2020-2021學年度武漢市洪山區(qū)七年級上學期語文期中調(diào)研考試

2020-2021學年度上學期期中調(diào)研考試七年級語文試題第Ⅰ卷（選擇題）干燥水藻嘹亮踉蹌呼朋引伴翻來覆去費寢忘食干燥水藻嘹亮踉蹌呼朋引伴翻來覆去費寢忘食花團錦簇A．醞釀（ niàng） 靜謐（ mì）B．寬敞（ chǎn）g 澄清（ chéng）C．應和（ hè）高邈（ mào）D．蒞（ lì）臨尷尬（ gà）2．選擇最恰當?shù)囊唤M填入句中（1）小草偷偷地從土里 出來，嫩嫩的，綠綠的。（2）一點點黃暈的光， 出一片安靜而和平的夜。（3）小李工作積極認真，對于公司業(yè)務，他一向是 ，從不推拖。A．鉆 渲染 義無反顧B．鉆 烘托 當仁不讓C．冒 渲染 當仁不讓D．冒 烘托 義無反顧3．下列句子中有語病的一項是A．部編語文教材七年級上冊第一單元課文用優(yōu)美的語言，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活。B．讀經(jīng)典作品，更有利于文化積累，讓自己的思想與大師們聯(lián)C．《城南舊事》 由五個既各自獨立， 又在時間上具有延續(xù)性的短篇小說組成。D．習近平代表第十八屆中央委員會向大會作了題為《決勝全面建成小康社會， 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》 的報告。4．下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是A． “吹面不寒楊柳風 ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界。C．天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。D．我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。5．下列說法不正確的一項是A．老舍是《濟南的冬天》的作者。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》 《茶館》等。B．馬致遠的《天凈沙 ·秋思》中 “天凈沙”是曲牌名。C．王灣的《次北固山下》一詩頷聯(lián)的 “潮平兩岸闊 ”，“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。D．《湘西散記》是沈從文的一部散文集，創(chuàng)作于 1934年初，是他構(gòu)建“文學湘西 ”世界的一塊重要拼圖。二、閱讀《濟南的冬天》節(jié)選文段，完成 6、7題①最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。 等到快日落的時候， 微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的。那些小山太秀氣?、诠爬系臐?，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊， 小村莊的房頂上臥著點兒雪， 對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神， 水也不忍得凍上； 況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。6．閱讀第①段內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．“妙”字統(tǒng)領(lǐng)全段，整段文字圍繞它展開。B．“最妙的是下點小雪呀 ”一句中“最妙”要重讀， “呀”字朗讀時音調(diào)上揚。C．作者按照時間順序把山景寫得層次清晰，色彩斑駁。D． “那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色 ”一句運用了比擬修辭手法。7．結(jié)合課文閱讀第③段內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．作者極寫水藻的綠是為了襯托出濟南冬天的水之溫暖。B．作者借 “水 ”來表現(xiàn)濟南冬天溫晴的特點，作者筆下濟南冬天的水有生命，也有感情。C．作者用 “藍水晶”比喻濟南冬天的水，突出了水的清亮。D．文章用 “這就是冬天的濟南” 結(jié)尾，既點了題，又抒發(fā)了作者的贊美之情。三、陳太丘與友期行陳太丘與友期行， 期日中，過中不至， 太丘舍去， 去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉！與人期行，相委而去。 ”元方曰： “君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ”友人慚，下車引之，元方入門不顧。8．對下列加線詞的解釋，不正確的一項A．陳太丘與友期行 期：約定B．相委而去 委：委托C．下車引之 引：牽拉D．元方入門不顧 顧：回頭看9．下列句子朗讀停頓（用 “／”表示）正確的一項是

”友人／便怒： “非人／哉！與”友人／便怒： “非／人哉！與”友人／便怒： “非／人哉！與”友人／便怒： “非人／哉！與”友人／便怒： “非／人哉！與”友人／便怒： “非／人哉！與友人／便怒：“非人／哉！與TOC\o"1-5"\h\z／人期行，相委／而去。 ”B．答曰： “待君久／不至，已去。／人期行，相／委而去。 ”C．答曰： “待君／久不至，已去。人／期行，相／委而去。 ”D．答曰： “待君／久不至，已去。人／期行，相委／而去。 ”10．下列說法正確的一項是A．文中朋友感到慚愧準備離開，元方下車去拉朋友的手讓朋友留下。B．文中的 “尊君”謙稱自己的父親， “家君”尊稱對方的父親。C．文中友人失信于元方，又失禮于元方。D．本文告誡人們做事要有誠信，為人要方正。第Ⅱ卷（非選擇題）四、11．翻譯下列句子（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。12．填空（1）我寄愁心與明月， 。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》） ，可以為師矣。（《為政》）《次北固山下》中表現(xiàn)自然理趣，給人樂觀進取、積極向上的詩句是 ， 。五、閱讀下面的文章，完成 13-16題。少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學 ??然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。②學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹 ??我真是看呆了， 書，可以這樣放， 多好！④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。⑤我迷戀上老師書架的樣子了， 在書桌前， 把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背， 儼然一個小書架了。 這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。⑥放學回家， 喜笑顏開地告訴爸媽， 我有書架了！ 爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見， 以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候， 媽媽嘴角漾起一份笑意， 眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時，家里的條件不好，能上學讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣 “無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。 爸爸下班回家， 推著自行車進了院子， 連聲道：夠了，夠了?、馐裁磯蛄耍课液蛬寢岓@奇地從屋子里跑出來。 看，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。 小心臟一下子活躍起來， 不知所措了， 我仿佛看見了， 看見了那個美麗的家伙款款而來 ???爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨看那些木頭，準備好錘頭、銅鋸、各種釘子、油漆 ??放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指過。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過， 它在身邊， 不離不棄， 不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書架， 開闊大氣。 而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。 即便如此， 它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。13．閱讀全文， 理清文章思路， 本文以“書架”為線索寫了四件事，請簡要概括。14．請結(jié)合文章內(nèi)容，品味下列句子，回答問題。媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。（1）指出這句話中加線兩個詞的詞性。（2）理解加線兩個詞在這句話中的語意。15．閱讀第⑩段，品味下列句子，說說運用了什么修辭手法，并體會其表達效果。我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來??16．請結(jié)合全文說說你對 “如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架 ”這句話的理解。六、根據(jù)要求完成 17、18題。目前，新一輪的《中國詩詞大會》進入了賽區(qū)選拔環(huán)節(jié)，學校準備開展 “誦讀經(jīng)典 聲動荊楚 ”經(jīng)典誦讀大賽活動。為了順利舉辦此次活動， 請你擬出參賽選手所需要的三個條件。假如你是班級的語文課代表， 需要你在班級里宣傳這次活動，請你用簡明而得體的語言來講講這次活動的意義。 （100—120字）七、作文19．生活中的小事多得數(shù)不清，道不盡，正是這些不值一提的小事，感動了我們，震撼了我們，激勵了我們，教育了我們，啟發(fā)了我們，溫暖了我們 ??我們從生活中的小事里獲得了學習動力，擁有了戰(zhàn)勝困難的秀氣，明白了做人做事的道理。請以《那件小事 了我》為題寫一篇記敘文。要求：1．在作文題目橫線上填上詞語，把題目補充完整。2．文中不要出現(xiàn)真實的人名、班名，若有需要請用化名代替。3．不少于 600字。2017-2018學年度上學期期中調(diào)考七年級語文參考答案.C2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.B9.D10.D.（1）懂得學習的人比不上喜愛學習的人； 喜愛學習的人比不上以此為樂的人。（“知”“樂”各1分，句意 1分）（2）博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。 （“篤”“切”各1分，句意 1分）12（1）隨君直到夜郎西（ 2）溫故而知新（3）海日生殘夜，江春入舊年。 （每空2分）（4分）1）到老師家看到寬大的書架。2）“我”用字典做了一個“小書架”3）父親為我制作書架。4）書架伴“我”成長。 （一點1分共4分）（6分）（1）都是名詞。 （一點1分共2分）（2）“笑意”指媽媽對“我”如此愛書的高興，對“我”以字典作書架表示贊賞?！肮鉂伞敝笅寢屜氲郊彝l件差無法滿足我的小小要求而內(nèi)疚。 （每點2分）（4分）這句話運用擬人的修辭手法， （1分）形象生動地寫出了我盼望得到書架的迫切心情。 （3分）（4分）這句話表達了作者對陪伴自己成長，給自己力量的書架的感激之情。（4分）（一點1分、二點 3分、三點 4分）（1）具有較深的古典詩詞（唐宋詩詞）功底（2）語言表達能力出眾（3）有一定的舞臺表演經(jīng)驗（4分）略作文評分標準，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達三方面評定作文類別。 （見下圖）

項目卷類內(nèi)容結(jié)構(gòu)表達一類（ 50-40分）中心非常明確內(nèi)容具體充實情感真摯結(jié)構(gòu)很完整條理很清楚分段很恰當文體規(guī)范描寫細致語言生動沒有語病二類（ 39-35分）中心明確內(nèi)容充實情感較真摯結(jié)構(gòu)完整條理清楚分段恰當文體規(guī)范語言通順語病較少三類（ 34-30分）中心較為明確內(nèi)容較為充實情感真實結(jié)構(gòu)基本完整條理基本清楚分段基本恰當文體基本規(guī)范語言基本通順語病數(shù)量較少四類（ 29-16分）中心不明確內(nèi)容不充實結(jié)構(gòu)不完整條理不清楚分段不恰當文體不夠規(guī)范語言不夠通順語病較為嚴重五類（ 15-0）全文中心錯亂內(nèi)容不合題意無結(jié)構(gòu)少段落不成篇文體不合規(guī)范語言極不通順語病非常嚴重⑴有以下情況之一者視作五類文：①有大量錯別字和病句，嚴重影響語意的表達。②內(nèi)容與題目毫無關(guān)系，或抄寫試卷上現(xiàn)成的文字材料（ 5分以下）⑵字數(shù)不足 600字的評分要求：300字以上的文章，按評分