初三數(shù)學教學總結

初三數(shù)學教學總結初三數(shù)學教學總結1本學期，我們?nèi)昙墐晌唤處熌軋F結協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。一、認真學習教材專教法。開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。二、積極開展教研活動.本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。三、開展計算競賽活為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。存在問題及方向：一、成績差全班平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18.5％與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分、16％、24.7％，相差太遠。二、計算能力不強，差生多。學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質量。四、想方設法提高學生計算能力初三數(shù)學教學總結2本學期即將結束，下面將工作做如下總結：認真制訂學期課程計劃，精心備課上課，搜集學生的活動資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得發(fā)展?；顒又谐浞煮w現(xiàn)了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動原則。參與性——能做到人人參加活動，人人都有收獲；自主性——要求活動的計劃設計、過程操作、成果總結應在教師的引導下，由學生自主完成；研究性——鼓勵在活動中進行探究學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力和研究意識；綜合性——注重學科間的整合，培養(yǎng)學生的綜合素質；創(chuàng)新性——在活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；系列性——圍繞1～2個主題，開展系列活動，使每個活動都形成較完整的體系。以后，將積極深入研究并實施這一特色課程，鼓勵探究式學習，注重綜合能力的培養(yǎng)，提倡過程性評價，包括自我評價、互相評價、家長評價、老師評價等，針對“培養(yǎng)自主創(chuàng)新性學習品質”這一關鍵點，研究并形成我校綜合實踐活動課的評價標準，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的自主創(chuàng)新性學習品質。初三數(shù)學教學總結3時間過得飛快，一個學期即將過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。經(jīng)過上學期的歷練，我在教學方面積累了一定的經(jīng)驗，本學期繼續(xù)從事四年級數(shù)學的教學工作，在同事們的熱心幫助下，感覺得心應手了很多。為了更加順利地從事教學工作，我積極地參加學校開展的數(shù)學課聽課活動，先后聽了陳曉麗老師、韓玲玲老師、陳會賢老師以及鐘金亮老師的示范課，同時，我們四年級內(nèi)部也進行集體備課、互相聽課來互相學習、互相提高。聽課過程中收獲良多，結合自身情況，找到了身上有很多地方需要改進。完成了由傳統(tǒng)的填鴨式教學到以學生為主體、老師為主導、學生為主體的新模式教學，收到很好的效果。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在課余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結合，形成比較系統(tǒng)的知識結構。遇到自己不懂的或不確定的問題就向鄭佳梅老師和許修文老師請教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學到了很多的知識。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，做好示范工作。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務?？偨Y這學期，取得了一定的成績，錯誤也不少，但在工作中必須狠抓兩點：課堂和課后，教學工作才會順利進展，學生的能力才能不斷提初三數(shù)學教學總結4在20xx年下期，我擔任20xx級2班的數(shù)學教學工作。作為一名新教師，我一直努力做到更好，但感到需要學習的東西太多，需要總結的經(jīng)驗太多?，F(xiàn)將總結如下：一、教學方面1、激發(fā)學生的興趣，活躍學生氣氛。經(jīng)過2年的教學實踐后，我深刻的認識到興趣對每個學生都十分的重要。如果課堂沒有激發(fā)學生興趣，活躍學生氣氛，那學生會慢慢的感到厭惡，會慢慢的放棄，最后導致不學，成績肯定上不去。2、教師自身的能力修養(yǎng)。因為學生在學習新知識時本來就模糊，如果沒把知識清晰完整的呈現(xiàn)在學生面前，那么學生學習起來會很吃力。所以教師要具備高深知識和能力（語言表達、板書、思維）才能學生學習起來很輕松。3、對學生加強知識的鞏固對于學生中的中等生來說，吸收知識、理解知識較慢，所以應該適當?shù)膶⒅攸c反復的強調(diào)反復的練習，加深學生對知識的印象。4、精講、精練，注重學生能力、方法的培養(yǎng)二、教育方面對于初中學生來說，正處于叛逆階段，所以要理解學生，多鼓勵、多引導學生。總之，在過去的一學期里，我感受頗多。我將會在以后的教育教學中，關心學生愛護學生，積極學習，提升自身素質，努力做到更好。初三數(shù)學教學總結5本學期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學教師能團結協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。一、認真學習教材專教法。開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。二、積極開展教研活動本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。三、開展計算競賽活動。為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。四、存在問題及方向。1、成績差全級135名學生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18。5%與鎮(zhèn)平均相差分別分12。1分、16%、24。7%，相差太遠。2、計算能力不強，差生多。學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。3、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質量。4、想方設法提高學生計算能力。初三數(shù)學教學總結6本學期我能堅持黨的基本路線，方針政策，，認真貫徹落實黨的教育方針，愛祖國，愛人民，愛黨的教育事業(yè)，認真貫徹落實新課程理念，積極探索新的教學思路和教學方法，以新的課程標準為指引，保值保量的完成了本學期的教學任務。這學期我代五年級的數(shù)學，雖然，這個班的數(shù)學基礎不太好，但我抓住了兩個重要環(huán)節(jié)。1、制訂了一套切實可行的教學計劃，同時深磚新大綱，吃透教材，認真背好每節(jié)課。努力上好每節(jié)課，精心設計課堂作業(yè)，課外練習題，使學生能及時復習，鞏固掌握。2、抽出大量課外時間對學生進行指導。既鞏固了已學的確知識，又開闊了他們的視野，更培養(yǎng)了他們學習數(shù)學的'興趣。課堂教學工作可以說是得心應手，但我的思想，行為上沒有絲毫懈怠，仍堅持寫我的教學隨筆。它使我積累了一定的教學經(jīng)驗，通過這項自訂的常規(guī)工作，我的教學思路更清晰了，教學效果更有明顯的提高：在幾次數(shù)學競賽上取得了很好的成績，得到了學校和家長的一致好評及認可。當然，在本學期的教育教學工作中也有不盡人意的地方，比如在更新教育觀念，怎樣培養(yǎng)學生的綜合素質方面，我覺得做的還不夠理想。今后，我更要不斷的充實自己，更新自己，完善自己，以以往的成績?yōu)榧睿孕聲r代教師的標準嚴格要求自己，為培養(yǎng)二十一世紀人才貢獻自己的才華。初三數(shù)學教學總結7本學期圓滿地完成了數(shù)學教學工作，貫徹黨的教育方針，努力促進學生全面發(fā)展，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和操作實踐能力。在教學中應用新的教學理論，采用靈活多樣的教學方法，融入新的教學理念與課堂實際教學中。不斷探索教育和教學規(guī)律，針對學生的實際情況，制定相應的教學計劃，以新課改為動力，注入教學的新思維，精心備課，認真批改作業(yè)，寫好每節(jié)課教案。上好課，教好課，師生互動。引導學生深入到課堂教學中，充分發(fā)揮學生干部的積極作用。對學困生發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并加以課外輔導。在課堂上，要求學生聽好課，理解數(shù)學概念，分析思想理論方法。要求學生開創(chuàng)新思維，勇于開拓創(chuàng)新，大膽設想，學好基礎知識和基本技能。雖然本期圓滿地完成學校各項工作任務，但還必須要加強自己的專業(yè)理論知識。迎接新世紀對教育工作者的挑戰(zhàn)，強化自身的道德修養(yǎng)，始終高標準、嚴要求，要求學生做到的必須自己能做到，接受新的教學理念，兢兢業(yè)業(yè)地工作，踏踏實實為社會培養(yǎng)合格人才，甘為人梯，獨守清貧，以教育事業(yè)為己任，把全部身心投入教育事業(yè)中，忠誠人民的教育事業(yè)，不斷提升自己的專業(yè)水平。不斷學習，終身學習，改進自己的教學方法，豐富自己的教學藝術，立志為民，甘灑青春無悔，奉獻才智，終身教育意滿，做一個合格的人民教師。初三數(shù)學教學總結8新課程下的小學數(shù)學教學，要求教師必須具備新的教學理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導他們轉換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進步意義的新設想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。在教學中，我按照知識本身的結構規(guī)律，結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網(wǎng)絡，完善學生的認識結構。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題，使思維品質得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學。初三數(shù)學教學總結9對于六年級數(shù)學上冊的教材，我個人的解讀除了第一單元比較新鮮，其實如果從空間與圖形來解讀，也不新鮮，無非是由直面圖形過渡到曲面圖形，實際上研究問題的方法是實踐探索，第一單元難就難在計算，如果有足夠的計算技巧，第一單元的重難點是半圓的周長，但是如果對于周長有了深入理解，很直觀地看出來半圓的周長除了弧長還包括弦長?？傊當?shù)學無論是新知識還是老知識，理解至關重要。對于代數(shù)領域，因為五年級帶班的時候，就認為五年級的數(shù)學是整個小學的重中之重，特別是分數(shù)的相對于的理解，在五年級我在分數(shù)應用題給孩子們建立了網(wǎng)絡，那時候也介紹孩子們認識了“比”，個人認為“比”的學習讓孩子們解決數(shù)學問題的思路開闊，路子多了，同時對分數(shù)意義的理解更加深入透徹。今年在講解第二單元的時候，我換了一種新的方式，數(shù)學“串串燒”，廣義上輪廓所有應用題類型，包括解決問題用到的相關知識。在這個基礎上，開始“庖丁解?！弊尯⒆幼约航庾x第二單元，小組合作或者同桌分解知識點。不是很贊同“單位一已知用乘法，單位一未知用除法或者方程?！闭嬲鉀Q應用題的王道是找等量關系，同時分析條件和問題的關系。會把數(shù)學語言轉化為文字等量關系，同時會對號入座帶入數(shù)據(jù)，這很重要。通過串串燒的形式解讀課本，很多孩子的自學能力飛躍提高，但是對部分不愛聽課的孩子，喚醒他們學習的熱情非常重要。初三數(shù)學教學總結10(一)認真按時完成教學任務，本學期學完高一數(shù)學的全部內(nèi)容，并力爭擠出時間學習高二數(shù)學的第一章，為高三學習爭取更多的時間，高一數(shù)學教學工作計劃。(二)繼續(xù)實施導學案教學方法完善導學案，形成集美中學特色的教學方法，培養(yǎng)學生自我學習的能力和習慣，使學生做到簡單知識自己能學會，較難知識在老師點拔下能學會，難度大的知識在老師的講解下能輕松學會。(三)教師間相互聽課，每周每個教師聽課不少于兩節(jié)，并及時的反饋交流，互相取長補短使老教師呆板陳舊的教學方法變得活潑生動，充滿生機，使新教師教學水平逐步走向成熟而穩(wěn)健;(四)組織好期中、期末的復習、考試、出題、評卷、講評、個別指導工作，約在12周左右進行期中考試。(五)加強尖子生的培養(yǎng)工作，定期對他們進行輔導或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數(shù)學尖子，為學校爭光，進而帶動全校數(shù)學成績的提高，提高集美中學的數(shù)學層次。(六)重點工作放在中下等學生的教學、管理、輔導、心理調(diào)節(jié)與學習方法指導上，使他們學所有所得、學有所成，培養(yǎng)他們的自信心，自我學習的意識和能力，著眼于學生的未來，迫使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，思維習慣，行為習慣，以期在高考中取得優(yōu)異成績，為學校贏得更大的榮譽。初三數(shù)學教學總結11一學期來，本人擔任九年級（xx）班的數(shù)學教學。在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的總結與體會。1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、準備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。3、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。5、平時用心參加全校教職工大會及教研組會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。初三數(shù)學教學總結12初三復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，拓展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段。本人一直跟班擔任初三xx班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作總結如下：一、提高教學質量，認真上好每一節(jié)課1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、認真做好總復習工作1、教師的板書與學生的板演。教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。2、注重學生解題中的錯誤分析。在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。3、關心學習上有困難的學生。對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動。初三數(shù)學教學總結1320xx年4月27日我在外國語學校進行了有關小學數(shù)學“魅力課堂”教學觀摩活動。先后聽了魏老師的《面積和面積單位》、楊惠娟老師的《三角形的認識》、蔡宏圣老師的《認識百分數(shù)》等幾節(jié)課，還聽了張興華老師的有關小學數(shù)學教學方面的報告。我從中學到了很多，體會頗深?，F(xiàn)談幾點感悟。在小學數(shù)學教學中，經(jīng)常運用表象、變式、反例等，有利于學生對概念的理解和深入體會。運用“變式"，需要我們收集廣泛的資料事物，變換事物的非本質特征，突出事物的本質特征。例如“垂直”概念的教學，可以提供變式圖形，從不同方向放置圖形，讓學生辨認，學生理解概念深刻?！胺蠢本褪枪室庾儞Q事物的本質屬性，使之質變?yōu)樗挛?，在引導思辨中，反襯出事物的本質屬性。例如，在角的教學中，可以出許多不是角的圖形，讓學生加以辨認，從而加深對角的認識。再如，對直徑的認識中，教師可以故意進行非直徑的畫法，引起學生對概念清晰的認識?！氨硐蟆边\用，比如，在“面積單位”的教學中，利用模型，實際測量，實際畫一畫等都是讓學生在頭腦中留下深刻的印象，建立表象的環(huán)節(jié)。我們在實際教學中，也應該靈活運用，讓概念教學更生動，學生