語文版小學(xué)一年級下冊語文《誰住頂樓》教學(xué)設(shè)計_第1頁
語文版小學(xué)一年級下冊語文《誰住頂樓》教學(xué)設(shè)計_第2頁
語文版小學(xué)一年級下冊語文《誰住頂樓》教學(xué)設(shè)計_第3頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)試題——可以編輯語文版小學(xué)一年級下冊語文?誰住頂樓?教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)語】這篇課文是一個童話故事,寫的是新樓房蓋好了,小動物們互相關(guān)心,想把方便讓給別人,爭著住頂樓的事情。以下是我整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。【篇一】學(xué)目標1.識記本課生字,會寫課后的字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好人物的對話,體會不同的語氣。3.了解課文內(nèi)容,學(xué)會與人相處,多替別人著想,鄰里間要和睦、友好。教學(xué)準備教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語卡片。學(xué)生:了解身邊鄰里友好和睦的小故事。教學(xué)建議本課是一篇生動有趣的童話故事,主要講新樓房蓋好了,動物們圍繞著"誰住頂樓〞這個問題展開劇烈的討論。從動物們的對話中,我們感受到鄰里間的和睦友好、互相謙讓的氣氛,并從中學(xué)會與人相處,多替別人著想。全文一共有10個段,以小馬、小兔、小猴、小狗的對話為主要形式進行描寫,從對話中體會小動物們的無私、處處替他人著想的品質(zhì)。以"誰住頂樓〞這條線索貫穿全文。本課教學(xué)的重點是識字、寫字。了解課文內(nèi)容,學(xué)會與人相處。建議本課用1~2課時?!酒繉W(xué)目標:1.自主認識10個生字,會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好人物的對話,體會不同的語氣。3.了解課文內(nèi)容,學(xué)會與人相處,多替別人著想,鄰里間和睦、友好。教育孩子做一個尊敬老人、團結(jié)友愛、互相幫助的好孩子。教學(xué)重難點:1.認識10個生字,會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會團結(jié)友愛、互相幫助、謙讓的社會風(fēng)氣。教學(xué)時數(shù):2課時。教學(xué)準備:教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語卡片。學(xué)生:了解身邊鄰里友好和睦或者反面的小故事。教學(xué)過程:第一課時一.談話導(dǎo)入新課1.孩子們,你家住幾樓?2.今天,咱們動物王國的新樓蓋好了,誰住頂樓?成了大家討論的問題?!渤鍪緬靾D〕孩子們想知道答案嗎?我們一同去看看吧!3.板書課題,齊讀課題。二.自由讀課文,初略課文內(nèi)容1.生借助拼音自由讀課文,勾畫出生字讀讀,并看哪些詞句不明白,做上記號。2.通讀課文,想想課文主要講了一件什么事。3.小組內(nèi)讀、聽,注意糾正讀音。4.指名生讀、聽,糾正讀音。5.師小結(jié)。三.學(xué)習(xí)生字1.出示生字卡片。2.生用自己喜歡的方法讀、記生字字形。3.檢查學(xué)習(xí)生字的情況。〔1〕指名讀生字。注意:照顧學(xué)習(xí)較困難的孩子;糾正字音?!?〕開火車讀生字?!?〕同桌交流識字方法。〔4〕班上交流識記字的方法?!沧⒁獍l(fā)揮學(xué)生的個性;一個字可以用多種方法識記。〕〔5〕齊讀;邊讀邊書空;搶讀。四.指導(dǎo)書寫1.出示"描描寫寫〞的生字卡片。2.生自由讀卡片。用自己喜歡的方法記憶字形。3.指名讀喜歡的字,并講自己喜歡的記憶方法。4.齊讀;搶讀。5.組詞,擴詞練習(xí)。6.對學(xué)生認為難寫的字,師作范寫,并注意強調(diào)書寫標準、美觀,容易錯的地方。如:"底〞字,注意不要把下面的點寫掉了;"溜〞字,注意右邊上面的那點不能寫掉了;"窗〞字,注意下半局部的筆順等。7.生書寫,師巡視。8.評價學(xué)生書寫的情況。注意多鼓勵書寫得好的孩子,激發(fā)學(xué)生的興趣,努力把字寫好。第二課時一.復(fù)習(xí)生字詞語。1。出示生字詞語卡片。自由讀記。2.指名讀;齊讀;搶讀。二.學(xué)習(xí)課文1.自由讀文。你讀懂了什么?找出不懂的地方?2.匯報學(xué)生讀懂了什么。3.質(zhì)疑,釋疑?!沧⒁鈱W(xué)生不理解的詞語,讓學(xué)生聯(lián)系上下文或者生活實際來理解?!吃谝龑?dǎo)學(xué)生理解"自告奮勇〞根底上,讓學(xué)生用這詞練習(xí)說話。4.再讀課文,體會中心?!?〕小組內(nèi)分角色朗讀課文中動物的對話,要求讀出各小動物的語氣并弄清課文的內(nèi)容。〔2〕匯報讀的情況?!沧⒁庖龑?dǎo)學(xué)生評議讀的情況〕在讀中體會動物們和睦、友好的氣氛,時時處處為他人著想的品質(zhì)。〔3〕匯報說明哪些小動物不適合住頂樓,哪些可以,為什么?〔小馬腳步重;小兔下樓容易摔;小狗要為大家守門看家;老牛爺爺年歲大,行動不便。所以都不做頂樓。〕〔小猴愛攀高,膽子也大,所以可以住頂樓?!场?〕練習(xí)用"因為……所以……〞來說話。5.出示課后練習(xí)二的例句,找出其中的幾組反義詞。〔1〕小猴說:"你后腿長,前腿短,上樓容易,下樓難,會摔跟頭的。〞〔2〕再讀課文找出其它幾組反義詞?!?〕你還能說出別的反義詞嗎?小組來比賽比賽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論