2023縣教育科研課題管理辦法

第7頁共7頁2023縣教育科研課題管理辦法為加快我?縣教育發(fā)展?，提高各級?各類學(xué)校教?育科研的水?平，深化教?育教學(xué)改革?，提高教教?學(xué)育質(zhì)量，?切實(shí)規(guī)范教?育科研課題?管理，特制?定本辦法。?一、課題?的選擇和確?定1、教?育科研課題?我縣教育事?業(yè)發(fā)展和改?革的實(shí)際需?要，教育教?學(xué)工作中需?要解決的問?題。2、?選擇對學(xué)校?教育教學(xué)具?有促進(jìn)作用?的課題，或?為教育行政?部門決策提?供重大參考?價(jià)值的課題?。3、課?題選擇前要?對課題完成?的可能性進(jìn)?行論證。?4、選擇課?題時(shí)要考慮?主觀條件。?要從科研驗(yàn)?人員的學(xué)識?水平、操作?水平、計(jì)劃?___以及?實(shí)驗(yàn)單位的?人、財(cái)、物?等諸方面進(jìn)?行考慮，選?擇適宜的課?題。二、?課題的管理?1、我縣?各級各類學(xué)?校申報(bào)的他?人已經(jīng)批準(zhǔn)?的國家級、?省級課題的?子課題，必?須經(jīng)過縣教?育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?小組認(rèn)可后?向上申報(bào)，?列入縣教育?科學(xué)規(guī)劃課?題統(tǒng)一管理?范疇。凡未?經(jīng)過縣教育?科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)?導(dǎo)小組認(rèn)可?自行申報(bào)的?不列入縣教?育科學(xué)規(guī)劃?領(lǐng)導(dǎo)小組的?管理范圍，?學(xué)校評估、?教師評優(yōu)、?職稱評定不?予認(rèn)可。?2、教育科?研課題實(shí)行?分級管理。?根據(jù)我縣實(shí)?際，課題管?理分為二級?，即縣級和?校級?？h教?育科學(xué)規(guī)劃?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)管理我縣?申報(bào)的已被?批準(zhǔn)省級課?題（包括子?課題）、市?級、縣級立?項(xiàng)課題，學(xué)?校負(fù)責(zé)管理?校級立項(xiàng)課?題和校本教?研課題。?3、所有課?題的管理，?均實(shí)行課題?申報(bào)人所在?單位同縣教?育科研部門?共同管理，?課題管理列?入對學(xué)校評?估考核內(nèi)容?。4、縣?教育科學(xué)規(guī)?劃領(lǐng)導(dǎo)小組?對全縣教育?科研課題進(jìn)?行宏觀指導(dǎo)?，幫助學(xué)校?對課題進(jìn)行?規(guī)范化管理?。6、各?級學(xué)校和課?題組承擔(dān)各?自的職責(zé)。?三、課題?申報(bào)人、負(fù)?責(zé)人承報(bào)單?位1、課?題申報(bào)人應(yīng)?是課題負(fù)責(zé)?人，省級課?題必須具備?高級專業(yè)技?術(shù)職務(wù)(職?稱)，市級?課題必須具?備中級以上?職務(wù)（職稱?），如果申?報(bào)人不具備?上述職務(wù)，?須由同專業(yè)?的高、中級?人員兩人擔(dān)?保推薦。?2、課題組?負(fù)責(zé)人必須?是該課題的?實(shí)際主持者?，并在課題?研究中承擔(dān)?實(shí)質(zhì)性任務(wù)?。3、每?一申報(bào)人同?一時(shí)間內(nèi)不?能申報(bào)或?yàn)?主承擔(dān)兩項(xiàng)?以上研究課?題(含上級?單位委托的?)。4、?已承擔(dān)課題?而未完成者?，不得申報(bào)?新的課題。?5、課題?承擔(dān)單位要?承擔(dān)對課題?管理的職責(zé)?。課題承擔(dān)?單位為課題?申報(bào)人和負(fù)?責(zé)人所在單?位，縣級教?研部門要逐?步建立教育?科研課題的?基地學(xué)?；?單位，作為?教育科研的?基地，并報(bào)?市教育科學(xué)?規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小?組備案。?四、課題的?申報(bào)和立項(xiàng)?l、教育?科研課題每?年受理申報(bào)?一次，過期?不予辦理。?2、申報(bào)?課題：必須?由申報(bào)人填?寫《課題申?報(bào)立項(xiàng)、評?審書》一式?三份，活頁?五份。3?、課題的申?報(bào)單位要對?課題___?開題論證，?論證組成員?至少要有同?專業(yè)的三名?中高級職稱?人員參加，?并吸收相關(guān)?人員參加。?論證通過后?，將論證報(bào)?告、申報(bào)表?交申報(bào)人所?在單位審核?，簽署明確?意見，加蓋?公章，上報(bào)?縣教育科學(xué)?規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小?組。4、?申報(bào)省、市?級課題由市?教育科學(xué)研?究所統(tǒng)一受?理，并由市?教育科學(xué)規(guī)?劃領(lǐng)導(dǎo)小組?___評審?委員會進(jìn)行?評審初選。?5、經(jīng)初?選的課題，?由市評審委?員會負(fù)責(zé)綜?合意見和表?決結(jié)果，填?寫項(xiàng)目評審?表。6、?市評審委員?會認(rèn)定的教?育科研課題?上報(bào)市教育?科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)?導(dǎo)小組，依?據(jù)所屬類別?通知申報(bào)單?位和相應(yīng)的?管理機(jī)構(gòu)，?通知課題研?究組。7?、經(jīng)評審確?定的教育科?研課題應(yīng)具?備下列條件?：①對我?縣教育改革?與發(fā)展具有?重大的理論?意義和實(shí)踐?意義，或者?對促進(jìn)學(xué)校?校本教研具?有重要指導(dǎo)?意義。②?對大面積提?高教育質(zhì)量?，深化教學(xué)?改革有重要?的促進(jìn)作用?。③為教?育行政部門?的重大決策?能提供理論?依據(jù)和實(shí)踐?依據(jù)。④?預(yù)期能取得?較好的教育?效果和社會?效益，有較?大的推廣、?應(yīng)用可能性?。⑤立足?我縣實(shí)際，?既能提高教?育質(zhì)量又能?減輕師生的?負(fù)擔(dān)，具有?鮮明的時(shí)代?特色和地方?特色。⑥?課題不能重?復(fù)他人已有?的成果，推?廣課題應(yīng)在?推廣上有所?新意和突破?。⑦課題?論證充分，?主攻目標(biāo)明?確，研究計(jì)?劃切實(shí)可行?，具有按計(jì)?劃完成研究?任務(wù)的各項(xiàng)?基本條件。?五、科研?經(jīng)費(fèi)的使用?1、教育?科研課題分?為資助性課?題和非資助?性課題兩種?。前者由該?項(xiàng)課題管理?單位實(shí)行經(jīng)?費(fèi)資助，后?者承擔(dān)管理?、指導(dǎo)職責(zé)?，不實(shí)行經(jīng)?費(fèi)資助，由?承擔(dān)單位自?籌經(jīng)費(fèi)。?2、承擔(dān)國?家級、省級?其他相關(guān)的?教育科研課?題研究經(jīng)費(fèi)?，由委托部?門支付。?3、資助性?課題的承擔(dān)?單位和協(xié)作?單位亦應(yīng)按?照預(yù)算承擔(dān)?相應(yīng)比例的?研究經(jīng)費(fèi)，?凡不承擔(dān)經(jīng)?費(fèi)，只依賴?資助經(jīng)費(fèi)，?則中止該項(xiàng)?課題的管理?，由申報(bào)單?位自行研究?，按自籌經(jīng)?費(fèi)課題處理?。4、經(jīng)?費(fèi)的使用要?本著精打細(xì)?算、厲行節(jié)?約的原則，?盡量利用承?擔(dān)單位和協(xié)?助單位的現(xiàn)?有設(shè)備條件?，開支范圍?僅限于該項(xiàng)?課題所需的?調(diào)查、實(shí)驗(yàn)?、資料、使?用電腦、小?型會議，不?能用于其他?，如獎金等?。6、資?助性課題負(fù)?責(zé)人，在接?到通知后應(yīng)?按照預(yù)期調(diào)?整開支，按?照資助數(shù)額?做出開支計(jì)?劃上報(bào)課題?審批單位，?年終寫出實(shí)?際開支報(bào)告?。違背開支?原則，則中?止該項(xiàng)課題?。7、課?題資助是由?課題負(fù)責(zé)人?使用，由承?擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)?簽署使用范?圍，由該單?位財(cái)務(wù)部門?監(jiān)督管理、?單獨(dú)使用、?單獨(dú)核算、?專款專用。?8、課題?完成后，尚?有節(jié)余，可?留為承擔(dān)單?位或代管單?位用于教學(xué)?研究。六?、課題的日?常管理1?、課題的日?常管理以所?在單位為主?。2、課?題組人員所?在單位應(yīng)在?時(shí)間、人力?、物力、工?作安排等方?面給予課題?研究支持，?并將其研究?的工作和研?究成果列入?考核的內(nèi)容?。3、課?題負(fù)責(zé)人應(yīng)?于每年年底?將本年度研?究工作報(bào)告?和下一年度?的工作計(jì)劃?上報(bào)課題審?批單位，報(bào)?告內(nèi)容包括?階段性研究?情況和成果?、經(jīng)費(fèi)使用?情況和所在?單位意見。?4、課題?研究過程中?，因故對課?題人員作出?重大調(diào)整，?應(yīng)由負(fù)責(zé)人?或所在單位?提出書面報(bào)?告，說明理?由，報(bào)上級?教育科學(xué)規(guī)?劃領(lǐng)導(dǎo)小組?批準(zhǔn)。5?、課題完成?后，應(yīng)由課?題負(fù)責(zé)人提?交研究成果?公報(bào)、經(jīng)費(fèi)?決算報(bào)告、?自我評價(jià)報(bào)?告和總結(jié)報(bào)?告，提請鑒?定。七、?成果的鑒定?和評價(jià)l?、由管理單?位___力?量進(jìn)行初步?鑒定。鑒定?內(nèi)容：論文?、研究報(bào)告?、研究計(jì)劃?、全部檔案?資料、必要?時(shí)，進(jìn)行觀?場調(diào)查，由?管理單位提?供初步鑒定?和評價(jià)意見?。2、縣?教育科學(xué)規(guī)?劃領(lǐng)導(dǎo)小組?___學(xué)科?評議小組根?據(jù)課題所在?單位提供的?鑒定和評價(jià)?意見進(jìn)行綜?合評議，并?提出修改意?見。3、?對立項(xiàng)課題?每年檢查一?次，具體時(shí)?間由縣教育?科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)?導(dǎo)小組另行?通知。4?、請求鑒定?或申報(bào)評獎?的課題成果?，應(yīng)報(bào)送下?列材料：?①項(xiàng)目申報(bào)?表。②開?題論證報(bào)告?。③研究?方案(或推?廣研究方案?)。④研?究工作計(jì)劃?。⑤研究?報(bào)告或?qū)嶒?yàn)?報(bào)告、調(diào)查?報(bào)告。⑥?研究課題的?主要附件：?包括主要的?原始記載、?技術(shù)文件、?論文、專著?等。⑦產(chǎn)?生的教育效?果及社會效?果的情況報(bào)?告。⑧對?成果的創(chuàng)新?性、先進(jìn)性?以及推廣應(yīng)?用的價(jià)值的?分析。八?、獎勵(lì)對?全縣優(yōu)秀教?育科研成果?每三年進(jìn)行?一次集中獎?勵(lì)。九、?檔案管理?l、研究課?題的資料由?項(xiàng)目負(fù)責(zé)人?歸檔。科研?檔案的建立?是自課題研?究之日起，?建立教育科?研檔案積累?袋，指定專?人及收集、?整理和保管?，并定期檢?查：應(yīng)當(dāng)歸?檔的文件材?料是否及時(shí)?歸檔，確保?材料完整、?準(zhǔn)確、系統(tǒng)?。凡應(yīng)歸檔?的文件材料?，要求格式?統(tǒng)一、書寫?材料規(guī)范、?字跡清晰、?裝訂整潔，?便于保存和?查閱。2?、課題結(jié)束?后，課題負(fù)?責(zé)人應(yīng)在本?單位檔案人?員的指導(dǎo)下?確定檔案的?分類、編目?、登記和進(jìn)?行必要的加?工整理。?3、歸檔材?料的范圍：?①計(jì)劃選?擇階段：調(diào)?查報(bào)告、方?案論證報(bào)告?，立項(xiàng)申請?報(bào)告和審批?手續(xù)，課題?申報(bào)表等。?②研究試?驗(yàn)階段：研?究工作中的?各種原始記?錄、照片、?工作日記、?研究方案、?研究計(jì)劃及?修訂情況、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、?教育教學(xué)效?果的測試評?價(jià)情況、階?段