國畫班學習教學計劃

國畫班講課計劃親愛的朋友，很快樂能在此相遇！歡迎您閱讀文檔國畫班教學計劃，這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經過閱讀這篇文檔，經過我們各位思想的碰撞，必然會激發(fā)出您寫作的動力。還有，閣下能將此文檔加入珍藏或許轉發(fā)出去，是我們莫大的有幸，更是我們連續(xù)前行的動力。中國畫是中華民族在自己的土壤上長久形成和發(fā)展起來的，在世界美術領域中有著獨到的系統(tǒng)。繼承和弘揚中國文化是我們的美美夢想。接下來是整理的，希望對各位有所幫助!(一)中國畫是東方藝術的珍寶，也是我們作為中國人的驕傲，從少兒時期培育學生對水墨畫的感情，關于弘揚祖國的傳統(tǒng)文化擁有十分重要的意義。但是，在中國傳統(tǒng)繪畫的“程式”要素，是一種獨具個性的藝術要素，畫山、畫石、畫樹木的“皴法”，畫樹葉的各樣獨到方式，以及各樣追求布白平均的構圖法例，都有一套固定的“程式”，而過去的少兒國畫談論方式更為增強了學生對這些傳統(tǒng)模式的演習與追求，這無疑對小學生學習中國畫有著巨大的阻力。由于，中國畫的這些傳統(tǒng)技法就是成年人要把它掌握好也是要花上幾年甚至幾十年的時間，何況，這樣的學習方式關于小學生來講又是多么的無聊和無聊呀!所以，我們的國畫－1－講課必然拋開這些技術定勢，并使用現代的談論理念來使學生充分意會中國畫的筆墨情味，使學生在不知不覺中漸漸對中國畫產生濃重的興趣，只有這樣才能使學生們進入筆墨的自由王國，表達他們率真、勇敢、亦真亦幻的本性。經過近幾年的中國畫講課實踐，特制定以下三年計劃：講課目的：抓好進行水墨講課的常例訓練。培育并提升少兒學習中國畫的興趣，調換孩子的踴躍性。x.平常多練、多總結，多進行講評，促使孩子的中國畫學習。x.培育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)繪畫，熱愛生活，熱愛大自然的感情。講課內容：x.連續(xù)學習寫意花鳥。讓學生勇敢試一試，自己意會，合適進行模擬。盡量破除書籍的拘束。合適進行模擬，掌握基本構圖，經陣營點。低、高段分開練習，難易合適。x.新學習國畫的同學，抓好握筆姿勢訓練：先解說示范握筆的姿勢、再手把手的教少兒進行練習，此后在每次作業(yè)的時候加以提示指正，經過一段時間，少兒就能正確、輕松、自如的握筆了。還要抓好用筆技術訓練：用筆方法有中峰、側峰、臥峰等，－2－我教這一技術時采納用形象語言來示范認識說。如：中峰，用筆筆桿象立正。臥峰，用筆筆桿象睡覺等。此后讓少兒用筆在紙上任畫各樣筆劃，在少兒其本能劃分用筆方法時，就選一些少兒喜歡的動植物進行堅固練習。如：荷花、櫻桃、金魚、蝦等。x.抓好蘸墨技術訓練：一般同學不大會蘸墨，不是畫得較干枯、缺少墨色變化，就是筆的水分太多，將畫面浸成黑糊糊的一團。其原由就是不會用水。針對這一問題，我采納的方法是：先解說再讓少兒進行實踐操作。在實踐操作的過程中進行個別指導，使少兒掌握這一技術?！坝媚?，全在用水“，筆上含水和墨的多少，便產生了焦、濃、淡等墨色的變化。讓孩子察看焦、濃、淡三層墨色的水墨色，使他們在直觀上感覺這三層墨色的不同，再著手試一試。(二)講課目的：x、明確國畫的特色，表現范圍及歷史源流。2、提升學員的審美能力和賞識水平。x、經過學習，學員基本掌握國畫的表現技法，能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。講課要求：x、認識中國畫的工具、顏料的性能及選購、使用的一般知－3－識。2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。x、掌握花草的基礎技法。x、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。x、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎技法。講課方法：x、依據小學生的生理特色，本著平常易懂，深入淺出，循序漸進，貫徹少而精的原則。2、突出要點、難點、重演示、重指導。x、搞好作業(yè)談論，堅固理論知識，提升學員的審美能力。x、充分調換學員學習的自覺性和踴躍性，互相學習取長補短。講課內容：x、繪畫工具和資料。2、荷、牡丹、月季、牽?；?、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。x、花草的繪畫技法。x、禽鳥、畜獸的繪畫技法。x、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。講課要點：－4－筆法與墨的訓練講課難點：構圖，造型，審盛情識。講課實行安排:(一)課前教材工具準備x.采集中國畫大師的繪畫作品，便于學生賞識，提升審美能力。生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調色盤、筆洗、。(二)講課課程課時安排周次學習內容x周x、執(zhí)筆方法與寫字姿勢2周2、學國畫x周x、認識藏鋒和露鋒x周x、墨與彩的風范x周x、紙墨筆硯x周x、國畫《枇杷》x周x、國畫《壽桃》x周x、國畫《櫻桃》x周x、國畫《葫蘆》x0周x0、國畫《柿子》－5－xx周xx、國畫《石榴》x2周x2、國畫《白菜和蘑菇》xx周xx、國畫《西瓜和葡萄》xx周xx、國畫《荔枝》xx周xx、國畫《絲瓜》xx周xx、國畫《蘿卜》xx周xx、國畫《南瓜和茄子》xx周xx、國畫《竹筍和豆角》(三)一、講課內容特色講課系統(tǒng)以技法訓練為中心，以審美教育為核心，繪畫、欣賞并重的講課新系統(tǒng)。著力培育小學生的審美情味。依據小學生的身心特色，注意聯系生活實質，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、適用性、興趣性強的講課內容。二、在講課中依據的講課原則x、審美性原則美術講課把審美教育作為主線貫穿講課全過程，經過對自然美、生活美、藝術美的感覺和表現，陶冶學生的情操，培育學生的審美情味。2、思想性原則－6－教師要在講課的內容與形式中有機地融迸思想道德教育。x、量力性原則講課內容和方法應合適小學生的生理、心剪發(fā)展特色，簡略易學，序次漸進，漸漸提升學生的美術素質。x、創(chuàng)辦性原則講課要充發(fā)散揮學生的想象力，啟迪、激勵學生的創(chuàng)辦性。x、實踐性原則講課應聯系學生的實質，教師表達與學生操作訓練相聯合，充分調換學生眼、手、腦協調并用。x、興趣性原則選擇豐饒少兒情味的講課內容，采納生動開朗的講課形式，激發(fā)和培育學生學習美術的興趣。x、因材施教原則依據學生年紀特色和每個學生的個性差別，在講課中面向全體學生，同時要考慮個別超凡學生與后進學生的狀況，采納面向集體與個別指導相聯合的方法。三、講課過程中注意的問題x、講課中注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必需的、有價值的知識和技術。還要注意表現民族性和時代性。2、講課中應注意將看看、想一想、講講、做做、畫畫、玩玩－7－等活動和繪畫、賞識等內容有機地聯合起來。x、在講課方法上不宜過分重申謹慎的素描構造、透視規(guī)律、色彩原理等，免得拘束學生的自由想象和個性發(fā)展。四、每堂課的構造x、每課的講課目的一般包含認知目標、技術目標、思想情感目標。認知目標分認識、理解和初步掌握三級。”認識”指對美術知識的初步認識，能再現和再認;”理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明;”初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技術目標分練習和初步學會兩級?！本毩暋敝冈诮處煹闹笇拢苓_成簡單的技法、能力訓練;“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技術。思想感情目標分接受、初步擁有兩級。”接受”指對講課中所波及的興趣、態(tài)度、思想道德等方面的教育有認可的心理偏向，并初步影響自己的行為實踐;”初步擁有”(興趣、感覺)指經過講課和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感覺，漸漸形成較堅固的興趣、態(tài)度、思想道德及見解等，并以此指導自己的行為實踐。2、課時安排是以學生年紀適應的學習內容為依據的，教師在講課中可依據實質狀況作合適調整。－8－x、前準分教和學生兩個方面，說起的一般本需要準的特別物件。、畫筆、料、小刀等常用品。五、安排和學生家“孩子學美”?????????????和學生“什么畫畫”???????????????x畫知??????????????????????2中國文房四寶?????????????????????2中國畫常用技法????????????????????2中國畫構法?????????????????????2中國畫——梅花??????????????????2中國畫——????????????????????2中國畫——－9－竹????????????????????2中國畫——菊花????????????????????2中國畫——紫藤??????????????????2中國畫——蔬菜???????????????????2中國畫——葡萄???????????????????2中國畫——蟲????????????????????2中國畫——????????????????????2中國畫——?????????????????????x中國畫作??????????????????????x國畫班講課劃全文束。特明：篇文檔部分內容是我依據名家名句以及網收集提，供個人學和溝通使用，勿將其作他用。若有侵，－10－請聯系刪除。若有喜愛，就請加入珍藏并轉發(fā)吧。－11－內容總結

（1）國畫班講課計劃

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