幼兒園大班個人工作總結完整版范本

第幼兒園大班個人工作總結完整版范本幼兒園大班個人工作總結完整版篇1

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去了?；貞涍@學期，忙碌又愉快的工作在老師的共同努力下取得了一些成績。為了更好的總結本學期教育工作，從中汲取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)，特對本學期的教學工作做如下總結：

一、教學方面

語言發(fā)面注重的是語言與拼音的練習。語言創(chuàng)設口語表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行標準的語言訓練，聽力訓練和閱讀訓練。在教學中，讓幼兒欣賞故事，散文，兒歌，謎語繞口令，唐詩等各類作品。經(jīng)過一學期的訓練，幼兒的口語表達能力有了較大的提高。幼兒同時養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，每次看書都用手指著字一個個的認讀，也認識了很多字。

拼音這學期主要采用直觀練習法，每一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學的靈活。同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀并示范發(fā)音，直到發(fā)準為止。在認識方面，主要采用形象記憶法和比擬記憶法，注意發(fā)準韻母的四個聲調(diào)。這學期主要學了6個單韻母和23個聲母，幼兒掌握了簡單的拼讀法。

數(shù)學方面，幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)的連加連減，擴充了幾十幾加幾，幾十幾減幾的數(shù)學內(nèi)容。知道了量的守恒及排序和按群計數(shù)，區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)等。

在科學，社會，健康方面，利用現(xiàn)有的資源及活動場地，對幼兒進行體能方面的訓練。結合我國載人飛船，嫦娥登月探測器的發(fā)射成功，給幼兒普及科普知識。利用節(jié)假日的氣氛讓幼兒知道我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及傳說。

二、反思缺乏

1、平安教育力度要加強。每次活動前后要加強對幼兒的平安教育，例如下位時將椅子擺放好，入廁排隊有序，課間不要瘋打等。

2、在工作中要注意說話的語氣，經(jīng)驗加反思是提高教師水平的一個重要環(huán)節(jié)。

在新的一年里，更加合理的制定各項教學工作方案，努力學習，使我們的工作上升到一個新的水平。

幼兒園大班個人工作總結完整版篇2

經(jīng)過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關系更加融洽，老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的時機，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)那么、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學情況。

二、創(chuàng)設積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情況。

師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情況。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最正確途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

幼兒園大班個人工作總結完整版篇3

本學期大班組課題工作按照制定的方案順利的開展并有序的執(zhí)行，以《幼兒園教育指導綱要》精神為宗旨，結合本園的實際情況，圍繞大班幼兒的教育目標，理清思路，把區(qū)域活動作為重點，扎扎實實的投入到課題研究活動中。開學至今，大班課題組開展了三次區(qū)域展示活動。本人在三次活動后感受頗深，就課題組活動的開展作一個淺薄的總結，希望能和大家一起探討和研究。

一、注重教師科研能力的提高。

1、每天堅持開展游戲，不定時檢查。重點看區(qū)域材料的投放是否具有科學性。

2、查閱資料、多讀教科研論文、常做有關課題方面的筆記為爭做研究型教師而不懈的努力。

3、針對幼兒在區(qū)域活動中的表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題進行研究，不斷調(diào)整指導方法，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和開展。

3、每月至少一篇區(qū)域游戲案例分析、案例反思。

4、定期開展課題組活動，進行理論學習和討論，相互觀摩。

5、定期對各班的區(qū)域游戲材料投放進行檢查。

二、在加強我園的特色教育方面。

我們做到了一學期內(nèi)大班課題組每位教師必須面對全園教師上一堂課題展示課。展示活動后針對教師的表現(xiàn)及孩子的配合等方面進行交流。教師都能提出珍貴的意見和建議，讓每位教師做到心中有數(shù)，在以后的活動中能更好的展現(xiàn)自我。

三、存在的問題：

1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意識。

2、在課題實施過程中，管理力度不夠，在下學期應加強。

3、研究有關理論，調(diào)整評價發(fā)方式和方法，同時對幼兒自我評價表設計的更具科學性。教師能否將個體經(jīng)驗引發(fā)為集體經(jīng)驗，具有領悟，反省，調(diào)整、推進、適宜的指導。

在這一學期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，使得大班組課題方案順利完成。學無止境，我們還有許多工作、許多問題有待于去探索，我們將繼續(xù)努力獲取更大的成功。

幼兒園大班個人工作總結完整版篇4

為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好，生活更好，我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛(wèi)生阿姨搞衛(wèi)生，到園里之后，就把教室的所有門窗翻開，進行整體的通風，等到大班幼兒到教室，就能夠呼吸到新鮮的空氣，保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課，玩完游戲，會教他們把地上的垃圾撿起來，培養(yǎng)幼兒愛干凈和愛衛(wèi)生的習慣，也是對幼兒的一種行為標準的養(yǎng)成。

午間吃完飯后，會叫他們午休，因為小孩子們都正在長身體，這時候足夠的睡眠是需要的，第一是保護身體健康，第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學習。大班的孩子雖然有一定的年紀了，但是很多好的習慣都還沒有養(yǎng)成。

比方飯前飯后和玩了游戲之后的洗手，大局部的孩子是沒有這個習慣的，在這個學期，我在吸取之前幾個學期的教訓，嚴格的對幼兒進行了洗手的教育，每次他們做完一些活動，我都會在旁提醒，或者讓任課老師去提醒，因此在本學期里，班上大局部的幼兒有洗手這個意識，并且也養(yǎng)成了這個的習慣，但是一小局部的幼兒比擬淘氣，不怎么聽話，所以這舉措并不是很好，之后還會有做修改的地方。

為了能對孩子有更深的了解，我在家長這里的工作做的也比擬多。我有去了解到孩子們大局部家長都工作忙，根本上沒有太多時間去陪伴他們，大多數(shù)都是爺爺奶奶在帶，其實這是不好的，所以本學期里，我進行每周一次的家長會希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務工作。

在會議上，有不少的家長來了，并且獲得很多家長的意見，我們在幼兒的教育方式上達成一致，都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展，極好的讓家長了解到孩子的情況，也能更好的去照顧孩子的成長。

本學期的工作整體上做的不錯，但是其中也有些自己沒有注意到的地方，因此在下一個學期里，我會爭取都改掉，完善班務工作，給孩子們塑造一個健康積極的成長環(huán)境。

幼兒園大班個人工作總結完整版篇5

本學期大班美術興趣班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔任的。

在本學期當中，由于大局部幼兒都是延續(xù)上個學期的美術班，所以根底都比擬好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫能力。針對這一情況，我在安排時，就把提高幼兒的繪畫能力和開展幼兒的想象能力作為整個學期的目標。

一、繪畫能力的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對使用棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調(diào)和催促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。

2、繪畫方式的多樣。

本學期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手能力也很強，馬上就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節(jié)繪畫和相合的活動——《瓶花》，不僅增強了學習的興趣，而且還開展了動手能力，畫面效果到達了預期的水平和美感。

二、幼兒想象力的開展。

這個學期的后半局部，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、事件、，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真