2021年八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4篇

2021年八年級(jí)語(yǔ)文授課工作總結(jié)4篇八年級(jí)語(yǔ)文授課工作總結(jié)篇1個(gè)學(xué)期的授課工作宣告結(jié)束，誠(chéng)然力求使工作更出收效，但經(jīng)常功能甚微，語(yǔ)文授課中出現(xiàn)的問(wèn)題仍未解決好?？偨Y(jié)出語(yǔ)文授課中的問(wèn)題，集大家智慧，再謀良策，定能改變語(yǔ)文授課現(xiàn)狀，提高語(yǔ)文授課質(zhì)量?？偨Y(jié)平時(shí)的授課工作，我以為在語(yǔ)文授課中存在的主要問(wèn)題是：一、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，直接影響了語(yǔ)文授課的收效。學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的習(xí)慣。學(xué)校地處民族聚居區(qū)，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子的思想、行為習(xí)慣疏于正確的教育和管理，特別是到八年級(jí)時(shí)，一部分男學(xué)生思想變化特別大，直接影響了學(xué)習(xí)態(tài)度，表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)興趣下降，課堂求知欲望不強(qiáng)烈；上課學(xué)習(xí)不積極，不認(rèn)真，自己不愿動(dòng)腦筋；課堂作業(yè)照抄；不積極課下預(yù)習(xí)，不積極完成家庭作業(yè)。在語(yǔ)文活動(dòng)中興趣不大，不認(rèn)真搜集資料。這些現(xiàn)象都是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，學(xué)生厭學(xué)的典型表現(xiàn)。。二、作文授課缺少計(jì)劃性和指導(dǎo)性，隨意性和盲目性較大。誠(chéng)然每單元中都有寫(xiě)作活動(dòng)，但有些綜合性語(yǔ)文活動(dòng)不能夠有效睜開(kāi)，學(xué)生缺少體驗(yàn)過(guò)程，致使寫(xiě)作活動(dòng)不能夠順利進(jìn)行，教師只依照單元主題練寫(xiě)或依某一篇課文仿寫(xiě)（或改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等）一篇。這樣的寫(xiě)作訓(xùn)練就缺少科學(xué)性和計(jì)劃性。每學(xué)期應(yīng)在開(kāi)學(xué)初擬定出學(xué)期寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃。另一方面，由于平時(shí)的作文訓(xùn)練沒(méi)有充分的指導(dǎo)，造成學(xué)生作文成功率不高，學(xué)生寫(xiě)作熱情下降。個(gè)別學(xué)生遲交作文，甚至怕寫(xiě)作文，不交作文。作文批閱是費(fèi)力不討好，老師花大力氣詳細(xì)地批閱，學(xué)生卻不認(rèn)真看，奏效甚微，今后試一試在教師指導(dǎo)下學(xué)生批閱作文，把批閱方法漸漸經(jīng)過(guò)批閱練習(xí)教給學(xué)生，可多數(shù)學(xué)生還是不會(huì)批閱，批閱也不認(rèn)真。作文批閱走入了困境。三、閱讀能力難以提高依舊是語(yǔ)文授課面對(duì)的最大問(wèn)題。學(xué)生依賴(lài)?yán)蠋煹乃悸泛吞岢龅膯?wèn)題被動(dòng)的閱讀，而主動(dòng)在閱讀中提出問(wèn)題的意識(shí)和能力很差，在閱讀中缺少思慮的好習(xí)慣。在自讀課上，指引學(xué)生自己提出問(wèn)題也許教師給出自讀大綱及問(wèn)題，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生憂(yōu)如不以為意也許失去主心骨的樣子。在課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法和技巧，在課外閱讀中遷移和運(yùn)用的能力差。更為可怕的是學(xué)生的課外閱讀幾乎是空白。有的學(xué)生沒(méi)有讀課外書(shū)的意愿和習(xí)慣，好多學(xué)生想讀課外書(shū)卻沒(méi)有條件讀書(shū)。沒(méi)有大批的課外閱讀，是難以提高學(xué)生的閱讀能力的。學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不完滿(mǎn)的。也是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文的。四、教師的授課方案不側(cè)重學(xué)生興趣，不講究簡(jiǎn)潔，合用，不關(guān)注學(xué)情變化，只在意授課目的的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)的太累。課堂授課收效的好與不好，能夠從教師和學(xué)生兩個(gè)方面評(píng)判。新課程更關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況。在一堂課中，學(xué)生興趣不濃，授課方案煩雜，也很合用，可學(xué)生感覺(jué)節(jié)奏太快，學(xué)得累，這堂課的收效也是不好的。我的授課方案總是側(cè)重于思想的訓(xùn)練和內(nèi)容的深入理解，而在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面考慮不多，恰巧忽視了部分學(xué)生的學(xué)情，今后我應(yīng)多在這方面下功夫，多請(qǐng)教。讓學(xué)生有興趣，學(xué)的輕松是授課的基本目標(biāo)。學(xué)生教師的課堂設(shè)計(jì)應(yīng)多從調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)收效等方面考慮，學(xué)生會(huì)更有興趣上課。教師不能夠只顧及自己不多從學(xué)生角度設(shè)計(jì)授課活動(dòng)。五、學(xué)生的語(yǔ)文涵養(yǎng)還不夠高。養(yǎng)成自覺(jué)地看課外書(shū)的習(xí)慣，能獨(dú)立思慮，有所得，有記讀書(shū)心得的習(xí)慣，自覺(jué)積累增加自己的經(jīng)典儲(chǔ)備，有意識(shí)的'運(yùn)用語(yǔ)文的能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。一大批學(xué)生不能夠堅(jiān)持養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，語(yǔ)文涵養(yǎng)的提高是道路曲折。還需要硬措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的提示和督察。八年級(jí)語(yǔ)文授課工作總結(jié)篇2我校遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，獲取了優(yōu)異的成就?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)我校認(rèn)真貫徹相關(guān)遠(yuǎn)程教育工作精神，積極研究加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的路子和方法。我校將遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校授課工作中重點(diǎn)來(lái)抓，成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工，成立健全規(guī)章制度，保證遠(yuǎn)程教育資源的正常使用。二、做好接完工作，及時(shí)整理資源遠(yuǎn)程教育資源特別豐富，其豐富的資源不但為教師制作多媒體課件供應(yīng)素材和工具，而且有好多絡(luò)課件能夠?yàn)榻處熤苯右?。因此我們?jiān)持做好接完工作，而且把它進(jìn)行分類(lèi)儲(chǔ)藏(如：示范課、課件素材等)。對(duì)于一些可貴的資源，我們還將它刻錄下來(lái)，永久地保存。我們將各科目錄按年級(jí)整理出來(lái)，結(jié)合現(xiàn)有光盤(pán)資源進(jìn)行編號(hào)保存;對(duì)沒(méi)有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有授課資源補(bǔ)充完滿(mǎn)，保證遠(yuǎn)程教育資源授課正常進(jìn)行。為了不造成不用要的浪費(fèi)，我們開(kāi)始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機(jī)上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為成立節(jié)約型校園出了綿薄之力。我們堅(jiān)持完滿(mǎn)接收每一期遠(yuǎn)程教育接收資源，合時(shí)在學(xué)校遠(yuǎn)程宣告欄上宣告資源目錄。三、搞好校本培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的能力學(xué)校訂教師的校本培訓(xùn)工作素來(lái)都特別重視，我們依照教師的要求，不斷睜開(kāi)校本培訓(xùn)。當(dāng)前已創(chuàng)立了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用校本培訓(xùn)，大多數(shù)教師都學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，能在上找到自己所需的授課資源，會(huì)接見(jiàn)常用的資源庫(kù)，能利用學(xué)校資源庫(kù)及上資源進(jìn)行授課。在睜開(kāi)校本培訓(xùn)的同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育中全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤(pán)”對(duì)全體教師進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。介紹廣大教師閱讀使用國(guó)家基礎(chǔ)教育資源。四、充分利用遠(yuǎn)教資源及設(shè)備，提高教育授課質(zhì)量一是光盤(pán)授課。利用遠(yuǎn)程資源刻成的授課光盤(pán)，將光盤(pán)播放與課堂解說(shuō)結(jié)合，提高課堂授課收效。二是利用投影儀把電腦上的資源用于授課。三是多媒體授課。依照學(xué)科授課目的的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂授課。有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促使教育授課質(zhì)量的提高，這是推行該工程項(xiàng)目的最后目的。我們一方面做好接完工作，建設(shè)好學(xué)校的資源庫(kù)，另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶，以滿(mǎn)足教師隨時(shí)都能利用這些授課資源。六、資源應(yīng)用形式多樣利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)異課競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各樣的優(yōu)異課活動(dòng)，教師利用健康教育專(zhuān)題上健康教育課，利用音樂(lè)和美術(shù)同步授課光盤(pán)加強(qiáng)原來(lái)的單薄學(xué)科，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對(duì)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，為提高課堂授課的質(zhì)量，加一把力。利用專(zhuān)題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專(zhuān)題片對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，百部愛(ài)國(guó)主義電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。七、如期保護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備為保護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備，學(xué)校裝修了特地的接收室，并對(duì)設(shè)備推行專(zhuān)人管理，專(zhuān)人保護(hù)。如如期做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的保護(hù)、及時(shí)整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線(xiàn)，做好干凈和防塵工作等。八、存在的問(wèn)題及今后的打算1、教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備利用率有了明顯提高，但不能夠?qū)⒍嗝襟w設(shè)備很好的利用起來(lái)，不能夠?qū)⒍嗝襟w的聲音，動(dòng)畫(huà)，圖片，演示文稿很好的結(jié)合起來(lái)。2、課前的準(zhǔn)備仍不夠充分，必定對(duì)教材和教法深刻研究和思慮，擬定出有效的授課方案。授課手段先進(jìn)了，多樣化了，但是這其實(shí)不表示課堂上放一些幻燈片或Flash就可以完事了。不能夠把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的顯現(xiàn)，把課堂授課的主次顛倒，還是應(yīng)該以闡述教材知識(shí)為根本，而不是搞的學(xué)生頭暈眼花只顧欣賞幽默的新鮮玩藝了。3、充發(fā)散揮主觀能動(dòng)性。教師的正確指引和使用多媒體也是實(shí)現(xiàn)授課最優(yōu)化的重點(diǎn)。教師要完成知識(shí)向?qū)W生的最后轉(zhuǎn)變，就必定提高自己素質(zhì)，提高駕馭現(xiàn)代化授課手段和授課設(shè)備的能力。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優(yōu)化的授課過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己的知識(shí)。4、必定善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高授課質(zhì)量。無(wú)論哪一種授課方式，現(xiàn)代化的還是原始化的，都是以提高授課質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標(biāo)。課件的制作要花功夫，但它終究是為授課服務(wù)的。只有做到多媒體與授課科學(xué)而有機(jī)地結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能。由于多媒體是新惹禍物，因此我們應(yīng)該在研究中不斷總結(jié)出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到授課中，才能達(dá)到授課最優(yōu)化的收效。在多媒體授課中，我們還是要從實(shí)質(zhì)出發(fā)，依照學(xué)生接受知識(shí)的客觀規(guī)律，把多媒體的優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到授課中，但不能夠過(guò)于依賴(lài)。我們將在今后的工作中努力改進(jìn)，的確發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益，更好地為教育授課服務(wù)。八年級(jí)語(yǔ)文授課工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(1)班的語(yǔ)文授課工作。(1)班成績(jī)好的學(xué)生也是屈指可數(shù)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我感覺(jué)壓力很大。我想，對(duì)于這些方才進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生，我的授課方法也應(yīng)合時(shí)地調(diào)整，要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面能力的訓(xùn)練，從基礎(chǔ)下手，慢慢把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門(mén)?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)以下：一、課堂授課中，努力表現(xiàn)教育新理念，提高課堂授課效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研究教材，吃透教材，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿張口說(shuō)話(huà)，不能夠主動(dòng)回答以下問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)文缺少學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈便的授課方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)立輕松民主的授課氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，以學(xué)生為主體，成立研究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的試一試因素，指引學(xué)生主動(dòng)研究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。其他，側(cè)重激勵(lì)后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)遇給他們，使他們也能獲取進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。二、以抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣為打破口，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。1、重視朗誦、培養(yǎng)朗誦習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是指引學(xué)生朗誦感悟的重要內(nèi)容。，因此，我充發(fā)散揮早讀的作用，每天給學(xué)生部署任務(wù)，要求他們高聲朗誦相關(guān)課文內(nèi)容，并采用領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗誦方式來(lái)激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣和熱情。一學(xué)期下來(lái)，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。對(duì)于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩(shī)文、現(xiàn)代文必背語(yǔ)段)，我把班級(jí)學(xué)生分成了若干小組，選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂背課文，要求每個(gè)學(xué)生背書(shū)必定過(guò)關(guān);此后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓(xùn)練，并互批，出現(xiàn)錯(cuò)誤馬上校訂，我特別側(cè)重幫助學(xué)生鑒識(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求，學(xué)生的基礎(chǔ)已有了相當(dāng)程度的提高。2、重視書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。從學(xué)生的作業(yè)和作文中，能夠發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范，寫(xiě)錯(cuò)字、別字，字跡潦草的同學(xué)俯拾皆是，這不不過(guò)影響了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能影響學(xué)生的社會(huì)交際能力，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此在作業(yè)中，我重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問(wèn)題，一一指導(dǎo)糾正，甚至讓學(xué)生重寫(xiě)，課堂中也注意提示，并利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要修業(yè)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái)，從很大程度上改進(jìn)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的情況。3、重視積累，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的積累習(xí)慣。新課標(biāo)特別重申積累，積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富：常用字的音、形、義，文學(xué)知識(shí)，名著閱讀，經(jīng)典詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的相關(guān)知識(shí)等等。因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。收集自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談?wù)勛约旱拈喿x感覺(jué)。這樣長(zhǎng)遠(yuǎn)下來(lái)，學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了必然的提高。4、重視閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思慮的習(xí)慣。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美好，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是指引學(xué)生朗誦感悟的重要內(nèi)容。，而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的優(yōu)異之處沒(méi)有可能指引學(xué)生一一感悟。為了使這些優(yōu)異美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，指引學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字屢次朗誦，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，感情內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，指引學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行評(píng)論，在評(píng)論中深入理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。5、重視寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣。針對(duì)兩班學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)差，在學(xué)初，我要修業(yè)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，為寫(xiě)作積累素材。同時(shí)，利用好每天的課前三分鐘，讓學(xué)生口頭作文，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也為寫(xiě)作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀后感想。其他，加大對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)力度，并進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，尤其是審題、立意的訓(xùn)練。現(xiàn)在看來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平還是有了必然的提高。三、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促使全體學(xué)生得以發(fā)展。兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，側(cè)重培養(yǎng)優(yōu)生的專(zhuān)長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互幫"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。特別對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外指導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們搜尋自己存在的問(wèn)題，并恩賜激勵(lì)，課堂中為他們創(chuàng)立回答以下問(wèn)題的機(jī)遇，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而成立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在漸漸減少，班級(jí)的整體成績(jī)有了明顯提高。四、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促使自己水平的提高。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各樣組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的河?xùn)|北片教師示范課活動(dòng)中，我虛心學(xué)習(xí)老教師的授課經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的授課水平，而且做了示范課。在教研組睜開(kāi)的讀書(shū)活動(dòng)中，我還閱讀一些授課書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感覺(jué)，收集最新的授課信息，獲取最新的授課理念，使我獲益匪淺?？傊?，本學(xué)期以來(lái)，我盡心全力做好自己的授課工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的授課理念，并運(yùn)用到自己的授課的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能獲取優(yōu)異的授課收效，使每一位學(xué)生都能真切提高自己的語(yǔ)文涵養(yǎng)。八年級(jí)語(yǔ)文授課工作總結(jié)篇4本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)初二X班語(yǔ)文課授課工作。一學(xué)期來(lái)，自己以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育授課成績(jī)?yōu)橹行?，以深入課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為自己轉(zhuǎn)變授課看法、改進(jìn)授課方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，自己能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)各處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，自己能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心珍愛(ài)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，成立了優(yōu)異的師生關(guān)系，在學(xué)生中成立了優(yōu)異的形象。三、加強(qiáng)老例，提高課堂授課效率本學(xué)期，自己能夠加強(qiáng)授課老例各環(huán)節(jié)：在課前深入研究、認(rèn)真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本看法、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；認(rèn)識(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，正確掌握授課重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇授課方案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種授課方法，利用多種授課手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂授課效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批閱作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后指導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積