授課課件-7 .父親菜園第1課時

“菜園”就是種蔬菜的園子。“父親的菜園”是指由父親付出了艱辛的勞動，同惡劣的自然環(huán)境進行抗爭，靠自己勤勞的雙手“創(chuàng)造”的菜園。本文以“父親的菜園”為題，直接揭示了要描寫的對象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。讓我們一起走進“父親的菜園”，感受勞動的辛苦與快樂吧！字詞精講初讀感知當堂檢測第一課時父親的菜園71.認識12個生字；會寫11個生字；掌握多音字“盛”；理解“翠綠、平緩、疑惑不解”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能讀懂文章的主要內容，體會作者要表達的思想感情。（重點）學習目標翠書寫指導上部“羽”沒有鉤，取左斜勢。cuì我會寫斷書寫指導左右寬窄相當?！敖铩必Q長而直。duàn飯書寫指導“反”的捺舒展。fàn盛書寫指導上大下小。最后一筆橫要長一些。shèng擇書寫指導左窄右寬?！稗小币χ?；“又”的撇捺舒展。zé扛書寫指導左窄長，右寬扁。“工”末橫長而有力。káng摸書寫指導右部筆畫緊湊，中間“日”稍扁，“大”撇、捺要舒展。mō惑書寫指導上大下小，書寫緊湊，筆畫穿插避讓。huò糞書寫指導書寫要緊湊，“共”字下橫要長。fèn尿書寫指導“尸”長撇宜伸展；“水”不宜過大。niào仍書寫指導左窄右寬?！澳恕钡钠膊灰^伸展。réng蔬鋤簸箕瘠惹侍萵shūchúbòjījírěshìwō我會認仍然簸箕

選擇侍候réngbòji易讀錯字zéshì盛shèng（豐盛）chéng（盛飯）撒sǎ（撒種）sā（撒手）多音字占據：平緩：貧瘠：理解詞語用強力取得或保持(地域、場所等)。造句：戰(zhàn)斗一開始，我軍就迅速占據了有利地形。(地勢)平坦，傾斜度小。造句：這一帶山勢平緩，路并不難走。(土地)薄；不肥沃。造句：這個地方土地貧瘠，不適合農作物生長。惹眼：疑惑不解：理解詞語顯眼；引人注意。造句：這種花顏色鮮艷，十分惹眼。迷惑，不理解。造句：小姑娘的媽媽對這件事感到疑惑不解。茂盛茂密“茂盛”和“茂密”都用來形容植物長勢很好。“茂盛”形容植物生長得多而茁壯，側重于茁壯，不一定很密；“茂密”形容草木等茂盛而繁密，是既茂又密的意思。1.山上林木茂盛，終年青翠。2.茂密的原始森林里生活著許多神奇的生物。辨析詞語相同點：不同點：造句：

點擊聽朗讀第一部分（第1自然段）：決定重開菜園。寫“我”家菜園被占用，家里失去了新鮮的蔬菜，父親決定重新開一塊像樣的菜園。第二部分（第2-4自然段）：擇地開墾。寫父親選擇了“我”家后面山坡上一塊貧瘠的坡地開墾，并點種了豌豆。第三部分（第5-7自然段）：精心侍候。寫在父親的精心侍候下，貧瘠的黃土地，變肥沃了，還長出了綠油油的蔬菜。第四部分（第8自然段）：四季常綠。寫這塊菜地至今仍是“我”家的菜園，一年四季都是誘人的翠綠。交流分段情況課文寫了父親在荒涼的山坡上開辟了一塊碧綠的翡翠般的菜園。1.想想課文寫了一件什么事？一條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。2.父親是在什么情況下決定開墾菜園的？課堂小結課文講述了一條新修的公路占據了“我”家四季翠綠的菜園，望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，父親決定重新開一塊像樣的菜園。在父親的精心侍候下，原本貧瘠的死黃土地變成了肥沃的黑土地。于是“我”家的菜園一年四季都是一片誘人的翠綠。全文表達了“我”對父親的敬愛和對勞動的贊美之情。1．給加點字選擇正確讀音，在下面打“√”。蔬(shūsū)菜鋤(chúcú)頭簸(bòbǒ)箕(jiqí)貧瘠(jíjī)

惹(rěruò)眼侍(shìcì)候盛(chéngshèng)飯茂盛(chéngshèng)﹒√﹒﹒﹒√√√習題源于《點撥》“課后練習單”的“基礎知識練”﹒﹒√√﹒﹒﹒√√√2．根據拼音寫詞語。cuì lǜduàn nǎichī fànmào shèngxuǎn zékáng zhefǔ mōyí huòshí fènniào bùréng rán翠綠吃飯斷奶茂盛選擇扛著撫摸疑惑拾糞尿布仍然3．用課文中的詞語填空。(

)的菜園(

)的蔬菜(

)的土地(

)的公路(

)的農家(

)的翡翠翠綠新新鮮鮮貧瘠新修普普通通碧綠4．照樣子寫詞語。(1)例：綠油油________________________________________(2)例：似信非信__________

______________________________紫盈盈紅彤彤藍湛湛黑乎乎黃澄澄出爾反爾應有盡有將心比心倚老賣老5．根據提示改寫句子。(1)父親用土蓋住了巖石。(改為“被”字句)_____________________________________________(2)山坡上怎么能開墾出菜地呢？(改為陳述句)___________________________