我的大學(xué)體育 論文

我的大學(xué)體育論文摘要：本文通過(guò)對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于體育觀不同認(rèn)識(shí)和體育的社會(huì)價(jià)值，來(lái)探討對(duì)大學(xué)生體育的總體看法和根本觀點(diǎn)。并以此表述我的大學(xué)體育觀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生體育觀理論社會(huì)一、明確體育的意義體育是教育的一個(gè)重要組成部分,直接關(guān)系到人類健康的連續(xù)性和持久性以及人們參與體育鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)。大學(xué)體育作為學(xué)校體育的最后階段,是學(xué)校與社會(huì)的重要銜接點(diǎn),其重要性是毋庸置疑的。因此,在大學(xué)體育中應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的體育觀,使學(xué)生能夠養(yǎng)成自覺(jué)、有效鍛煉的習(xí)慣。二、大學(xué)體育的現(xiàn)狀——大學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣1.體育經(jīng)歷的缺乏中小學(xué)時(shí)一直以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo),忽略了體育鍛煉也就失去了對(duì)體育的興趣,同時(shí)沒(méi)有建立起體育觀,認(rèn)為體育課就是玩,也就逐漸放棄了體育鍛煉。2.教學(xué)模式陳舊體育課的上課模式一成不變,單調(diào)的教法與活動(dòng)內(nèi)容,缺乏新穎和創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有什么變化,大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容基本上在中小學(xué)就已經(jīng)掌握了,相似內(nèi)容在大學(xué)體育課堂上頻繁出現(xiàn),使大學(xué)生對(duì)體育課感到無(wú)味、導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣逐步缺失。3.體育理論的欠缺沒(méi)有重視體育理論課教學(xué),不突出對(duì)學(xué)生終身受用的體育科學(xué)知識(shí)的傳授，使大學(xué)生不知道體育有什么用。三、如何培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)體育的興趣下面接和我自己的體育課的實(shí)際情況，對(duì)大學(xué)體育中的各種缺陷，探討如何增加大學(xué)生對(duì)體育課興趣。1.體育是一門重要的學(xué)科，任何一門學(xué)科都必然依托于其理論基礎(chǔ)，但從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)（非體育專業(yè)）幾乎從未在體育教學(xué)中涉及其理論知識(shí)。這是體育理論的缺失，是顯然不利于學(xué)生真正了解體育，樹(shù)立體育觀的。脫離了理論的實(shí)踐，就顯得空洞和蒼白無(wú)力。重視體育理論的教學(xué)，使學(xué)生能了解當(dāng)代體育的主流價(jià)值觀，再以人為本，樹(shù)立好自己的體育觀。這有助于終身體育的形成。2.翻開(kāi)我們的課本《大學(xué)體育教育教程》，大致瀏覽一下目錄，分上中下三篇。上篇是體育理論介紹；中篇為傳統(tǒng)體育課程：下篇?jiǎng)t是新興體育課程。如果不是翻書我都不知道我們?cè)搶W(xué)這么多內(nèi)容，我真正學(xué)到的只有傳統(tǒng)體育的一部分?；@球、足球、排球，這中的很大部分在中學(xué)都學(xué)過(guò)。掌握得好的同學(xué)提不起興趣；而掌握得不好的同學(xué)更愿意跟他們?cè)谕黄鹋芫€上，學(xué)習(xí)一些新興的體育運(yùn)動(dòng)。大學(xué)生思想較活躍,往往不只想學(xué)單一的體育運(yùn)動(dòng),而想更多地掌握一些有關(guān)科學(xué)鍛煉身體的方法、手段。所以，教學(xué)應(yīng)增加提高娛樂(lè)興趣的內(nèi)容,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,如健美操、武術(shù)、跆拳道、舞蹈等項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化“全民運(yùn)動(dòng)”的理念,淡化競(jìng)技項(xiàng)目,使大學(xué)體育與社會(huì)體育同步。3.增加理論教學(xué)，新興運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，以適應(yīng)素質(zhì)教育。應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,體育教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容之一應(yīng)受到高度重視。大學(xué)體育課增加開(kāi)課年限和授課時(shí)數(shù)。擴(kuò)大學(xué)生鍛煉身體的領(lǐng)域,在時(shí)間上保證學(xué)生終身體育能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)使學(xué)生感到大學(xué)體育教學(xué)的重要程度?；叵肴ツ甓镜摹伴L(zhǎng)跑打卡”，一直以來(lái)，中國(guó)的大學(xué)體育教育都存在著種種弊端，這些弊端導(dǎo)致大學(xué)生們長(zhǎng)期得不到系統(tǒng)鍛煉，身體素質(zhì)一再下滑，更催生了“長(zhǎng)跑打卡”這種令人啼笑皆非的所謂鍛煉方式。所以，希望政策的制定者走到學(xué)生當(dāng)中來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生們真實(shí)的聲音，聽(tīng)他們說(shuō)最喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)，然后檢查大學(xué)的體育設(shè)施的現(xiàn)狀。因地制宜、設(shè)身處地為學(xué)生們著想，才能真正讓體育鍛煉的理念在校園里傳播。興趣是一種心理傾向,其導(dǎo)致學(xué)生行為趨于對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好,愛(ài)好見(jiàn)之于行動(dòng),就會(huì)形成習(xí)慣。大學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)從事體育活動(dòng)的興趣、愛(ài)好,是制定和確定體育內(nèi)容的一個(gè)重要依據(jù)。如制定體育選修課內(nèi)容時(shí),應(yīng)對(duì)學(xué)生在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行安排,教學(xué)內(nèi)容必須強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的需求,以極大地滿足學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好和興趣的需要,為奠定終身體育意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。顯然，要改變這種狀況，我們首先就必須在全社會(huì)內(nèi)、在體育觀上來(lái)一個(gè)真正的轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)在體育價(jià)值觀方