二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)1.長(zhǎng)度單位2.100以內(nèi)的加法和減法3.角的初步認(rèn)識(shí)4.表內(nèi)乘法5.觀察物體（一）6.量一量，比一比7.認(rèn)識(shí)時(shí)間8.數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）9.總復(fù)習(xí)第一單元長(zhǎng)度單位知識(shí)點(diǎn)：1.很久以前，人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。書第二面：人們用了身體哪些部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位？（1）拃（zha)。一拃大約10~15厘米（2）腳的長(zhǎng)度。（3）兩手臂張開(kāi)的長(zhǎng)度。用人的身體一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位有什么缺點(diǎn)？因?yàn)槿伺c人之間身體高矮不同，拃、腳、兩臂有長(zhǎng)有短，測(cè)量出來(lái)的物體長(zhǎng)度很不準(zhǔn)確！后來(lái)人們就規(guī)定了一定的長(zhǎng)度作為長(zhǎng)度單位使用。厘米、米等都是統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。1.尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的（工具）2.厘米可以用cm表示。3.在測(cè)量較短的物體時(shí)通常用厘米作單位。4.估計(jì)一厘米的長(zhǎng)度：食指寬、田字格寬、圖釘?shù)拈L(zhǎng)等等。測(cè)量物體時(shí)，一般要將物體左端與尺子上的0刻度線對(duì)齊，再看物體的右端對(duì)著尺子上的幾，這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾。5.米可以用m表示。6.在測(cè)量較長(zhǎng)的物體時(shí)通常用米作單位。1米=100厘米線段：拉緊的一段線，可以看作一條（）。黑板、桌子邊、書邊等都可以看作成（）。線段有兩個(gè)（）。說(shuō)說(shuō)下面哪些是線段？腳、兩臂有長(zhǎng)有短，測(cè)量出來(lái)的物體長(zhǎng)度很不準(zhǔn)確！后來(lái)人們就規(guī)定了一定的長(zhǎng)度作為長(zhǎng)度單位使用。厘米、米等都是統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。4.尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的（工具）5.厘米可以用cm表示。6.在測(cè)量較短的物體時(shí)通常用厘米作單位。4.估計(jì)一厘米的長(zhǎng)度：食指寬、田字格寬、圖釘?shù)拈L(zhǎng)等等。測(cè)量物體時(shí)，一般要將物體左端與尺子上的0刻度線對(duì)齊，再看物體的右端對(duì)著尺子上的幾，這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾。6.米可以用m表示。6.在測(cè)量較長(zhǎng)的物體時(shí)通常用米作單位。1米=100厘米線段：拉緊的一段線，可以看作一條（）。黑板、桌子邊、書邊等都可以看作成（）。線段有兩個(gè)（）。說(shuō)說(shuō)下面哪些是線段？一、在下面的括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位或數(shù)據(jù)。1.大樹(shù)高8（）。2.樓房高80（）。3.操場(chǎng)的長(zhǎng)80（）。籃球場(chǎng)長(zhǎng)60（）。4.教室長(zhǎng)8（）。5.黑板長(zhǎng)4（）。6.書桌高80（）。7.數(shù)學(xué)書封面長(zhǎng)約26（）、寬約18（）。8.新華字典厚6（）。9.蘭蘭身高132（）。10.小鳥的腳印長(zhǎng)約1（）。11.課桌寬40（），長(zhǎng)約（）厘米。12.小明家到學(xué)校400（）。13.鱷魚身長(zhǎng)5（）。14.長(zhǎng)頸鹿身高6（）。15.火柴梗長(zhǎng)估計(jì)（）厘米。16.回形針長(zhǎng)大約3（）。17.手掌寬大約8（）。18.永斌一步的長(zhǎng)度大約（）厘米。19.燈管長(zhǎng)（）厘米。20.跳繩長(zhǎng)2（）。二、計(jì)算。1米-1厘米=1米25厘米+2米=40厘米+4米=10米+5厘米=1米40厘米-50厘米=96厘米-58厘米=82厘米-43厘米=64厘米-43厘米=第三單元角的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)要點(diǎn)1.指出下面角的名稱。2.在紙上分別畫出一個(gè)直角、一個(gè)鈍角、一個(gè)銳角，并分別標(biāo)出各自的名稱。3.數(shù)一數(shù)，各個(gè)圖形中有幾個(gè)角，觀察仔細(xì)。(1)有（）個(gè)角，（2）有（）個(gè)角，（3）有（）個(gè)角，（4）有（）個(gè)角，（5）有（）個(gè)角，（6）有（）個(gè)角。.A4.（1）以A為頂點(diǎn)，畫一個(gè)直角。A（2）以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)比圖中的角大的角。A（3）以A為頂點(diǎn)，畫一個(gè)比圖中的角小的角。.5..6.鐘面上的時(shí)針和分針幾時(shí)成直角？有兩個(gè)特定時(shí)刻如下：7.判斷下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”。（1）下圖中有4個(gè)直角。（）（2）三角板中最大的角就是直角。（）（3）黑板上的直角和三角板上的直角同樣大。（）（4）有兩條線段組成的圖形就是角。（）（5）把一個(gè)三角形紙片剪掉一個(gè)角，還剩下兩個(gè)角。（）（6）角的兩邊越短，這個(gè)角就越小。（）（7）再放大鏡下面看角，角會(huì)變大。（）（8）畫角時(shí)，先畫頂點(diǎn)，再畫兩邊。（）（9.）鈍角>直角>銳角大。（10）.銳角<直角<鈍角。（）（）（11）.如果把角的兩邊延長(zhǎng)，這個(gè)角也隨著變大。（）（12）角的大小與角的兩邊張開(kāi)大小有關(guān)系，與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系.（）（13）.方桌面有四個(gè)直角，圓桌面一個(gè)角也沒(méi)有。（）（14）.球面沒(méi)有角。()（15)下圖中有8個(gè)角，其中有2個(gè)直角，5個(gè)銳角，一個(gè)是我們現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)習(xí)的角，叫平角。（）8.將一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形剪（切）一個(gè)角的問(wèn)題。討論如下9.（）個(gè)銳角（）個(gè)銳角第五單元觀察物體我們?cè)谟^察物體時(shí)，從不同的方向去看，看到的樣子是不相同的。從高空向下看，從正面看，從側(cè)面看，從底下向上看......我們要像達(dá)芬奇學(xué)畫雞蛋那樣仔細(xì)觀察，達(dá)芬奇通過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)1000個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有完全相同的兩個(gè)雞蛋。你發(fā)現(xiàn)雞蛋的形狀怎樣？《書》68面～71面，《練習(xí)冊(cè)》32～34面，《期末沖刺》25面～28面認(rèn)真復(fù)習(xí)看一看，做一做。第七單元量一量，比一比一、常見(jiàn)大約數(shù)據(jù)1人的肩寬大約是30厘米。2教室長(zhǎng)大約10米3講臺(tái)大約長(zhǎng)1米4鱷魚大約長(zhǎng)6米5長(zhǎng)頸鹿身高6米6鴕鳥身高2米50厘米7企鵝身高1米30厘米8鯨魚身長(zhǎng)26米（相當(dāng)于3間我們這樣的教室長(zhǎng)度）9巨蟒身長(zhǎng)10米10壁虎身長(zhǎng)12厘米等于三十或六乘五等于三十2.把下面的加法算式改寫乘法算式。3+3+3+3+3=（）×()6+6+6+6=()×()8+8+8+8+8=()×()3.把下面的乘法算式改寫成加法算式。4×3=2×5=3×5=4.看圖寫算式并計(jì)算出結(jié)果。1.用加法算：用乘法算：或：2.用加法算：用乘法算：或：用加法算：用乘法算：或練習(xí)：一、文字題1.4乘8的積是多少？2.一個(gè)乘數(shù)是8，另一個(gè)乘數(shù)是6，積是多少？3.7個(gè)6相加和是多少？4.7和6相加和是多少？5.兩個(gè)乘數(shù)都是6，積是多少？6.一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是7，積是多少？7.一個(gè)加數(shù)是4，另一個(gè)加數(shù)是8，它們的和是多少？8.一個(gè)乘數(shù)是4，另一個(gè)乘數(shù)比它多4，另一個(gè)乘數(shù)是多少？它們的積是多少？9.一個(gè)乘數(shù)是9，另一個(gè)乘數(shù)比它少2，另一個(gè)乘數(shù)是多少？它們積是多少？10.兩個(gè)因數(shù)都是8，它們的積是多少？11.猜一猜，一個(gè)數(shù)和他自己相乘，積是49.這個(gè)數(shù)是（）。二、看圖寫算式并計(jì)算。1.用加法算式計(jì)算：用乘法算式計(jì)算：（）×()+()=（）×()-()=三、填空四、1.4和7相加，算式是4和7相乘的算式是或2.6厘米+6厘米+6厘米+6厘米+6厘米=（）厘米×()=()厘米3.8厘米×6=（）厘米4.6×7和7×6的口訣都是（），三九二十七的算式可以這樣寫：也可以寫成：生活中的數(shù)學(xué)1.一根跳繩2元，一個(gè)皮球6元，一個(gè)毽子3元。（1）買一個(gè)皮球和一根跳繩一共需要多少元？解：答：（2）買9個(gè)皮球和7根跳繩一共需要多少錢？（3）買3個(gè)毽子和一個(gè)皮球一共需要多少錢？解：答：2.3位雜技演員表演“頂碗”，每人都要頂7個(gè)碗。（1）3人一共要頂幾個(gè)碗？解：答：（2）現(xiàn)在她們各頂了4個(gè)碗，一個(gè)人還要頂幾個(gè)碗？3人一共還要頂幾個(gè)碗？解：答：3.兩個(gè)小組澆樹(shù)，第一小組有8個(gè)同學(xué)，每人澆了7棵樹(shù)，第二小組比第一小組少澆了6棵樹(shù)。第二小組澆了多少棵樹(shù)？解：答：3.巴士限坐9人，家用轎車限坐5人。（1）4輛巴士最多能坐多少人？2）6輛家用轎車最多能坐多少人？（3）有50人3輛巴士和4輛家用轎車能坐得下去嗎？分析：每輛巴士坐9人，3輛巴士要坐9×3=27（人）；每輛家用轎坐5人，4輛家用轎車要坐5×4=20（人），3輛巴士和4輛家用轎車一共要坐（9×3+5×4）人，算出結(jié)果之后比較比較就知道能否坐得下去。解：答：1.二年級(jí)舉行攝影展覽。如果每個(gè)班要選出8張照片，6個(gè)班一共要選多少?gòu)堈掌?.二年級(jí)舉行攝影展覽。如果二（1）班要選出8張照片，二（2）要選出6張照片，一共要選多少?gòu)堈掌?.小明和伙伴們租了兩條船，一條坐了4人，另一條坐了6人，一共有多少人？4.小明和伙伴們租了兩條船，每條坐了4人，一共有多少人？5.劉奶奶家養(yǎng)了兩種不同的雞，一種有3只，另一種有6只。還養(yǎng)了3種不同的鴨子，每種有6只。（1）劉奶奶家養(yǎng)了多少只雞？（2）劉奶奶家養(yǎng)了多少只鴨子？（3）你還能提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？6.小林家陽(yáng)臺(tái)上的地磚，橫著看每行是4塊，豎著看每列是6塊。一共鋪了多少塊地磚？如下圖7.（1）漢字“木”的筆畫是（）畫，漢字“森”字的筆畫數(shù)是（）×（）=（）畫。（2）詞語(yǔ)“森林”的筆畫一共是幾畫？算式是：4×（）=8.（1）漢字“口”的筆畫是（）畫，漢字“品”字的筆畫數(shù)是（）×（）=（）畫。（2）詞語(yǔ)“品德”的筆畫數(shù)一共是多少？算式是：（）×（）＋（）=9.漢字“日”的筆畫是（）畫，“晶”（jin)字的筆畫數(shù)是（）×（）=（）畫。10.“人”字的筆畫數(shù)是（）畫，“眾”字的筆畫數(shù)是（）×（）=（）畫。詞語(yǔ)“大眾”的筆畫數(shù)一共是多少？算式是：11.“淼”字的筆畫數(shù)是（）×（）=（）畫。1213.14.（1）5個(gè)6相加的和是多少？（2）5和6相加的和是多少？15.(5)9朵4瓣的和1朵3瓣的花共有多少個(gè)花瓣？（6）4朵3瓣的和7朵5瓣的花共有多少個(gè)花瓣？16.（1）一輛小汽車有（）個(gè)車輪，8輛小汽車共有多少個(gè)車輪？解：答：（3）4輛小汽車和3輛三輪車共有多少個(gè)車輪？（4）五輛三輪車和一輛小汽車共有多少個(gè)車輪？（5）一輛三輪車和三輛小汽車共有多少個(gè)車輪？17.每只小貓釣6條小魚，8只小貓能釣多少條魚？用加法算，算式是：用乘法算，算式是：100以內(nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)：1.相同的數(shù)位要對(duì)齊。2.個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1.練習(xí)：1.用豎式計(jì)算。50+36=7+53=8+65=92-57=二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容及知識(shí)要點(diǎn)10.長(zhǎng)度單位11.100以內(nèi)的加法和減法12.角的初步認(rèn)識(shí)13.表內(nèi)乘法14.觀察物體（一）15.量一量，比一比16.認(rèn)識(shí)時(shí)間17.數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）18.總復(fù)習(xí)第一單元長(zhǎng)度單位知識(shí)點(diǎn)：2.很久以前，人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。書第二面：人們用了身體哪些部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位？（1）拃（zha)。一拃大約10~15厘米（2）腳的長(zhǎng)度。（3）兩手臂張開(kāi)的長(zhǎng)度。用人的身體一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位有什么缺點(diǎn)？因?yàn)槿伺c人之間身體高矮不同，拃、腳、兩臂有長(zhǎng)有短，測(cè)量出來(lái)的物體長(zhǎng)度很不準(zhǔn)確！后來(lái)人們就規(guī)定了一定的長(zhǎng)度作為長(zhǎng)度單位使用。厘米、米等都是統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。7.尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的（工具）8.厘米可以用cm表示。9.在測(cè)量較短的物體時(shí)通常用厘米作單位。4.估計(jì)一厘米的長(zhǎng)度：食指寬、田字格寬、圖釘?shù)拈L(zhǎng)等等。測(cè)量物體時(shí)，一般要將物體左端與尺子上的0刻度線對(duì)齊，再看物體的右端對(duì)著尺子上的幾，這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾。7.米可以用m表示。6.在測(cè)量較長(zhǎng)的物體時(shí)通常用米作單位。1米=100厘米線段：拉緊的一段線，可以看作一條（）。黑板、桌子邊、書邊等都可以看作成（）。線段有兩個(gè)（）。說(shuō)說(shuō)下面哪些是線段？腳、兩臂有長(zhǎng)有短，測(cè)量出來(lái)的物體長(zhǎng)度很不準(zhǔn)確！后來(lái)人們就規(guī)定了一定的長(zhǎng)度作為長(zhǎng)度單位使用。厘米、米等都是統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。10.尺子是測(cè)量長(zhǎng)度的（工具）11.厘米可以用cm表示。12.在測(cè)量較短的物體時(shí)通常用厘米作單位。4.估計(jì)一厘米的長(zhǎng)度：食指寬、田字格寬、圖釘?shù)拈L(zhǎng)等等。測(cè)量物體時(shí)，一般要將物體左端與尺子上的0刻度線對(duì)齊，再看物體的右端對(duì)著尺子上的幾，這個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾。8.米可以用m表示。6.在測(cè)量較長(zhǎng)的物體時(shí)通常用米作單位。1米=100厘米線段：拉緊的一段線，可以看作一條（）。黑板、桌子邊、書邊等都可以看作成（）。線段有兩個(gè)（）。說(shuō)說(shuō)下面哪些是線段？一、在下面的括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位或數(shù)據(jù)。12.大樹(shù)高8（）。13.樓房高80（）。14.操場(chǎng)的長(zhǎng)80（）?；@球場(chǎng)長(zhǎng)60（）。15.教室長(zhǎng)8（）。16.黑板長(zhǎng)4（）。17.書桌高80（）。18.數(shù)學(xué)書封面長(zhǎng)約26（）、寬約18（）。19.新華字典厚6（）。20.蘭蘭身高132（）。21.小鳥的腳印長(zhǎng)約1（）。22.課桌寬40（），長(zhǎng)約（）厘米。12.小明家到學(xué)校400（）。13.鱷魚身長(zhǎng)5（）。14.長(zhǎng)頸鹿身高6（）。15.火柴梗長(zhǎng)估計(jì)（）厘米。16.回形針長(zhǎng)大約3（）。17.手掌寬大約8（）。18.永斌一步的長(zhǎng)度大約（）厘米。19.燈管長(zhǎng)（）厘米。20.跳繩長(zhǎng)2（）。二、計(jì)算。1米-1厘米=1米25厘米+2米=40厘米+4米=10米+5厘米=1米40厘米-50厘米=96厘米-58厘米=82厘米-43厘米=64厘米-43厘米=第三單元角的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)要點(diǎn)2.指出下面角的名稱。2.在紙上分別畫出一個(gè)直角、一個(gè)鈍角、一個(gè)銳角，并分別標(biāo)出各自的名稱。3.數(shù)一數(shù)，各個(gè)圖形中有幾個(gè)角，觀察仔細(xì)。(1)有（）個(gè)角，（2）有（）個(gè)角，（3）有（）個(gè)角，（4）有（）個(gè)角，（5）有（）個(gè)角，（6）有（）個(gè)角。.A4.（1）以A為頂點(diǎn)，畫一個(gè)直角。A（2）以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)比圖中的角大的角。A（3）以A為頂點(diǎn)，畫一個(gè)比圖中的角小的角。.5..6.鐘面上的時(shí)針和分針幾時(shí)成直角？有兩個(gè)特定時(shí)刻如下：7.判斷下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”。（1）下圖中有4個(gè)直角。（）（2）三角板中最大的角就是直角。（）（3）黑板上的直角和三角板上的直角同樣大。（）（4）有兩條線段組成的圖形就是角。（）（5）把一個(gè)三角形紙片剪掉一個(gè)角，還剩下兩個(gè)角。（）（6）角的兩邊越短，這個(gè)角就越小。（）（7）再放大鏡下面看角，角會(huì)變大。（）（8）畫角時(shí)，先畫頂點(diǎn)，再畫兩邊。（）（9.）鈍角>直角>銳角大。（10）.銳角<直角<鈍角。（）（）（11）.如果把角的兩邊延長(zhǎng)，這個(gè)角也隨著變大。（）（12）角的大小與角的兩邊張開(kāi)大小有關(guān)系，與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系.（）（13）.方桌面有四個(gè)直角，圓桌面一個(gè)角也沒(méi)有。（）（14）.球面沒(méi)有角。()（15)下圖中有8個(gè)角，其中有2個(gè)直角，5個(gè)銳角，一個(gè)是我們現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)習(xí)的角，叫平角。（）8.將一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形剪（切）一個(gè)角的問(wèn)題。討論如下9.（）個(gè)銳角（）個(gè)銳角第五單元觀察物體我們?cè)谟^察物體時(shí)，從不同的方向去看，看到的樣子是不相同的。從高空向下看，從正面看，從側(cè)面看，從底下向上看......我們要像達(dá)芬奇學(xué)畫雞蛋那樣仔細(xì)觀察，達(dá)芬奇通過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)1000個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有完全相同的兩個(gè)雞蛋。你發(fā)現(xiàn)雞蛋的形狀怎樣？《書》68面～71面，《練習(xí)冊(cè)》32～34面，《期末沖刺》25面～28面認(rèn)真復(fù)習(xí)看一看，做一做。第七單元量一量，比一比二、常見(jiàn)大約數(shù)據(jù)1人的肩寬大約是30厘米。2教室長(zhǎng)大約10米3講臺(tái)大約長(zhǎng)1米4鱷魚大約長(zhǎng)6米5長(zhǎng)頸鹿身高6米6鴕鳥身高2米50厘米7企鵝身高1米30厘米8鯨魚身長(zhǎng)26米（相當(dāng)于3間我們這樣的教室長(zhǎng)度）9巨蟒身長(zhǎng)10米10壁虎身長(zhǎng)12厘米等于三十或六乘五等于三十2.把下面的加法算式改寫乘法算式。3+3+3+3+3=（）×()6+6+6+6=()×()8+8+8+8+8=()×()4.把下面的乘法算式改寫成加法算式。4×3=2×5=3×5=5.看圖寫算式并計(jì)算出結(jié)果。1.用加法算：用乘法算：或：2.用加法算：用乘法算：或：用加法算：用乘法算：或練習(xí)：二、文字題1.4乘8的積是多少？2.一個(gè)乘數(shù)是8，另一個(gè)乘數(shù)是6，積是多少？3.7個(gè)6相加和是多少？4.7和6相加和是多少？5.兩個(gè)乘數(shù)都是6，積是多少？6.一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是7，積是多少？7.一個(gè)加數(shù)是4，另一個(gè)加數(shù)是8，它們的和是多少？8.一個(gè)乘數(shù)是4，另一個(gè)乘數(shù)比它多4，另一個(gè)乘數(shù)是多少？它們的積是多少？9.一個(gè)乘數(shù)是9，另一個(gè)乘數(shù)比它少2，另一個(gè)乘數(shù)是多少？它們積是多少？10.兩個(gè)因數(shù)都是8，它們的積是多少？11.猜一猜，一個(gè)數(shù)和他自己相乘，積是49.這個(gè)數(shù)是（）。三、看圖寫算式并計(jì)算。1.用加法算式計(jì)算：用乘法算式計(jì)算：（）×()+()=（）×()-()=五、填空六、1.4和7相加，算式是4和7相乘的算式是或2.6厘米+6厘米+6厘米+6厘米+6厘米=（）厘米×()=()厘米3.8厘米×6=（）厘米5.6×7和7×6的口訣都是（），三九二十七的算式可以這樣寫：也可以寫成：生活中的數(shù)學(xué)1.一根跳繩2元，一個(gè)皮球6元，一個(gè)毽子3元。（1）買一個(gè)皮球和一根跳繩一共需要多少元？解：答：（3）買9個(gè)皮球和7根跳繩一共需要多少錢？（3）買3個(gè)毽子和一個(gè)皮球一共需要多少錢？解：答：3.3位雜技演員表演“頂碗”，每人都要頂7個(gè)碗。（2）3人一共要頂幾個(gè)碗？解：答：（2）現(xiàn)在她們各頂了4個(gè)碗，一個(gè)人還要頂幾個(gè)碗？3人一共還要頂幾個(gè)碗？解：答：4.兩個(gè)小組澆樹(shù)，第一小組有8個(gè)同學(xué)，每人澆了7棵樹(shù)，第二小組比第一小組少澆了6棵樹(shù)。第二小組澆了多少棵樹(shù)？解：答：4.巴士限坐9人，家用轎車限坐5人。（1）4輛巴士最多能坐多少人？2）6輛家用轎車最多能坐多少人？（3）有50人3輛巴士和4輛家用轎車能坐得下去嗎？分析：每輛巴士坐9人，3輛巴士要坐9×3=27（人）；每輛家用轎坐5人，4輛家用轎車要坐5×4=20（人），3輛巴士和4輛家用轎車一共要坐（9×3+5×4）人，算出結(jié)果之后比較比較就知道能否坐得下去。解：答：6.二年級(jí)舉行攝影展覽。如果每個(gè)班要選出8張照片，6個(gè)班一共要選多少?gòu)堈掌?.二年級(jí)舉行攝影展覽。如果二（1）