八年級下科學(xué)《電荷與電流》課件浙教版

第4章電路探秘第1節(jié)電荷與電流(1)第4章電路探秘1八年級下科學(xué)《電荷與電流》課件浙教版21．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全事故。下列是張貼在加油站中的安全標(biāo)志，其中與摩擦起電有關(guān)的是(

)B1．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全32．下列“粘”的現(xiàn)象與靜電有關(guān)的是(

)A．濕餐布貼在冰冷的食品表面，可將食品粘住B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起C．在干燥的天氣里，穿在身上的化纖衣服易粘住毛絨D．用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后紙片粘在杯口不落下C2．下列“粘”的現(xiàn)象與靜電有關(guān)的是()C43．如圖所示，在科技館內(nèi)用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲會一根根豎起并散開。由該現(xiàn)象可推斷豎起的頭發(fā)絲所帶的電荷一定是(

)A．正電荷B．負(fù)電荷C．異種電荷D．同種電荷D圖4－1－13．如圖所示，在科技館內(nèi)用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲會一根根豎起54．小科用一個不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏，小球偏至如圖實(shí)線位置。據(jù)此推測顯示屏(

)A．帶正電 B．帶負(fù)電C．不帶電 D．一定帶電 【解析】帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。D圖4－1－24．小科用一個不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏，小球偏至如圖65．甲和乙是兩個輕質(zhì)泡沫小球，丙是用絲綢摩擦過的玻璃棒，甲、乙和丙三者之間相互作用時的情景如圖所示，由此判斷(

)A．小球甲一定帶正電B．小球乙一定帶正電C．小球乙一定不帶電D．小球甲和乙一定帶異種電荷B圖4－1－35．甲和乙是兩個輕質(zhì)泡沫小球，丙是用絲綢摩擦過的玻璃棒，甲、7【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；據(jù)此推測顯示屏()【科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究】16.據(jù)此推測顯示屏()B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起A．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車站上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備上車1．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全事故。D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子圖B所示兩束塑料細(xì)絲間既沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象，也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象，故無法完成。塑料板豎立時，“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落若兩束塑料細(xì)絲帶同種電荷，它們應(yīng)相互排斥，如圖C所示；C．鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來摩擦使整塊塑料板帶電A．帶正電 B．帶負(fù)電將兩束塑料細(xì)絲分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下會使細(xì)絲帶上不同的電荷，兩束細(xì)絲應(yīng)相互吸引，如圖D所示；B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子10．如圖是小明判斷泡沫球帶電情況的流程。6．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個金屬箔片張開(如圖所示)。以下說法正確的是(

)A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子C．驗(yàn)電器的金屬箔片張開是因?yàn)閹Я水惙N電荷D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移B【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個87．中央電視臺的《智力快車》節(jié)目介紹說：蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉。以下說法正確的是(

)A．蜜蜂帶負(fù)電B．蜜蜂帶正電C．與蜜蜂摩擦的空氣不帶電D．與蜜蜂摩擦的空氣帶負(fù)電A7．中央電視臺的《智力快車》節(jié)目介紹說：蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)98．電車車門下常常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時是被提起而不與地面接觸的，當(dāng)電車停車開門時，鐵鏈下落與地面接觸。這是因?yàn)?

)A．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車站上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備上車B．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備下車C．鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來D．鐵鏈與地面接觸，釋放電車有關(guān)部件間的摩擦所積累的電荷，避免地面上的乘客與電車之間可能發(fā)生的火花放電，確保安全D8．電車車門下常常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時是被提起10摩擦起電負(fù)摩擦起電負(fù)1110．如圖是小明判斷泡沫球帶電情況的流程。圖4－1－5負(fù)正10．如圖是小明判斷泡沫球帶電情況的流程。圖4－1－5負(fù)正12負(fù)負(fù)1312．下列是關(guān)于摩擦起電實(shí)驗(yàn)中一些現(xiàn)象解釋，其中正確的是(

)A．不用金屬棒與物體摩擦做摩擦起電實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)榻饘俨荒馨l(fā)生電荷轉(zhuǎn)移B．用帶正電荷玻璃棒接觸驗(yàn)電器金屬球，驗(yàn)電器也會帶上正電荷，是玻璃棒上正電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上的緣故C．帶電的玻璃棒能吸引輕小的碎紙屑，是因?yàn)榉肿娱g存在引力D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故D12．下列是關(guān)于摩擦起電實(shí)驗(yàn)中一些現(xiàn)象解釋，其中正確的是(1413．將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無法完成的是(

)B13．將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮15【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；將兩束塑料細(xì)絲分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下會使細(xì)絲帶上不同的電荷，兩束細(xì)絲應(yīng)相互吸引，如圖D所示；若兩束塑料細(xì)絲帶同種電荷，它們應(yīng)相互排斥，如圖C所示；圖B所示兩束塑料細(xì)絲間既沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象，也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象，故無法完成?！窘馕觥坑酶稍锏慕z綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個16負(fù)張開同種負(fù)張開同種17學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂同學(xué)大膽地猜想：電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量及它們之間的距離有關(guān)呢？于是他做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故C．帶電的玻璃棒能吸引輕小的碎紙屑，是因?yàn)榉肿娱g存在引力A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故B．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備下車13．將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向以下說法正確的是()B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子以下說法正確的是()D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移之間相互作用時的情景如圖所示，由此判斷()6．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個金屬箔片張C．鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來D．與蜜蜂摩擦的空氣帶負(fù)電圖B所示兩束塑料細(xì)絲間既沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象，也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象，故無法完成。B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起8．電車車門下常常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時是被提起而不與地面【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂同學(xué)大膽地猜想：電荷間相互作18摩擦使整塊塑料板帶電人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑塑料板豎立時，“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落摩擦使整塊塑料板帶電人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走由于帶電19【科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究】16.學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂同學(xué)大膽地猜想：電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量及它們之間的距離有關(guān)呢？于是他做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。則：【科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究】16.學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂20絲線與豎直方向的夾角大小B絲線與豎直方向的夾角大小B21A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子塑料板豎立時，“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無法完成的是()A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；以下說法正確的是()D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移C．帶電的玻璃棒能吸引輕小的碎紙屑，是因?yàn)榉肿娱g存在引力2．下列“粘”的現(xiàn)象與靜電有關(guān)的是()由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑之間相互作用時的情景如圖所示，由此判斷()A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子摩擦使整塊塑料板帶電1．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全事故。D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移A．帶正電 B．帶負(fù)電在電荷量一定的情況下，電荷間距離越小，電荷間的作用力越大CA．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子在電荷量一定的情況下，22第4章電路探秘第1節(jié)電荷與電流(1)第4章電路探秘23八年級下科學(xué)《電荷與電流》課件浙教版241．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全事故。下列是張貼在加油站中的安全標(biāo)志，其中與摩擦起電有關(guān)的是(

)B1．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全252．下列“粘”的現(xiàn)象與靜電有關(guān)的是(

)A．濕餐布貼在冰冷的食品表面，可將食品粘住B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起C．在干燥的天氣里，穿在身上的化纖衣服易粘住毛絨D．用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后紙片粘在杯口不落下C2．下列“粘”的現(xiàn)象與靜電有關(guān)的是()C263．如圖所示，在科技館內(nèi)用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲會一根根豎起并散開。由該現(xiàn)象可推斷豎起的頭發(fā)絲所帶的電荷一定是(

)A．正電荷B．負(fù)電荷C．異種電荷D．同種電荷D圖4－1－13．如圖所示，在科技館內(nèi)用手觸摸靜電球時，頭發(fā)絲會一根根豎起274．小科用一個不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏，小球偏至如圖實(shí)線位置。據(jù)此推測顯示屏(

)A．帶正電 B．帶負(fù)電C．不帶電 D．一定帶電 【解析】帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。D圖4－1－24．小科用一個不帶電的輕質(zhì)泡沫球靠近電腦顯示屏，小球偏至如圖285．甲和乙是兩個輕質(zhì)泡沫小球，丙是用絲綢摩擦過的玻璃棒，甲、乙和丙三者之間相互作用時的情景如圖所示，由此判斷(

)A．小球甲一定帶正電B．小球乙一定帶正電C．小球乙一定不帶電D．小球甲和乙一定帶異種電荷B圖4－1－35．甲和乙是兩個輕質(zhì)泡沫小球，丙是用絲綢摩擦過的玻璃棒，甲、29【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；據(jù)此推測顯示屏()【科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究】16.據(jù)此推測顯示屏()B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起A．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車站上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備上車1．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全事故。D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子圖B所示兩束塑料細(xì)絲間既沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象，也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象，故無法完成。塑料板豎立時，“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落若兩束塑料細(xì)絲帶同種電荷，它們應(yīng)相互排斥，如圖C所示；C．鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來摩擦使整塊塑料板帶電A．帶正電 B．帶負(fù)電將兩束塑料細(xì)絲分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下會使細(xì)絲帶上不同的電荷，兩束細(xì)絲應(yīng)相互吸引，如圖D所示；B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子10．如圖是小明判斷泡沫球帶電情況的流程。6．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個金屬箔片張開(如圖所示)。以下說法正確的是(

)A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子C．驗(yàn)電器的金屬箔片張開是因?yàn)閹Я水惙N電荷D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移B【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個307．中央電視臺的《智力快車》節(jié)目介紹說：蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉。以下說法正確的是(

)A．蜜蜂帶負(fù)電B．蜜蜂帶正電C．與蜜蜂摩擦的空氣不帶電D．與蜜蜂摩擦的空氣帶負(fù)電A7．中央電視臺的《智力快車》節(jié)目介紹說：蜜蜂飛行與空氣摩擦產(chǎn)318．電車車門下常常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時是被提起而不與地面接觸的，當(dāng)電車停車開門時，鐵鏈下落與地面接觸。這是因?yàn)?

)A．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車站上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備上車B．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備下車C．鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來D．鐵鏈與地面接觸，釋放電車有關(guān)部件間的摩擦所積累的電荷，避免地面上的乘客與電車之間可能發(fā)生的火花放電，確保安全D8．電車車門下常常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時是被提起32摩擦起電負(fù)摩擦起電負(fù)3310．如圖是小明判斷泡沫球帶電情況的流程。圖4－1－5負(fù)正10．如圖是小明判斷泡沫球帶電情況的流程。圖4－1－5負(fù)正34負(fù)負(fù)3512．下列是關(guān)于摩擦起電實(shí)驗(yàn)中一些現(xiàn)象解釋，其中正確的是(

)A．不用金屬棒與物體摩擦做摩擦起電實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)榻饘俨荒馨l(fā)生電荷轉(zhuǎn)移B．用帶正電荷玻璃棒接觸驗(yàn)電器金屬球，驗(yàn)電器也會帶上正電荷，是玻璃棒上正電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器上的緣故C．帶電的玻璃棒能吸引輕小的碎紙屑，是因?yàn)榉肿娱g存在引力D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故D12．下列是關(guān)于摩擦起電實(shí)驗(yàn)中一些現(xiàn)象解釋，其中正確的是(3613．將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無法完成的是(

)B13．將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮37【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；將兩束塑料細(xì)絲分別用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下會使細(xì)絲帶上不同的電荷，兩束細(xì)絲應(yīng)相互吸引，如圖D所示；若兩束塑料細(xì)絲帶同種電荷，它們應(yīng)相互排斥，如圖C所示；圖B所示兩束塑料細(xì)絲間既沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象，也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象，故無法完成?！窘馕觥坑酶稍锏慕z綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個38負(fù)張開同種負(fù)張開同種39學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂同學(xué)大膽地猜想：電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量及它們之間的距離有關(guān)呢？于是他做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故C．帶電的玻璃棒能吸引輕小的碎紙屑，是因?yàn)榉肿娱g存在引力A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中創(chuàng)造了電子D．帶電的玻璃棒吸起一些碎紙屑，還能看到被吸引的部分紙屑又被彈開了，是因?yàn)樗榧埿寂c玻璃棒接觸后帶上同種電荷緣故B．鐵鏈與地面接觸會發(fā)出響聲，告知車上的乘客電車將要停車，請準(zhǔn)備下車13．將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向以下說法正確的是()B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子以下說法正確的是()D．橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時，電子向橡膠棒轉(zhuǎn)移之間相互作用時的情景如圖所示，由此判斷()6．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球時發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個金屬箔片張C．鐵鏈與地面接觸，可以增加地面與電車之間的摩擦，使電車盡快停下來D．與蜜蜂摩擦的空氣帶負(fù)電圖B所示兩束塑料細(xì)絲間既沒有表現(xiàn)出相互吸引的現(xiàn)象，也沒有表現(xiàn)出相互排斥的現(xiàn)象，故無法完成。B．兩個鉛柱底面削平擠壓后，能粘在一起8．電車車門下常常掛有一條鐵鏈，這條鐵鏈在電車行駛時是被提起而不與地面【解析】用干燥的絲綢或毛皮的其中一種與塑料細(xì)絲摩擦，使整個塑料細(xì)絲帶上同一種電荷而出現(xiàn)相互排斥的現(xiàn)象，如圖A所示；B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂同學(xué)大膽地猜想：電荷間相互作40摩擦使整塊塑料板帶電人將“大”字區(qū)域內(nèi)的電荷導(dǎo)走由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，“大”字以外區(qū)域的塑料板吸附木屑塑料板豎立時，“大”字區(qū)域內(nèi)的木屑由于重力作用而滑落摩擦使整塊塑料板