武漢市2020年九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試題(II)卷

第第頁(yè)共9頁(yè)武漢市2020年九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試題（II）卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、單選題1.研究人員發(fā)現(xiàn)在鏡片之間夾入石墨烯，具有“紅外夜視”能力。石墨烯可用石墨為原料來制備。下列關(guān)于石墨烯的敘述錯(cuò)誤的是（）B.石墨烯中原子仍在不斷運(yùn)動(dòng)B.石墨烯中原子仍在不斷運(yùn)動(dòng)D.石墨烯是一種新型的化合物C.石墨烯與石墨完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2.下列公共標(biāo)志中，與節(jié)約用水有關(guān)的是.下列有關(guān)金屬的敘述，正確的是鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X有很好的抗腐蝕性合金的硬度比其純金屬的硬度小鋁、鐵、銅都是銀白色金屬鋼中含碳量低于生鐵中的含碳量.氧化銅中混有少量炭粉，提純?cè)撗趸~的方法正確的是在一氧化碳的氣流中加熱混合物加足量水充分溶解炭粉后過濾在氧氣流中加熱混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱.下列化學(xué)反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是A.氫氣+氯氣」氯化氫A.氫氣+氯氣」氯化氫B水」M氫氣+氧氣C.氧化鐵+—氧化碳雯三、鐵+二氧化碳D.氧化汞尸、汞+氧氣.下列有關(guān)說法有錯(cuò)誤的是（）碳能形成多種單質(zhì)，如：金剛石、石墨、C60等.碳具有還原性，用焦炭可冶煉鐵S03、C02、CO是非金屬氧化物，都可用NaOH溶液吸收C、CO、CH4、C2H5OH均能作為燃料使用鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，除與氧氣反應(yīng)外，還能與某些酸和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)7.電腦芯片的制作要用到高純度的硅。目前廣泛采用石英砂（主要成分是SiO2）為原料制取，其中一步反應(yīng)為:SiO2+2CSi+2COf。對(duì)該反應(yīng)分析正確的是該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.碳發(fā)生了還原反應(yīng)C.碳元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?4價(jià)D.該反應(yīng)利用了CO的還原性TOC\o"1-5"\h\z8.下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（）A.鐵在氧氣中燃燒：2Fe+3O22Fe2O3酸雨形成的原因：CO2+H2OH2CO3銅片加入硝酸汞溶液反應(yīng):Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg將少量鐵粉投人稀鹽酸：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2f9.某同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25ml，倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為15ml，該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為（）等于10mlB.大于10mlC.小于10mlD.無法判斷10.類推是常用的思維方法，以下類推正確的是（）單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物MnO2是加快H2O2分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的11.中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的熱播，讓人們分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。從化學(xué)角度對(duì)古詩(shī)人于謙的《石灰吟》分析，其中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A.千錘萬鑿出深山B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間.下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到預(yù)期目的是（）用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體用點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳中混有少量的二氧化碳用碳酸鈉溶液除去氯化鈉中含有少量氯化鎂用抽絲灼燒，聞氣味的方法區(qū)別棉毛衫和羊毛衫.近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是（）減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電提倡居民駕駛私家車出行積極植樹、造林、種草提倡使用太陽(yáng)能燈清潔能源二、填空題.化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語言（1）請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：2個(gè)氮原子；②4個(gè)二氧化碳分子；③鈣離子;

TOC\o"1-5"\h\z④鉆石的主要成分；⑤+6價(jià)的硫元素；⑥地殼中含量最高的金屬元素；⑦可用于人工降雨的液氮；⑧氧化鐵.（2）元素周期是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是表中的一格，其中A表示—；B表示.氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣（F2）化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息，回答下列問題：（1）圖1是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。圖1方框內(nèi)應(yīng)填圖2中的選項(xiàng),（2）作為航天大國(guó)，我國(guó)自主研發(fā)的運(yùn)載火箭型號(hào)眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進(jìn)劑，N2H4和H2O2在點(diǎn)燃條件下生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物和一種單質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)題17.探究分子的運(yùn)動(dòng)：燒杯（填序號(hào)）中溶液會(huì)由無色變紅色，請(qǐng)用微觀知識(shí)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因17.探究分子的運(yùn)動(dòng)：燒杯（填序號(hào)）中溶液會(huì)由無色變紅色，請(qǐng)用微觀知識(shí)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有酎液蒸水滴酚試的鐳.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置（填字母，下同）制取并收集二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式—（3）通常情況下，二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫，制取二氧化硫選擇的發(fā)生裝置，若選擇F裝置收集二氧化硫，氣體應(yīng)該口（填a或b）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的二氧化硫用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是。四、簡(jiǎn)答題.化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。（1）時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成，炭雕工藝品既能裝飾居室，又對(duì)甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的吸附作用，能有效地凈化室內(nèi)空氣。二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變暖，從而導(dǎo)。（2）黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一，黑火藥的爆炸可用以下式子表示其反應(yīng)和生成物：2KN03+3C+SK2S+N2+3X，則該反應(yīng)中由分子構(gòu)成的生成物是（填化學(xué)式）。.“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題:①上述示意圖中，共包含種元素。A、B、C、E中屬于陰離子的是(填離子符號(hào))。若D表示某元素的原子，則該粒子在化學(xué)變化中容易(選填“得到”或“失去”)電子。TOC\o"1-5"\h\z若D為離子，則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為。(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答問題:BCD寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。五、流程題.碳酸鈣可以作牙膏中的摩擦劑，下圖是用石灰石制備高純度碳酸鈣的流程圖。回答下列問題:操作①所用的玻璃儀器為(填一種即可)。步驟②屬于(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程。步驟③中使用飽和石灰水，若將接近飽和的石灰水變成飽和溶液，下列方法可行的是(填序號(hào))。①加入生石灰②加入氫氧化鈣③升高溫度④降低溫度六、科學(xué)探究題氨氣是無色、密度比空氣小、極易溶于水】「工】的刺激性氣體，強(qiáng)烈刺激眼睛和黏膜?？捎糜谥圃旎省⒅评鋭?，亦可用于炸藥、染料、塑料和一些藥物的生產(chǎn)等。請(qǐng)回答下列問題：（一）氨氣的合成是人類科學(xué)技術(shù)的重大突破，工業(yè)上合成氨的微觀示意圖如下。反應(yīng)前反應(yīng)后TOC\o"1-5"\h\z（1）該化學(xué)變化過程中不可再分的微粒符號(hào)為.（2）該反應(yīng)條件是高溫、高壓及催化劑，則化學(xué)方程式為（二）在實(shí)驗(yàn)室里，我們可選用下圖中所提供的實(shí)驗(yàn)裝置制取氨氣并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。（3）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱.（4）實(shí)驗(yàn)室制備氨氣是利用氯化銨和熟石灰固體加熱來生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用的裝置代碼為?其驗(yàn)滿的方法是.（三）天天興趣小組的同學(xué)決定通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)定量研究氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比。（查閱資料）2NHs+3CuOASCo+N:^+3HZC0斗+4朋嚴(yán){Cu[NH.）4SO4}CaCL+SNH,=-III.干燥劑種類：氯化鈣、濃硫酸、氫氧化鈉、堿石灰、無水硫酸銅等（方案設(shè)計(jì)）天天小組同學(xué)將產(chǎn)生氨氣裝置依據(jù)設(shè)計(jì)流程連接成實(shí)驗(yàn)探究裝置如下圖所示。

裝有氧化盛濃硫酸的洗氣瓶能吸收氮?dú)?/p>

的裝置50粉末I吸收氮?dú)忏~的歿質(zhì)—?直玻嚅管盛濃硫酸的洗氣瓶能吸收氮?dú)?/p>

的裝置50粉末I吸收氮?dú)猓▽?shí)驗(yàn)觀察）TOC\o"1-5"\h\z（5）可作A中U形管內(nèi)干燥劑的物質(zhì)是.（6）在B裝置直玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是.裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生后的（7）通常把金屬氧化物失去氧轉(zhuǎn)化為金屬的過程，稱為金屬氧化物的還原。那么B裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生后的還原過程是指.（數(shù)據(jù)分析）待充分反應(yīng)后，測(cè)得A、B、C、D四個(gè)裝置前后的質(zhì)量變化如下表所示裝置編號(hào)ABCD記錄數(shù)據(jù)增加0.1g減少4.8g增加6.0g增加2.8gTOC\o"1-5"\h\z（8）可選擇與計(jì)算需要數(shù)據(jù)相應(yīng)的裝置編號(hào)為.（9）通過計(jì)算：氮元素質(zhì)，氫元素質(zhì)量?列比例式計(jì)算氮、氫元素的質(zhì)量比為.七、計(jì)算題小明同學(xué)用自制的電解器電解水，為了加快電解速率，他用9