相對論.2013年12月,嫦娥三號成功登陸月球,月球是太陽系中的______星如圖所示為玉兔號月球車離開著陸器后獨自在月面上展開科研工作玉兔號的設(shè)計中運用了許多科學(xué)知識,如:太陽能帆板是將太陽能轉(zhuǎn)化為______能的裝置;它的相機(jī)可以將拍攝到的畫面通過______選填“可見光”或“無線電波”傳送回著陸器當(dāng)它在月面上勻速行駛時,它的動能______選填“變大”、“變小”或“不變”.實驗探究題
實驗探究題閱讀下列材料,回答38題.
2015年12月17日,我國的暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”搭載長征二號丁運載火箭發(fā)射升空飛天,正式啟程尋找宇宙中的“幽靈”-—“暗物質(zhì)".
同學(xué)們可能習(xí)慣認(rèn)為,宇宙主要是由可見的發(fā)光恒星和少量的其他不發(fā)光星體如行星構(gòu)成但是天文科學(xué)家在過去的幾十年里已經(jīng)得知,構(gòu)成宇宙的成分遠(yuǎn)比這些多首先,宇宙中在遙遠(yuǎn)的星系之間的廣大區(qū)域存在著看不見也很難探測出來的星系際氣體,這些看不見的星系際氣體的質(zhì)量大約是全部恒星系和發(fā)光氣體質(zhì)量總和的10倍其次,宇宙中還存在別樣的物質(zhì),這些物質(zhì)不是由原子或分子組成的,其中最具有代表性的就是中微子和黑洞,估計這類物質(zhì)的質(zhì)量總和大約是所有恒星系含行星質(zhì)量總和的三分之一.
可能你覺得這些已經(jīng)夠玄了,但是還有更多更玄的科學(xué)家已經(jīng)得知,宇宙中還有另外一種物質(zhì),它們不是由質(zhì)子、中子、電子或任何現(xiàn)在已知的別種粒子如中微子構(gòu)成的雖然有科學(xué)家提出過幾種假設(shè),但是沒有人知道這種物質(zhì)的組成它不與電磁波相互作用,因此它不能因發(fā)光像恒星那樣或反射光像行星那樣或吸收光像星系際氣體那樣從而被人發(fā)現(xiàn),也沒有人在實驗室檢測到它但是由于它對星系中星體有引力效應(yīng),我們知道它是存在的,而且知道它的含量很多這種所謂“暗物質(zhì)"的總質(zhì)量是全部恒星系和發(fā)光氣體質(zhì)量總和的大約60倍關(guān)于“暗物質(zhì)"是什么?沒有哪種已知的物質(zhì)形式能夠說明它,科學(xué)家認(rèn)為它同尋常物質(zhì)的相互作用必定很弱,否則現(xiàn)在它應(yīng)當(dāng)已被我們發(fā)現(xiàn)了不論它是什么,它就在我們周圍也許每秒鐘有幾十個“暗物質(zhì)”粒子穿過你的身體,而不在你的身體上留下任何效應(yīng).
“暗物質(zhì)”已經(jīng)激發(fā)了在宇宙射線中和高能物理實驗的許多探測工作我國發(fā)射的“暗物質(zhì)”探測器--“悟空”,是迄今為止觀測能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)的暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星,超過國際上所有同類探測器在今后的3年太空工作中,“悟空”將通過高空間分辨、寬能譜段觀測高能電子和伽馬射線尋找和研究暗物質(zhì)粒子,有望在宇宙射線起源和伽馬射線天文學(xué)方面取得重大進(jìn)展.
在長征二號丁運載火箭搭載著暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空時,火箭點火后搭載著探測衛(wèi)星加速上升,在此階段:暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”的重力勢能______選填“變大"、“不變”或“變小”.
依據(jù)本文的描述,宇宙中暗物質(zhì)的總質(zhì)量大約是星系際氣體的______倍
你認(rèn)為暗物質(zhì)之所以稱為“暗”是因為:______.
通過本文的描述你覺得天文科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)星系際氣體的?答:______.答案與解析選擇題選擇題1?!敬鸢浮緾【解析】解:A、宇宙由物質(zhì)構(gòu)成,紅移現(xiàn)象更加說明了物質(zhì)處于不停地運動和發(fā)展之中,星系正在離我們而去,故A正確.
B、從側(cè)面看,銀河系的主體中間比邊緣厚,所以像一個凸起的大透鏡,故B正確;
C、太陽黑子實際上是太陽表面一種熾熱氣體的巨大漩渦,太陽是地球上光和熱的源泉,它的一舉一動,都會對地球產(chǎn)生各種各樣的影響,黑子是太陽上物質(zhì)的一種激烈的活動現(xiàn)象,所以對地球的影響很明顯,故C錯誤;
D、“天宮二號”、“天舟一號”等都是探索宇宙奧秘的航天器,故D正確.
故選C.
天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移,稱之為譜線“紅移”,這一現(xiàn)象說明星系正在遠(yuǎn)離我們,宇宙正在膨脹.
中間比邊緣厚的透鏡是凸透鏡;
太陽黑子、日珥等太陽活動,都會對地球產(chǎn)生各種各樣的影響;
航天器可以探索宇宙奧秘.
本題考查了分子組成、人類探究太陽即宇宙的歷程以及宇宙相關(guān)知識,考查的知識面較廣,屬于基礎(chǔ)知識的考查,比較簡單.
2?!敬鸢浮緽【解析】解:根據(jù)紅移理論說明:這說明了星球在遠(yuǎn)離地球.
故選B.
科學(xué)家們又發(fā)現(xiàn)了紅移現(xiàn)象,就是遠(yuǎn)距離星球射向地球的光以紅光為多,近距離的則以紫光為主.
宇宙由物質(zhì)構(gòu)成,物質(zhì)處于不停地運動和發(fā)展之中.
3.【答案】D【解析】解:太陽能夠發(fā)熱發(fā)光,是離我們最近的恒星;地球、土星是圍繞太陽轉(zhuǎn)動的行星;而月球是地球的一顆衛(wèi)星.
故選D.
能夠自身發(fā)光發(fā)熱的星體稱為恒星,離我們最近的恒星為太陽;繞著恒星轉(zhuǎn)動的是行星;繞著行星運轉(zhuǎn)的是衛(wèi)星.
本題考查對恒星、行星及衛(wèi)星的認(rèn)識,屬于基礎(chǔ)知識.
4?!敬鸢浮緽【解析】解:太陽系總共有八大行星,分別是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;太陽是恒星,月亮、冥王星不屬于行星.
故選B.
太陽系總共有八大行星這八大行星需要大家熟記.
本題考查學(xué)生對太陽系中行星的了解情況,和生活聯(lián)系很緊密,根據(jù)生活常識也可作答.
5.【答案】B【解析】解:“原始火球"由于溫高,所以非常不穩(wěn)定,誤;
原始火球”的密度大,有著極點溫度,故D誤;
“始火"涉及到了宇宙中的全部物及全部的時、空,是整性的爆,故B正;
選B.
宇宙大爆僅僅是一種學(xué)說,根據(jù)天文觀究后得到的一種想大約在15億年前,宇宙所有物質(zhì)度密集在一點,有極高的溫度,我稱之為原始火球”“始火球”不穩(wěn)定,因而生了巨大炸大以后,物始向外大膨脹,成了今天們看的宇宙.
本題考查宙大炸理論的,要求能熟記相關(guān)容.
填空題填空題6。【答案】下降;天體;運動;譜線紅移【解析】解:1932年勒梅特首次提出了現(xiàn)代宇宙大爆炸理論:整個宇宙最初聚集在一個“原始原子"中,后來發(fā)生了大爆炸,碎片向四面八方散開,形成了我們的宇宙美籍俄國天體物理學(xué)家伽莫夫第一次將廣義相對論融入到宇宙理論中,提出了熱大爆炸宇宙學(xué)模型:宇宙開始于高溫、高密度的原始物質(zhì),最初的溫度超過幾十億度,隨著溫度的繼續(xù)下降,宇宙開始膨脹紅移說明宇宙的星體之間在互相遠(yuǎn)離,據(jù)此逆向推斷,宇宙中的物質(zhì)在若干年前應(yīng)該是聚合在一起的,是一次特殊事件使得原始的物質(zhì)團(tuán)向外擴(kuò)散即大爆炸.
故答案為:下降、天體、運動、譜線紅移.
宇宙大爆炸僅僅是一種學(xué)說,是根據(jù)天文觀測研究后得到的一種設(shè)想,大約在150億年前,宇宙所有的物質(zhì)都高度密集在一點,有著極高的溫度,因而發(fā)生了巨大的爆炸.
大爆炸以后,物質(zhì)開始向外大膨脹,就形成了今天我們看到的宇宙.
紅移在物理學(xué)和天文學(xué)領(lǐng)域,指物體的電磁輻射由于某種原因波長增加的現(xiàn)象,在可見光波段,表現(xiàn)為光譜的譜線朝紅端移動了一段距離,即波長變長、頻率降低紅移的現(xiàn)象目前多用于天體的移動及規(guī)律的預(yù)測上,簡而言之,紅移說明天體之間的距離在一天天的變大,所以說明宇宙大爆炸,而且目前處于膨脹階段.
7?!敬鸢浮课⒂^世界;組成物質(zhì)【解析】解:在探究宇宙的同時,人類也在探索微觀世界,重點關(guān)注粒子及其結(jié)構(gòu);
人類通過電子顯微鏡能逐漸深入地看清組成物質(zhì)的不同粒子,能看到放大200萬倍的銥原子的排列圖.
故答案為:微觀世界;組成物質(zhì).
了解人類在探究宇宙和微觀世界中的一些做法與成就,可結(jié)合題意做出解答.
人類在不停地探索宏觀世界和微觀世界,以推動對整個宇宙和粒子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,這也是科學(xué)發(fā)展的重要載體,是我們應(yīng)該了解的.
8.【答案】運動;運動;牛頓;愛因斯坦【解析】解:運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象宇宙每時每刻都在運動,我們生活在運動的世界里,在宇宙中絕對不動的物體是不存在的;
由物理學(xué)發(fā)展史可知,牛頓奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ),建立了三大定律,愛因斯坦提出了相對論.
故答案為:運動;運動;牛頓;愛因斯坦.
運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象知道牛頓奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ),愛因斯坦提出了相對論,可順利解答本題.
本題考查了對宇宙普遍特征--運動的了解,以及對物理學(xué)史知識的了解,屬基礎(chǔ)知識的考查.9.【答案】衛(wèi);電;無線電波;不變【解析】解:在太陽系中,月球是衛(wèi)星;
太陽能帆板是太陽電池板,它的作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能,供衛(wèi)星使用;
聲波的傳播需要介質(zhì),而無線電波能在真空中傳播;它的相機(jī)可以將拍攝到的畫面通過無線電波傳送回著陸器;
嫦娥三號著陸器勻速下降時,其質(zhì)量不變,速度不變,所以動能不變
故答案為:衛(wèi);電;無線電波;不變.
太陽系中月球是屬于地球的天然衛(wèi)星,因為月球在圍繞地球運轉(zhuǎn),所以是一顆衛(wèi)星.
太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能的裝置;
聲波的傳播需要介質(zhì),而無線電波的傳播不需要介質(zhì),能在真空中傳播;
動能的大小跟質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢能的大小跟質(zhì)量和高度有關(guān)動能和勢能的總和就是機(jī)械能.
本題綜合考查太陽能、無線電波以及影響動能和勢能的因素,考查內(nèi)容較多,綜合性強(qiáng),難度不大.
實驗探究題實驗探究題10?!敬鸢浮孔兇?6;它同尋常物質(zhì)的相互作用很弱,現(xiàn)有的物質(zhì)形式無法說明它;觀察通過星系際氣體的光,通過了解光被吸收的情況從而發(fā)現(xiàn)星系際氣體【解析】解:暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”升空時,高度不斷增加,質(zhì)量不變,所以重力勢能逐漸增大;
“暗物質(zhì)”的總質(zhì)量是全部恒星系和發(fā)光氣體質(zhì)量總和的大約60倍,看不見的星系際氣體的質(zhì)量大約是全部恒星系和發(fā)光氣體質(zhì)量總和的10倍,所以說宇宙中暗物質(zhì)的總質(zhì)量大約是星系際氣體的6倍;
暗物質(zhì)之所以稱為“暗"是因為它同尋常物質(zhì)的相互作用很弱,現(xiàn)有的物質(zhì)形式無法說明它.
天文科學(xué)家觀察通過星系際氣體的光,通過了解光被吸收的情況從而發(fā)現(xiàn)星系際氣體.
故答案為:變大;;它同尋常物質(zhì)的相互作用很弱,現(xiàn)有的物質(zhì)形式無法說明它;觀察通
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