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2022年12月27日2.1.3按每幾個(gè)一份平均分二下數(shù)學(xué)2022年12月27日2.1.3按每幾個(gè)一份平均分二下數(shù)學(xué)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目CONTENT溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎031溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎031()()√()()()√()你喜歡吃果凍嗎?讓我們分果凍學(xué)知識(shí)。你喜歡吃果凍嗎?讓我們分果凍學(xué)知識(shí)。說(shuō)一說(shuō):“每2個(gè)一份”是什么意思?你想怎樣分?說(shuō)一說(shuō):“每2個(gè)一份”是什么意思?你想怎樣分?新知探究學(xué),然后知不足。032新知探究學(xué),然后知不足。032一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4方法1:畫小組討論:應(yīng)該怎樣分,你能想到幾種方法?試一試,并展示你的答案。一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成方法2:擺8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4方法2:擺8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。48個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4根據(jù)乘法的意義,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù),8里面有4個(gè)2。方法3:乘法意義8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4根據(jù)乘法的意義,28個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。42×4=84個(gè)2合起來(lái)是8。方法4:乘法算式8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。42×4=8方法4:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成()份。2想一想:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成幾份?分一分。8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成()份。2想一想:8個(gè)果凍,2這樣的分法有什么特點(diǎn)?無(wú)論分的結(jié)果是多少份,每份一定同樣多。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。42這樣的分法有什么特點(diǎn)?無(wú)論分的結(jié)果是多少份,每份一定同樣多思考:按每幾個(gè)一份平均分和按指定分?jǐn)?shù)平均分有什么異同?異:平均分的方法不同;平均分的過(guò)程不同。同:從結(jié)果看本質(zhì)是相同的,都是平均分。思考:按每幾個(gè)一份平均分和按指定分?jǐn)?shù)平均分有異:平均分的方法(1)12根,每2根一份,能分成()份。(2)12根,每6根一份,能分成()份。62(1)12根,每2根一份,能分成()份。62884422課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行033課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行033分蘋果。(1)每3個(gè)裝一袋,可以裝()袋。(2)每6個(gè)裝一袋,可以裝()袋。(3)平均分給6個(gè)人,每人分()個(gè)。363分蘋果。(1)每3個(gè)裝一袋,可以裝()袋。(2)每6個(gè)裝(1)有()個(gè)菠蘿,每()個(gè)放一筐,放了()筐。(2)有()個(gè)菠蘿,平均放在()個(gè)筐,每筐放()個(gè)。61221226(1)有()個(gè)菠蘿,每()個(gè)放一筐,放了()筐。(1)平均分給小明、小軍和小剛,每人分()支。53(1)平均分給小明、小軍和小剛,每人分()支。53每個(gè)魚缸放魚的條數(shù)234需要的魚缸數(shù)643每個(gè)魚缸放魚的條數(shù)234需要的魚缸數(shù)643課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆034課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆0348個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行思考:按每幾個(gè)一份平均分和按指定分?jǐn)?shù)平均分有(2)有()個(gè)菠蘿,平均放在()個(gè)筐,每筐放()個(gè)。根據(jù)乘法的意義,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù),8里面有4個(gè)2。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。(3)平均分給6個(gè)人,每人分()個(gè)。想一想:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成幾份?分一分。異:平均分的方法不同;想一想:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成幾份?分一分。(3)平均分給6個(gè)人,每人分()個(gè)。一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。這樣的分法有什么特點(diǎn)?這樣的分法有什么特點(diǎn)?一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。(2)每6個(gè)裝一袋,可以裝()袋。無(wú)論分的結(jié)果是多少份,每份一定同樣多。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。按每幾個(gè)一份平均分:8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。按每幾個(gè)一份平均分:

學(xué)如蜜蜂采蜜,采過(guò)許多花,才能釀出許多蜜。2022年12月27日學(xué)如蜜蜂采蜜,采過(guò)許多花,才能釀出許多蜜。22022年12月27日2.1.3按每幾個(gè)一份平均分二下數(shù)學(xué)2022年12月27日2.1.3按每幾個(gè)一份平均分二下數(shù)學(xué)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目

錄CONTENTS1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目CONTENT溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎031溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎031()()√()()()√()你喜歡吃果凍嗎?讓我們分果凍學(xué)知識(shí)。你喜歡吃果凍嗎?讓我們分果凍學(xué)知識(shí)。說(shuō)一說(shuō):“每2個(gè)一份”是什么意思?你想怎樣分?說(shuō)一說(shuō):“每2個(gè)一份”是什么意思?你想怎樣分?新知探究學(xué),然后知不足。032新知探究學(xué),然后知不足。032一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4方法1:畫小組討論:應(yīng)該怎樣分,你能想到幾種方法?試一試,并展示你的答案。一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成方法2:擺8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4方法2:擺8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。48個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4根據(jù)乘法的意義,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù),8里面有4個(gè)2。方法3:乘法意義8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。4根據(jù)乘法的意義,28個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。42×4=84個(gè)2合起來(lái)是8。方法4:乘法算式8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。42×4=8方法4:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成()份。2想一想:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成幾份?分一分。8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成()份。2想一想:8個(gè)果凍,2這樣的分法有什么特點(diǎn)?無(wú)論分的結(jié)果是多少份,每份一定同樣多。8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。42這樣的分法有什么特點(diǎn)?無(wú)論分的結(jié)果是多少份,每份一定同樣多思考:按每幾個(gè)一份平均分和按指定分?jǐn)?shù)平均分有什么異同?異:平均分的方法不同;平均分的過(guò)程不同。同:從結(jié)果看本質(zhì)是相同的,都是平均分。思考:按每幾個(gè)一份平均分和按指定分?jǐn)?shù)平均分有異:平均分的方法(1)12根,每2根一份,能分成()份。(2)12根,每6根一份,能分成()份。62(1)12根,每2根一份,能分成()份。62884422課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行033課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行033分蘋果。(1)每3個(gè)裝一袋,可以裝()袋。(2)每6個(gè)裝一袋,可以裝()袋。(3)平均分給6個(gè)人,每人分()個(gè)。363分蘋果。(1)每3個(gè)裝一袋,可以裝()袋。(2)每6個(gè)裝(1)有()個(gè)菠蘿,每()個(gè)放一筐,放了()筐。(2)有()個(gè)菠蘿,平均放在()個(gè)筐,每筐放()個(gè)。61221226(1)有()個(gè)菠蘿,每()個(gè)放一筐,放了()筐。(1)平均分給小明、小軍和小剛,每人分()支。53(1)平均分給小明、小軍和小剛,每人分()支。53每個(gè)魚缸放魚的條數(shù)234需要的魚缸數(shù)643每個(gè)魚缸放魚的條數(shù)234需要的魚缸數(shù)643課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆034課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆0348個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行思考:按每幾個(gè)一份平均分和按指定分?jǐn)?shù)平均分有(2)有()個(gè)菠蘿,平均放在()個(gè)筐,每筐放()個(gè)。根據(jù)乘法的意義,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù),8里面有4個(gè)2。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行8個(gè)果凍,每2個(gè)一份,能分成()份。(3)平均分給6個(gè)人,每人分()個(gè)。想一想:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成幾份?分一分。異:平均分的方法不同;想一想:8個(gè)果凍,每4個(gè)一份,能分成幾份?分一分。(3)平均分給6個(gè)人,每人分()個(gè)。一份畫2個(gè)圓圈,共畫了4份圓圈。這樣的分法有什么特點(diǎn)?這樣的分法有什么特點(diǎn)?一份畫2個(gè)

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