最新人教版六年級數(shù)學上冊《第2課時圓的周長1》教學課件

第2課時圓的周長（1）圓5義務教育人教版六年級上冊第2課時圓的周長（1）圓5義務教育人教版六年級上1情境導入1km1km你認為它們誰跑的路程長？在規(guī)定的時間內(nèi)，兔子繞著直徑為1km的圓跑一圈，而烏龜繞著邊長為1km的正方形跑一圈。C正方形＝4a=4×1=4(km)情境導入1km1km你認為它們誰跑的路程長？在規(guī)定的時間內(nèi)，2情境導入如何得知圓的周長呢？情境導入如何得知圓的周長呢？3分別需要多長的鐵皮??？探究新知知識點1：圓的周長的意義及測量方法圓桌和菜板都有點開裂，需要在它們的邊緣箍上一圈鐵皮。分別需要多長的鐵皮?。刻骄啃轮R點1：圓的周長的意義及測量4方法一：軟尺軟繩測量法探究新知可以拿線在圓形物體上繞一圈，量出線的長度。方法一：軟尺軟繩測量法探究新知可以拿線在圓形物體上繞一圈，量5探究新知探究新知6探究新知探究新知7探究新知探究新知8探究新知探究新知9探究新知探究新知10探究新知0cm123564探究新知0cm12356411方法二:滾動測量法探究新知可以拿卷尺或直尺直接繞一圈量，也可以把圓形物體在直尺上滾一圈，量出長度。方法二:滾動測量法探究新知可以拿卷尺或直尺直接繞一圈量，也可12探究新知0cm1235640探究新知0cm1235640130cm1235640探究新知0cm1235640探究新知140cm1235640探究新知0cm1235640探究新知150cm1235640探究新知0cm1235640探究新知160cm1235640探究新知0cm1235640探究新知170cm1235640探究新知0cm1235640探究新知180cm1235640探究新知0cm1235640探究新知190cm1235640探究新知0cm1235640探究新知20探究新知像這樣，圍成圓的曲線的長是圓的周長。除了上面的方法，還可以怎樣求圓的周長呢？圓的周長和圓的大小有關(guān)系，圓的大小取決于圓的半徑。探究新知像這樣，圍成圓的曲線的長是圓的周長。除了上面的方法，21讓我們來做一個實驗：找一些圓形的物品，分別量出它們的周長和直徑，并算出周長和直徑的比值，把結(jié)果填入下表中，看看有什么發(fā)現(xiàn)。探究新知知識點2：圓周率的意義及圓的周長計算公式讓我們來做一個實驗：找一些圓形的物品，分別量出它們的22物品名稱周長直徑

直徑的比值周長（保留兩位小數(shù)）原來一個圓的周長總是它的直徑的3倍多一些。圓形學具圓形紙片圓形瓶蓋圓形飯碗的碗口6cm31.5cm10cm34.5cm1.9cm10cm3.2cm11cm3.163.153.133.14探究新知物品名稱周長直徑直徑的比值周長（保留兩位小數(shù)）原來一個23任意一個圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π（pài）表示。它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，π＝3.1415926535……

但在實際應用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。C=πd

或C=2πr

如果用C表示圓的周長，就有：探究新知任意一個圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù)，我們24解決問題1km1km你認為它們誰跑的路程長？C正方形＝4a=4×1=4(km)C圓＝πd=3.14×1=3.14(km)3.14＜4答：烏龜跑的路程長。解決問題1km1km你認為它們誰跑的路程長？C正方形＝425探究新知探究新知26智慧森林智慧森林271.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長是多少米？

3.14×5×2＝31.4（米）答：它的周長是31.4米。

鞏固練習（教材第65頁第1題）1.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長282.在一個圓形亭子里，小麗沿著直徑從一端走12步到達另一端，每步長大約是55cm。這個圓的周長大約是多少米？

3.14×（55×12）＝2072.4（厘米）

2072.4厘米＝20.724（米）答：這個圓的周長大約是20.724米。

鞏固練習（教材第65頁第2題）2.在一個圓形亭子里，小麗沿著直徑從一端293.圓的周長從15.7cm減少到9.42cm，它的半徑比原來減少了多少厘米？

15.7÷3.14÷2=2.5（cm）9.42÷3.14÷2=1.5（cm）2.5-1.5=1（cm）答：它的半徑比原來減少了1厘米。鞏固練習3.圓的周長從15.7cm減少到9.42cm，它的30C

=πd

或C=2πr

如果用C表示圓的周長，就有：課堂小結(jié)C=πd或C=2πr如果用C表示圓的周長，就311.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1.從課后習題中選取；課后作業(yè)32

快樂學習，伴你成長。快樂學習，伴你成長。33同學們，再見。同學們，再見。34第2課時圓的周長（1）圓5義務教育人教版六年級上冊第2課時圓的周長（1）圓5義務教育人教版六年級上35情境導入1km1km你認為它們誰跑的路程長？在規(guī)定的時間內(nèi)，兔子繞著直徑為1km的圓跑一圈，而烏龜繞著邊長為1km的正方形跑一圈。C正方形＝4a=4×1=4(km)情境導入1km1km你認為它們誰跑的路程長？在規(guī)定的時間內(nèi)，36情境導入如何得知圓的周長呢？情境導入如何得知圓的周長呢？37分別需要多長的鐵皮?。刻骄啃轮R點1：圓的周長的意義及測量方法圓桌和菜板都有點開裂，需要在它們的邊緣箍上一圈鐵皮。分別需要多長的鐵皮??？探究新知知識點1：圓的周長的意義及測量38方法一：軟尺軟繩測量法探究新知可以拿線在圓形物體上繞一圈，量出線的長度。方法一：軟尺軟繩測量法探究新知可以拿線在圓形物體上繞一圈，量39探究新知探究新知40探究新知探究新知41探究新知探究新知42探究新知探究新知43探究新知探究新知44探究新知0cm123564探究新知0cm12356445方法二:滾動測量法探究新知可以拿卷尺或直尺直接繞一圈量，也可以把圓形物體在直尺上滾一圈，量出長度。方法二:滾動測量法探究新知可以拿卷尺或直尺直接繞一圈量，也可46探究新知0cm1235640探究新知0cm1235640470cm1235640探究新知0cm1235640探究新知480cm1235640探究新知0cm1235640探究新知490cm1235640探究新知0cm1235640探究新知500cm1235640探究新知0cm1235640探究新知510cm1235640探究新知0cm1235640探究新知520cm1235640探究新知0cm1235640探究新知530cm1235640探究新知0cm1235640探究新知54探究新知像這樣，圍成圓的曲線的長是圓的周長。除了上面的方法，還可以怎樣求圓的周長呢？圓的周長和圓的大小有關(guān)系，圓的大小取決于圓的半徑。探究新知像這樣，圍成圓的曲線的長是圓的周長。除了上面的方法，55讓我們來做一個實驗：找一些圓形的物品，分別量出它們的周長和直徑，并算出周長和直徑的比值，把結(jié)果填入下表中，看看有什么發(fā)現(xiàn)。探究新知知識點2：圓周率的意義及圓的周長計算公式讓我們來做一個實驗：找一些圓形的物品，分別量出它們的56物品名稱周長直徑

直徑的比值周長（保留兩位小數(shù)）原來一個圓的周長總是它的直徑的3倍多一些。圓形學具圓形紙片圓形瓶蓋圓形飯碗的碗口6cm31.5cm10cm34.5cm1.9cm10cm3.2cm11cm3.163.153.133.14探究新知物品名稱周長直徑直徑的比值周長（保留兩位小數(shù)）原來一個57任意一個圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π（pài）表示。它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，π＝3.1415926535……

但在實際應用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。C=πd

或C=2πr

如果用C表示圓的周長，就有：探究新知任意一個圓的周長與它的直徑的比值是一個固定的數(shù)，我們58解決問題1km1km你認為它們誰跑的路程長？C正方形＝4a=4×1=4(km)C圓＝πd=3.14×1=3.14(km)3.14＜4答：烏龜跑的路程長。解決問題1km1km你認為它們誰跑的路程長？C正方形＝459探究新知探究新知60智慧森林智慧森林611.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長是多少米？

3.14×5×2＝31.4（米）答：它的周長是31.4米。

鞏固練習（教材第65頁第1題）1.一個圓形噴水池的半徑是5m,它的周長622.在一個圓形亭子里，小麗沿著直徑從一端走12步到達另一端，每步長大約是55cm。這個圓的周長大約是多少米？

3.14×（55×12）＝2072.4（厘米）

2072.4厘米＝20.724（米）答：這個圓的周長大約是20.724米。

鞏固練習（教材第65頁第2題）2.在一個圓形亭子里，小麗沿著直徑從一端633.圓的周長從15.7cm減少到9.42cm，它的半徑比原來減少了多少厘米？

15.7÷3.14÷2=2.5（cm）9.42÷3.14÷2=1.5（cm）2.5-1