五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九整理與復(fù)習(xí)第4課時(shí)應(yīng)用廣角課件蘇教版0

第4課時(shí)應(yīng)用廣角第4課時(shí)應(yīng)用廣角知識(shí)梳理知識(shí)梳理應(yīng)用廣角1.綜合與實(shí)踐利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集信息,并利用信息解決問(wèn)題。實(shí)際調(diào)查、測(cè)量和簡(jiǎn)單操作獲取信息、交流信息,并利用信息解決問(wèn)題。12應(yīng)用廣角1.綜合與實(shí)踐利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集信息,并利實(shí)際調(diào)查、測(cè)量和簡(jiǎn)單操作獲取信息、交流信息,并利用信息解決問(wèn)題。練習(xí)分析與解答:分工協(xié)作,測(cè)量教室的有關(guān)數(shù)據(jù),如果是長(zhǎng)方形,量出教室的長(zhǎng)和寬,再計(jì)算出教室的總面積,然后用教室總面積除以上課時(shí)班上師生總?cè)藬?shù)即得人均占地面積。實(shí)際調(diào)查、測(cè)量和簡(jiǎn)單操作獲2.用列舉的策略解決問(wèn)題用列表法一一列舉解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)運(yùn)用圖解法解決問(wèn)題。122.用列舉的策略解決問(wèn)題用列表法一一列舉解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 六〔1〕班要從4名男生和3名女生中選一名男生和一名女生擔(dān)任〞六一”節(jié)目主持人,一共有幾種差別的選法？練習(xí) 六〔1〕班要從4名男生和3名女生中選一名男生和一名女生擔(dān)分析與解答:可以畫圖列舉所有可能(如下圖)。一共有4×3=12(種)選法。分析與解答:可以畫圖列舉所有可能(如下圖)。一共有4×3練習(xí)鞏固1.利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集統(tǒng)計(jì)圖,并対統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。2.先調(diào)查,再選擇合適的單位填寫下表。c練習(xí)鞏固1.利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集統(tǒng)計(jì)圖,并対統(tǒng)計(jì)圖中的你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束百合花零售可以賺多少錢？10×8-55=25(元)你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束百合花零售可以賺你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束玫瑰花零售可以賺多少錢？20×2.5-20=30(元)你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束玫瑰花零售可以賺4.從右邊選出幾根小棒,可以擺出幾種差別的正方形？它們的周長(zhǎng)各是多少厘米？面積各是多少平方厘米？如果擺成長(zhǎng)方形呢？4.從右邊選出幾根小棒,可以擺出幾種差別的正方形？它可以擺出3個(gè)正方形。周長(zhǎng)分別是12厘米,20厘米,32厘米。面積分別是9平方厘米,25平方厘米,64平方厘米?？梢詳[出3個(gè)正方形。整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)1.整理本章學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程等式基本性質(zhì)用字母表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式借助字母解決實(shí)際問(wèn)題并代入求值方程的意義解方程用字母表示數(shù)量關(guān)系方程用方程解決實(shí)際問(wèn)題方程的解1.整理本章學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程等式基本性質(zhì)2.寫出含有字母的式子。a元/個(gè)b元/個(gè)一共()元S=a+b2.寫出含有字母的式子。a元/個(gè)b元/個(gè)一共(1.用字母表示變化的數(shù)及數(shù)量關(guān)系。2.含有字母的式子中,數(shù)和字母、字母和字母之間:省略乘號(hào)或用〞”表示,數(shù)字在字母前面。3.同一題目中,差別性質(zhì)的數(shù)量要用差別的字母表示。1.用字母表示變化的數(shù)及數(shù)量關(guān)系。3.寫出方程,再說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系。有5籃辣椒,每籃xkg,一共12kg。5x=12辣椒籃數(shù)×每籃重量=總重量3.寫出方程,再說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系。有5籃辣椒,每籃xkg魚缸里有紅黑金魚15條,其中紅金魚有10條,黑金魚有y條。10+y=15紅金魚+黑金魚=總數(shù)量魚缸里有紅黑金魚15條,其中紅金魚有10條,黑金魚有1.表示相等關(guān)系的式子都是等式。2.等式的兩邊同時(shí)加或減一個(gè)相同的數(shù),得到的結(jié)果仍然是等式。等式的兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)〔0不作除數(shù)〕,得到的結(jié)果仍然是等式。1.表示相等關(guān)系的式子都是等式。2.等式的兩邊同時(shí)加或減一個(gè)4.解方程。14+x=4212x-6=36x+2x=9x=42-14x=2812x=42x3x=9x=3注意:1.從方程的第二行起寫一個(gè)〞解:”。2.要記得檢驗(yàn)。3.每步等號(hào)対齊。解:解:解:4.解方程。14+x=4212x-6=36x+2x=9x=4解方程形如ax=b的方程解:ax÷a=b÷ax=b÷a形如a－x=b的方程解:a－x+x=b+xb+x=ax=a-b等式的兩邊同時(shí)乘或除一個(gè)相同的數(shù),左右兩邊仍然相等。等式的兩邊同時(shí)加或減一個(gè)相同的數(shù),左右兩邊仍然相等。形如ax±b=c的方程把a(bǔ)x看成一個(gè)整體解方程形如ax=b的方程形如a－x=b的方程等式的兩邊同時(shí)乘4.學(xué)校買回10盞臺(tái)燈和1部錄音機(jī),一共用了1600元。錄音機(jī)每部800元。臺(tái)燈每盞多少元？列出的等量關(guān)系:10盞臺(tái)燈價(jià)錢+1部錄音機(jī)價(jià)錢=總錢數(shù)設(shè)未知數(shù):解:設(shè)臺(tái)燈每盞x元。列方程:10x+800=1600解方程:x=80作答:答:臺(tái)燈每盞80元。4.學(xué)校買回10盞臺(tái)燈和1部錄音機(jī),一共用了1600元。列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:〔1〕找出未知數(shù),用字母x表示;〔2〕分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,找出等量關(guān)系,列方程;〔3〕解方程并檢驗(yàn)作答。列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:課后練習(xí)1.連線。a+a3×122aa+bmmm4qb+aq+3q課后練習(xí)1.連線。a+a3×122aa+bmmm4q2.解方程。4x+56=766x-18=368x-5x=124x=20x=56x=54x=93x=12x=4解:解:解:2.解方程。4x+56=766x-18=368x-5x=123.列方程解以下問(wèn)題?！?〕客、貨兩列火車從相距465km的兩站同時(shí)出發(fā),相対而行,3時(shí)后相遇。這時(shí)貨車一共行了240km,客車每時(shí)行多少千米？解:設(shè)客車每時(shí)行x千米。3x+240=4653x=225答:客車每時(shí)行75千米。x=753.列方程解以下問(wèn)題?！?〕客、貨兩列火車從相距465km的第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(1)1.分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(1)1.分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義和性說(shuō)一說(shuō)，用米作單位，黑板長(zhǎng)是多少米？一、實(shí)際測(cè)量，體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的意義說(shuō)一說(shuō)，用米作單位，黑板長(zhǎng)是多少米？一、實(shí)際測(cè)量，體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)結(jié)繩計(jì)數(shù)古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，每?jī)蓚€(gè)結(jié)之間的一段表示一個(gè)長(zhǎng)度單位。圖中所測(cè)量的物體長(zhǎng)是2段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。結(jié)繩計(jì)數(shù)古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量物體的長(zhǎng)度實(shí)際生活中，在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，在這種情況下就產(chǎn)生了另一種數(shù)——分?jǐn)?shù)，如：，，…有了分?jǐn)?shù)，這些結(jié)果就能準(zhǔn)確地表示出來(lái)。

121314分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生實(shí)際生活中，在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得每人平均分到幾塊月餅?幾包餅干?每人平均分到幾塊月餅?幾包餅干?每人平均分到_____塊每人平均分到_____個(gè)每人平均分到_____包每人平均分到_____塊每人平均分到_____個(gè)每人平均分到你能舉例說(shuō)明的含義嗎？二、舉例探究分?jǐn)?shù)的意義正方形、圓和線段看作一個(gè)整體你能舉例說(shuō)明的含義嗎？二、舉例探究分?jǐn)?shù)的意義正方形、圓和每根是這把香蕉的每份是這盤面包的每根是這把香蕉的每份是這盤面包的一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體。把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示。

一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)表示，通常把它叫做單位“1”。一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體。把一讀作三分之二；寫分?jǐn)?shù)時(shí)先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。2323分子分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)各部分的名稱讀作三分之二；寫分?jǐn)?shù)時(shí)先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后1.把下面每個(gè)圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分的大小。三、實(shí)踐應(yīng)用,鞏固提升1.把下面每個(gè)圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中涂色部分2.每個(gè)茶杯是這套茶杯的。每塊月餅是這盒月餅的。每個(gè)圖標(biāo)是這排圖標(biāo)的。1318152.每個(gè)茶杯是這套茶杯的。每塊月餅是這盒月3.每袋粽子是這些粽子的。每種顏色的跳棋是這盒跳棋的。每次吃的藥是這瓶藥的。14161103.每袋粽子是這些每種顏色的跳棋是這盒跳棋的4.按要求涂色涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。23涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏色。124.按要求涂色涂上紅色，其余的涂上你喜歡的顏休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦~休息時(shí)間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？四、課堂小結(jié)一、用分?jǐn)?shù)表示下列各圖中的陰影部分。38143457?備選練習(xí)一、用分?jǐn)?shù)表示下列各圖中的陰影部分。38143457?備選練二、下面哪個(gè)圖形的陰影部分是整個(gè)圖形的?是的在括號(hào)里畫“√”，不是的在括號(hào)里畫“×”。×√××二、下面哪個(gè)圖形的陰影部分是整個(gè)圖形的?是的在括號(hào)里畫第4課時(shí)應(yīng)用廣角第4課時(shí)應(yīng)用廣角知識(shí)梳理知識(shí)梳理應(yīng)用廣角1.綜合與實(shí)踐利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集信息,并利用信息解決問(wèn)題。實(shí)際調(diào)查、測(cè)量和簡(jiǎn)單操作獲取信息、交流信息,并利用信息解決問(wèn)題。12應(yīng)用廣角1.綜合與實(shí)踐利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集信息,并利實(shí)際調(diào)查、測(cè)量和簡(jiǎn)單操作獲取信息、交流信息,并利用信息解決問(wèn)題。練習(xí)分析與解答:分工協(xié)作,測(cè)量教室的有關(guān)數(shù)據(jù),如果是長(zhǎng)方形,量出教室的長(zhǎng)和寬,再計(jì)算出教室的總面積,然后用教室總面積除以上課時(shí)班上師生總?cè)藬?shù)即得人均占地面積。實(shí)際調(diào)查、測(cè)量和簡(jiǎn)單操作獲2.用列舉的策略解決問(wèn)題用列表法一一列舉解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)運(yùn)用圖解法解決問(wèn)題。122.用列舉的策略解決問(wèn)題用列表法一一列舉解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 六〔1〕班要從4名男生和3名女生中選一名男生和一名女生擔(dān)任〞六一”節(jié)目主持人,一共有幾種差別的選法？練習(xí) 六〔1〕班要從4名男生和3名女生中選一名男生和一名女生擔(dān)分析與解答:可以畫圖列舉所有可能(如下圖)。一共有4×3=12(種)選法。分析與解答:可以畫圖列舉所有可能(如下圖)。一共有4×3練習(xí)鞏固1.利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集統(tǒng)計(jì)圖,并対統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。2.先調(diào)查,再選擇合適的單位填寫下表。c練習(xí)鞏固1.利用報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)收集統(tǒng)計(jì)圖,并対統(tǒng)計(jì)圖中的你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束百合花零售可以賺多少錢？10×8-55=25(元)你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束百合花零售可以賺你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束玫瑰花零售可以賺多少錢？20×2.5-20=30(元)你能提出差別的問(wèn)題,并解答嗎？3.一束玫瑰花零售可以賺4.從右邊選出幾根小棒,可以擺出幾種差別的正方形？它們的周長(zhǎng)各是多少厘米？面積各是多少平方厘米？如果擺成長(zhǎng)方形呢？4.從右邊選出幾根小棒,可以擺出幾種差別的正方形？它可以擺出3個(gè)正方形。周長(zhǎng)分別是12厘米,20厘米,32厘米。面積分別是9平方厘米,25平方厘米,64平方厘米。可以擺出3個(gè)正方形。整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)1.整理本章學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程等式基本性質(zhì)用字母表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式借助字母解決實(shí)際問(wèn)題并代入求值方程的意義解方程用字母表示數(shù)量關(guān)系方程用方程解決實(shí)際問(wèn)題方程的解1.整理本章學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程等式基本性質(zhì)2.寫出含有字母的式子。a元/個(gè)b元/個(gè)一共()元S=a+b2.寫出含有字母的式子。a元/個(gè)b元/個(gè)一共(1.用字母表示變化的數(shù)及數(shù)量關(guān)系。2.含有字母的式子中,數(shù)和字母、字母和字母之間:省略乘號(hào)或用〞”表示,數(shù)字在字母前面。3.同一題目中,差別性質(zhì)的數(shù)量要用差別的字母表示。1.用字母表示變化的數(shù)及數(shù)量關(guān)系。3.寫出方程,再說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系。有5籃辣椒,每籃xkg,一共12kg。5x=12辣椒籃數(shù)×每籃重量=總重量3.寫出方程,再說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系。有5籃辣椒,每籃xkg魚缸里有紅黑金魚15條,其中紅金魚有10條,黑金魚有y條。10+y=15紅金魚+黑金魚=總數(shù)量魚缸里有紅黑金魚15條,其中紅金魚有10條,黑金魚有1.表示相等關(guān)系的式子都是等式。2.等式的兩邊同時(shí)加或減一個(gè)相同的數(shù),得到的結(jié)果仍然是等式。等式的兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)〔0不作除數(shù)〕,得到的結(jié)果仍然是等式。1.表示相等關(guān)系的式子都是等式。2.等式的兩邊同時(shí)加或減一個(gè)4.解方程。14+x=4212x-6=36x+2x=9x=42-14x=2812x=42x3x=9x=3注意:1.從方程的第二行起寫一個(gè)〞解:”。2.要記得檢驗(yàn)。3.每步等號(hào)対齊。解:解:解:4.解方程。14+x=4212x-6=36x+2x=9x=4解方程形如ax=b的方程解:ax÷a=b÷ax=b÷a形如a－x=b的方程解:a－x+x=b+xb+x=ax=a-b等式的兩邊同時(shí)乘或除一個(gè)相同的數(shù),左右兩邊仍然相等。等式的兩邊同時(shí)加或減一個(gè)相同的數(shù),左右兩邊仍然相等。形如ax±b=c的方程把a(bǔ)x看成一個(gè)整體解方程形如ax=b的方程形如a－x=b的方程等式的兩邊同時(shí)乘4.學(xué)校買回10盞臺(tái)燈和1部錄音機(jī),一共用了1600元。錄音機(jī)每部800元。臺(tái)燈每盞多少元？列出的等量關(guān)系:10盞臺(tái)燈價(jià)錢+1部錄音機(jī)價(jià)錢=總錢數(shù)設(shè)未知數(shù):解:設(shè)臺(tái)燈每盞x元。列方程:10x+800=1600解方程:x=80作答:答:臺(tái)燈每盞80元。4.學(xué)校買回10盞臺(tái)燈和1部錄音機(jī),一共用了1600元。列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:〔1〕找出未知數(shù),用字母x表示;〔2〕分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,找出等量關(guān)系,列方程;〔3〕解方程并檢驗(yàn)作答。列方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:課后練習(xí)1.連線。a+a3×122aa+bmmm4qb+aq+3q課后練習(xí)1.連線。a+a3×122aa+bmmm4q2.解方程。4x+56=766x-18=368x-5x=124x=20x=56x=54x=93x=12x=4解:解:解:2.解方程。4x+56=766x-18=368x-5x=123.列方程解以下問(wèn)題?！?〕客、貨兩列火車從相距465km的兩站同時(shí)出發(fā),相対而行,3時(shí)后相遇。這時(shí)貨車一共行了240km,客車每時(shí)行多少千米？解:設(shè)客車每時(shí)行x千米。3x+240=4653x=225答:客車每時(shí)行75千米。x=753.列方程解以下問(wèn)題?！?〕客、貨兩列火車從相距465km的第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(1)1.分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義(1)1.分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義和性說(shuō)一說(shuō)，用米作單位，黑板長(zhǎng)是多少米？一、實(shí)際測(cè)量，體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的意義說(shuō)一說(shuō)，用米作單位，黑板長(zhǎng)是多少米？一、實(shí)際測(cè)量，體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)結(jié)繩計(jì)數(shù)古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量物體的長(zhǎng)度，每?jī)蓚€(gè)結(jié)之間的一段表示一個(gè)長(zhǎng)度單位。圖中所測(cè)量的物體長(zhǎng)是2段多一點(diǎn)，結(jié)果得不到整數(shù)。結(jié)繩計(jì)數(shù)古時(shí)候，人們用一根打了結(jié)的繩子測(cè)量物體的長(zhǎng)度實(shí)際生活中，在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，在這種情況下就產(chǎn)生了另一種數(shù)——分?jǐn)?shù)，如：，，…有了分?jǐn)?shù)，這些結(jié)果就能準(zhǔn)確地表示出來(lái)。

121314分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生實(shí)際生活中，在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得每人平均分到幾塊月餅?幾包餅干?每人平均分到幾塊月餅?幾包餅干?每人平均分到_____塊每人平均分到_____個(gè)每人平均分到_____包每人平均分到_____塊每人平均分到_____個(gè)每人平均分到你能舉例說(shuō)明的含義嗎？二、舉例探究分?jǐn)?shù)的意義正方形、圓和線段看作一個(gè)整體你能舉例說(shuō)明的含義嗎？二、舉例探究分?jǐn)?shù)的意義正方形、圓和每根是這把香蕉的每份是這盤面包的每根是這把香蕉的每份是這盤面包的一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作一個(gè)整體。把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示。

一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來(lái)