人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份

24.1圓第1課時(shí)圓

第二十四章圓24.1圓第1課時(shí)圓第二十四章圓圓的世界圓的世界這些圖的共性：都給我們圓的形象。創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)這些圖的共性：都給我們圓的形象。創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)請(qǐng)你列舉出生活中一些圓的例子。請(qǐng)你列舉出生活中一些圓的例子。探究點(diǎn)一

圓的定義及相關(guān)概念

1.圓的定義（1）從旋轉(zhuǎn)的角度理解：如圖1，在一個(gè)平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫做圓，固定的端點(diǎn)O叫做圓心，線段OA叫做半徑.合作探究達(dá)成目標(biāo)探究點(diǎn)一圓的定義及相關(guān)概念1.圓的定義合作探究達(dá)成目●要確定一個(gè)圓,必須確定圓的____和____圓心半徑圓心確定圓的位置,半徑確定圓的大小.O這個(gè)以點(diǎn)O為圓心的圓叫作“圓O”，記為“⊙O”.圓的確定●要確定一個(gè)圓,必須確定圓的____和____圓心半徑圓心確

1：圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離有什么規(guī)律？

2：到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)又有什么特點(diǎn)？·rOA1：圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離有什么規(guī)律？·rOAO·ABCDE1.圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長（半徑r）rrrrr2.到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長（半徑r）的點(diǎn)都在同一個(gè)圓上。圓心為O，半徑為r的圓可以看成是所有到定點(diǎn)的距離等于定長r的點(diǎn)的集合。我國古人很早對(duì)圓就有這樣的認(rèn)識(shí)了，戰(zhàn)國時(shí)的《墨經(jīng)》就有“圓，一中同長也”的記載．它的意思是圓上各點(diǎn)到圓心的距離都等于半徑．O·ABCDE1.圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長（●OBCA

如圖,弦有AB、BC、AC在圓中有長度不同的弦直徑是圓中最長的弦連結(jié)圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦。弦心距：圓心到弦的距離叫做弦心距。弦人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）●OBCA如圖,弦有AB、BC、AC在圓中有長度不同的弦A曲線BC、BAC都是⊙O的弧分別記作：⌒BAC⌒BC、⌒AB⌒BC

劣弧有：半圓有：⌒ABC⌒BAC等?。涸谕瑘A或等圓中，能夠完全重合的弧?！蠦AC⌒BC、有什么區(qū)別？⌒ACB優(yōu)弧有：●OBCA一個(gè)比半圓大一個(gè)比半圓?。〈笥诎雸A的弧叫做優(yōu)弧，小于半圓的弧叫做劣弧弧人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）A曲線BC、BAC都是⊙O的弧分別記作：⌒BAC⌒BC、⌒A注意：①線段OA所形成的圖形叫做圓面，而圓是一個(gè)封閉的曲線圖形，指的是圓周.②在平面內(nèi)畫出圓，必須明確圓心和半徑兩個(gè)要素，圓心確定位置，半徑確定大小.③以點(diǎn)O為圓心的圓，記作“⊙O”，讀作“圓O”.那么以點(diǎn)A為圓心的圓，記作⊙O，讀作圓O.人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）注意：人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt思考：

①“直徑是弦，弦是直徑”這種說法正確嗎？直徑是圓中最長的弦嗎？②“半圓是弧，弧是半圓”這種說法正確嗎？③面積相等的兩個(gè)圓是等圓嗎？周長相等的兩個(gè)圓呢？課堂交流與分享人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）思考：課堂交流與分享人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PP【針對(duì)訓(xùn)練】D人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）【針對(duì)訓(xùn)練】D人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共D0<d≤4人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）D0<d≤4人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份探究點(diǎn)二運(yùn)用“圓的半徑相等”解決問題

C人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)二運(yùn)用“圓的半徑相等”解決問題C人教版年【針對(duì)訓(xùn)練】A人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）【針對(duì)訓(xùn)練】A人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課A等邊三角形達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）A等邊三角形達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十5人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）5人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PAC人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）AC人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（24.1圓第1課時(shí)圓

第二十四章圓24.1圓第1課時(shí)圓第二十四章圓圓的世界圓的世界這些圖的共性：都給我們圓的形象。創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)這些圖的共性：都給我們圓的形象。創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)請(qǐng)你列舉出生活中一些圓的例子。請(qǐng)你列舉出生活中一些圓的例子。探究點(diǎn)一

圓的定義及相關(guān)概念

1.圓的定義（1）從旋轉(zhuǎn)的角度理解：如圖1，在一個(gè)平面內(nèi)，線段OA繞它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)A所形成的圖形叫做圓，固定的端點(diǎn)O叫做圓心，線段OA叫做半徑.合作探究達(dá)成目標(biāo)探究點(diǎn)一圓的定義及相關(guān)概念1.圓的定義合作探究達(dá)成目●要確定一個(gè)圓,必須確定圓的____和____圓心半徑圓心確定圓的位置,半徑確定圓的大小.O這個(gè)以點(diǎn)O為圓心的圓叫作“圓O”，記為“⊙O”.圓的確定●要確定一個(gè)圓,必須確定圓的____和____圓心半徑圓心確

1：圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離有什么規(guī)律？

2：到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)又有什么特點(diǎn)？·rOA1：圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離有什么規(guī)律？·rOAO·ABCDE1.圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長（半徑r）rrrrr2.到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長（半徑r）的點(diǎn)都在同一個(gè)圓上。圓心為O，半徑為r的圓可以看成是所有到定點(diǎn)的距離等于定長r的點(diǎn)的集合。我國古人很早對(duì)圓就有這樣的認(rèn)識(shí)了，戰(zhàn)國時(shí)的《墨經(jīng)》就有“圓，一中同長也”的記載．它的意思是圓上各點(diǎn)到圓心的距離都等于半徑．O·ABCDE1.圓上各點(diǎn)到定點(diǎn)（圓心O）的距離都等于定長（●OBCA

如圖,弦有AB、BC、AC在圓中有長度不同的弦直徑是圓中最長的弦連結(jié)圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦。弦心距：圓心到弦的距離叫做弦心距。弦人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）●OBCA如圖,弦有AB、BC、AC在圓中有長度不同的弦A曲線BC、BAC都是⊙O的弧分別記作：⌒BAC⌒BC、⌒AB⌒BC

劣弧有：半圓有：⌒ABC⌒BAC等?。涸谕瑘A或等圓中，能夠完全重合的弧?！蠦AC⌒BC、有什么區(qū)別？⌒ACB優(yōu)弧有：●OBCA一個(gè)比半圓大一個(gè)比半圓??！大于半圓的弧叫做優(yōu)弧，小于半圓的弧叫做劣弧弧人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）A曲線BC、BAC都是⊙O的弧分別記作：⌒BAC⌒BC、⌒A注意：①線段OA所形成的圖形叫做圓面，而圓是一個(gè)封閉的曲線圖形，指的是圓周.②在平面內(nèi)畫出圓，必須明確圓心和半徑兩個(gè)要素，圓心確定位置，半徑確定大小.③以點(diǎn)O為圓心的圓，記作“⊙O”，讀作“圓O”.那么以點(diǎn)A為圓心的圓，記作⊙O，讀作圓O.人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）注意：人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt思考：

①“直徑是弦，弦是直徑”這種說法正確嗎？直徑是圓中最長的弦嗎？②“半圓是弧，弧是半圓”這種說法正確嗎？③面積相等的兩個(gè)圓是等圓嗎？周長相等的兩個(gè)圓呢？課堂交流與分享人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）思考：課堂交流與分享人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PP【針對(duì)訓(xùn)練】D人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）【針對(duì)訓(xùn)練】D人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共D0<d≤4人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）D0<d≤4人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份探究點(diǎn)二運(yùn)用“圓的半徑相等”解決問題

C人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）探究點(diǎn)二運(yùn)用“圓的半徑相等”解決問題C人教版年【針對(duì)訓(xùn)練】A人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）【針對(duì)訓(xùn)練】A人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課A等邊三角形達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章圓全章課件共份ppt（PPT優(yōu)秀課件）人教版年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十