小學(xué)數(shù)學(xué)最新人教版一年級(jí)上冊(cè)《比大小》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

第2課時(shí)

比大小義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法3第2課時(shí)比大小義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)1～5的認(rèn)識(shí)有多少只猴子？這些水果夠分嗎？（教材第17頁內(nèi)容）有多少只猴子？這些水果夠分嗎？（教材第17頁內(nèi)容）【如動(dòng)畫未播放，請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)動(dòng)畫單擊右鍵，點(diǎn)擊播放】【如動(dòng)畫未播放，請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)動(dòng)畫單擊右鍵，點(diǎn)擊播放】和同樣多讀作：3等于3＝33比一比等號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾只猴，幾個(gè)桃？猴多，還是桃多？和同樣多讀作：3等于3＝33比一比等號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫比

多讀作：3大于2＞32大于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾個(gè)香蕉？猴多，還是香蕉多？比一比比多讀作：3大于2＞32大于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾比

少讀作：3小于4＜34小于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾個(gè)梨？猴多，還是梨多？比一比比少讀作：3小于4＜34小于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾“＞”開口向左，“＜”開口向右。1“＞”“＜”開口都對(duì)著大數(shù)。2仔細(xì)觀察“>”，“<”，你發(fā)現(xiàn)了什么？12仔細(xì)觀察“>”，“<”，你發(fā)現(xiàn)了什么？

大數(shù)在前用大于號(hào)，小數(shù)在前用小于號(hào)，大于號(hào)小于號(hào)開口對(duì)著大數(shù)笑。大數(shù)在前用大于號(hào)，小數(shù)在前用小于號(hào)，大于號(hào)小于號(hào)開口<>=“＞”“＜”“=”的書寫<>=“＞”“＜”“=”的書寫231.22=（教材P17做一做1）54<>231.22=（教材P17做一做1）54<>52>2.35<43>55=41>（教材P17做一做2）52>2.35<43>55=41>（教材P17做一做2）44=54>34<比多比少與同樣多1.涂一涂，比一比。（教材P19第6題）（答案不唯一）44=54>34<比多比少與同樣多1.涂2.填一填。

424531＞＜＞＜＞＜422445541331（教材P19第7題）2.填一填。424531＞＜＞＜＞＜422445541333.下一個(gè)該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。（）個(gè)（）個(gè)44（教材P19第8題）3.下一個(gè)該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。（）個(gè)

比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，可以先用一一對(duì)應(yīng)的方法比較，再用“＞”“＜”或“=”來表示比較的結(jié)果。比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，可以學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考16

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互17作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。18高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚19感謝觀看感謝觀看20第2課時(shí)

比大小義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法3第2課時(shí)比大小義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)1～5的認(rèn)識(shí)有多少只猴子？這些水果夠分嗎？（教材第17頁內(nèi)容）有多少只猴子？這些水果夠分嗎？（教材第17頁內(nèi)容）【如動(dòng)畫未播放，請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)動(dòng)畫單擊右鍵，點(diǎn)擊播放】【如動(dòng)畫未播放，請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)動(dòng)畫單擊右鍵，點(diǎn)擊播放】和同樣多讀作：3等于3＝33比一比等號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾只猴，幾個(gè)桃？猴多，還是桃多？和同樣多讀作：3等于3＝33比一比等號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫比

多讀作：3大于2＞32大于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾個(gè)香蕉？猴多，還是香蕉多？比一比比多讀作：3大于2＞32大于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾比

少讀作：3小于4＜34小于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾個(gè)梨？猴多，還是梨多？比一比比少讀作：3小于4＜34小于號(hào)用數(shù)學(xué)符號(hào)怎么寫？有幾“＞”開口向左，“＜”開口向右。1“＞”“＜”開口都對(duì)著大數(shù)。2仔細(xì)觀察“>”，“<”，你發(fā)現(xiàn)了什么？12仔細(xì)觀察“>”，“<”，你發(fā)現(xiàn)了什么？

大數(shù)在前用大于號(hào)，小數(shù)在前用小于號(hào)，大于號(hào)小于號(hào)開口對(duì)著大數(shù)笑。大數(shù)在前用大于號(hào)，小數(shù)在前用小于號(hào)，大于號(hào)小于號(hào)開口<>=“＞”“＜”“=”的書寫<>=“＞”“＜”“=”的書寫231.22=（教材P17做一做1）54<>231.22=（教材P17做一做1）54<>52>2.35<43>55=41>（教材P17做一做2）52>2.35<43>55=41>（教材P17做一做2）44=54>34<比多比少與同樣多1.涂一涂，比一比。（教材P19第6題）（答案不唯一）44=54>34<比多比少與同樣多1.涂2.填一填。

424531＞＜＞＜＞＜422445541331（教材P19第7題）2.填一填。424531＞＜＞＜＞＜422445541333.下一個(gè)該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。（）個(gè)（）個(gè)44（教材P19第8題）3.下一個(gè)該涂什么顏色？先涂一涂，再數(shù)一數(shù)。（）個(gè)

比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，可以先用一一對(duì)應(yīng)的方法比較，再用“＞”“＜”或“=”來表示比較的結(jié)果。比較兩種物體數(shù)量的多少時(shí)，可以學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考36

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互37作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)