《生氣的爸爸媽媽》教案

《生氣的爸爸媽媽》教案【活動目標(biāo)】

1、理解故事的內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應(yīng)當(dāng)）分開。

2、想出更好的方法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

【活動預(yù)備】掛圖。

【活動過程】

一、刺猬媽媽和獅子爸爸。

教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。

師：他們怎么會變得像刺猬和獅子。

二、爸爸媽媽生氣了。

1、我喜愛爸爸媽媽，可是我不喜愛他們吵架。

2、幼兒聽教師敘述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次觀賞故事。

1、故事中的寶寶愿不情愿和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不情愿讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）

2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最終發(fā)生了什么以外的事？（不當(dāng)心撞到了桌角）

3、重點引導(dǎo)幼兒爭論當(dāng)寶寶不當(dāng)心遇到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎么做的？（都特別關(guān)懷寶寶不吵了）。

四、爸爸媽媽別生氣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說一說與沒有觀察過爸爸媽媽生氣的`樣子？

2、你們的爸爸媽媽生氣時，會怎么說，怎么做？

五、引導(dǎo)幼兒說說有什么方法讓爸爸媽媽不吵架。

（如：對爸爸媽媽說“別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）

六、活動總結(jié)：

小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想方法阻擋爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！

七、活動完畢。

《生氣的爸爸媽媽》教案2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不能（并且不應(yīng)當(dāng)）分開。

2、想出更好的方法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

活動預(yù)備：

1、掛圖第3號。

2、PPT：媽媽和爸爸的形象圖：媽媽頭發(fā)有點散亂，似乎刺猬；爸爸怒瞪雙眼，似乎獅子。

活動過程：

一、出示教具，請幼兒看看這是誰。

猜猜這兩個人是誰？

他們像什么？

他們怎么會變得像刺猬和獅子？

二、敘述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師敘述故事一遍。

媽媽生氣了，變得像什么一樣？

爸爸生氣了，變得像什么一樣？

2、結(jié)合掛圖（逐步出示掛圖），再次觀賞故事。

故事中的寶寶愿不情愿和媽媽去外婆家，為什么？

（寶寶和爸爸都不情愿讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）

寶寶想讓媽媽找不到，躲到了那些地方？

最終發(fā)生了一件什么意外的事情？

寶寶不當(dāng)心碰了一下，爸爸和媽媽還生氣嗎？

他們又是怎么做的呢？

三、談?wù)勛约旱陌职謰寢屔鷼鈺r的狀況。

1、說說自己的爸爸媽媽生氣時的表現(xiàn)和自己的做法。

有沒有觀察過爸爸媽媽生氣的樣子？

爸爸媽媽生氣時像什么？

他們會怎么說？怎么做？

他們生氣時，你是怎么說的？怎么做的？

２、想方法，讓爸爸媽媽不吵架。

你有沒有更好的方法讓爸爸媽媽不吵架？

（自己不發(fā)生意外，又能讓他們不再吵架。）

《生氣的爸爸媽媽》教案3

目的要求

1、理解故事的內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應(yīng)當(dāng)）分開。

2、想出更好的方法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

預(yù)備掛圖第一號，材料包媽媽和爸爸的形象圖。

內(nèi)容與指導(dǎo)1、刺猬媽媽和獅子爸爸。

（1）教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。

師：他們怎么會變得像刺猬和獅子？

3、爸爸媽媽生氣了。

（1）我喜愛爸爸媽媽，可是我不喜愛他們吵架。

（2）幼兒聽教師敘述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？

4、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次觀賞故事。

（1）故事中的寶寶愿不情愿和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不情愿讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）（2）寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最終發(fā)生了什么以外的事？（不當(dāng)心撞到了桌角）（3）重點引導(dǎo)幼兒爭論當(dāng)寶寶不當(dāng)心遇到了，爸爸媽媽兩人

還生氣嗎？他們是怎么做的？（都特別關(guān)懷寶寶不吵了）。

5、爸爸媽媽別生氣。

（1）教師引導(dǎo)幼兒說一說與沒有觀察過爸爸媽媽生氣的樣子？

（2）你們的爸爸媽媽生氣時，會怎么說，怎么做？

6、引導(dǎo)幼兒說說有什么方法讓爸爸媽媽不吵架。（如：對爸爸媽媽說“別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）

7、活動總結(jié)：小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想方法阻擋爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！

8、活動完畢。

《生氣的爸爸媽媽》教案4

目的要求

1、理解故事的內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不會（并且不應(yīng)當(dāng)）分開。

2、想出更好的方法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

預(yù)備掛圖第一號，材料包媽媽和爸爸的形象圖。

內(nèi)容與指導(dǎo)

1、刺猬媽媽和獅子爸爸。

（1）教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。

師：他們怎么會變得像刺猬和獅子？

2、爸爸媽媽生氣了。

（1）我喜愛爸爸媽媽，可是我不喜愛他們吵架。

（2）幼兒聽教師敘述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什么一樣？為什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次觀賞故事。

（1）故事中的寶寶愿不情愿和媽媽去外婆家，為什么（寶寶和爸爸都不情愿讓媽媽走掉，家里的人不能分開。）

（2）寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最終發(fā)生了什么以外的事？（不當(dāng)心撞到了桌角）

（3）重點引導(dǎo)幼兒爭論當(dāng)寶寶不當(dāng)心遇到了，爸爸媽媽兩人

還生氣嗎？他們是怎么做的？（都特別關(guān)懷寶寶不吵了）。

4、爸爸媽媽別生氣。

（1）教師引導(dǎo)幼兒說一說與沒有觀察過爸爸媽媽生氣的樣子？

（2）你們的爸爸媽媽生氣時，會怎么說，怎么做？

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