寫(xiě)物喻人的作文7篇

第頁(yè)寫(xiě)物喻人的作文7篇寫(xiě)物喻人的作文篇1

有人喜愛(ài)亭亭玉立的荷花，有人喜愛(ài)寒霜傲雪的梅花，有人喜愛(ài)婀娜多姿的玫瑰?？晌业膵寢尵拖矏?ài)毫不起眼、樸實(shí)無(wú)華的水仙花。

我們家就有一盆水仙花，它有著球狀的莖，像一個(gè)洋蔥頭一樣，在媽媽的細(xì)心培育之下，過(guò)了幾天，水仙花就接連地冒出了嫩芽，就像一聲春雷之后冒出的竹筍一樣。很快，水仙花的葉子就越長(zhǎng)越大，像寬寬的蒜苗，長(zhǎng)得還挺蔥郁。從葉子里面抽出一根根新的枝芽，像一根根利劍直入云霄。枝芽上很快就長(zhǎng)出了一些三三兩兩、零零星星、含苞待放的花骨朵。

“媽媽媽媽?zhuān)靵?lái)看呀，水仙開(kāi)花了！”水仙花有六個(gè)白色的花瓣，奇妙的是花瓣中央還有一圈黃色的花環(huán)，這可是我第一次見(jiàn)到，花環(huán)里面就是黃色的花蕊了。最最奇妙的要數(shù)它每一朵花與它的花莖都形成了一個(gè)九十度的直角。水仙花散發(fā)著淡淡的清香，這可須要你湊上前去細(xì)致的親自感受喲。

這不禁讓我想起了在各行各業(yè)辛勤工作的人們，他們多像這些水仙花一樣，在為我們宏大的祖國(guó)靜默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。

寫(xiě)物喻人的作文篇2

花的種類(lèi)繁多，春天百花爭(zhēng)艷，夏季五彩繽紛，秋季菊花斗艷，而冬日只有傲骨之梅在靜默開(kāi)放。

時(shí)至今日，我依舊會(huì)記起那些盛開(kāi)在冬日的臘梅……

外婆家的后院里有一棵嬌小的臘梅樹(shù)。一個(gè)偶然的寒冬，我走進(jìn)后院，雪花正在大朵大朵的往下砸，臘梅樹(shù)正病殃殃地歪著身子佇立在大花盆里，好像已奄奄一息。臘梅樹(shù)曲折的枝干上有一個(gè)微小的花骨朵兒。我看著那個(gè)只有小拇指大小的花骨朵兒很不屑地想：“一年只有一次的開(kāi)花，怕是今年看不到了。那小小的花骨朵兒怎能熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬呢？”我自嘲的笑了笑，于是轉(zhuǎn)身快步離開(kāi)了后院。

約過(guò)了一周，我又來(lái)到了后院。漫無(wú)目的地游逛著，抬頭，猛然間望見(jiàn)了那一抹深黃——陽(yáng)光明媚地照在了那朵開(kāi)得絢麗的臘梅花上，蠟梅正慵懶地汲取著陽(yáng)光。仿佛一位絕代美人正慵懶的沉睡著。經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，當(dāng)真是滋潤(rùn)美艷之至了！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”那些原本艷麗亮麗的花朵不復(fù)從前，黯然失色。而那在冬天的寒風(fēng)中，傲骨寒梅照舊傲然挺立，笑對(duì)寒冬。

這朵小小的蠟梅不就是我的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

寫(xiě)物喻人的作文篇3

我愛(ài)花，愛(ài)的花也的確不少，但是最使我心愛(ài)的是水仙花。

我愛(ài)水仙花，因?yàn)樗匮徘逅?，芳香醉人，還具有堅(jiān)韌的生命力。

在我家寫(xiě)字臺(tái)上就擺放著一盆水仙花。在寒冷的時(shí)候，我每天總要給它換一盆澄澈的水，好讓它時(shí)時(shí)保持身體潮濕，否則就會(huì)枯死。這就是水仙花的好處，它不像那些名貴的牡丹，桃花等各種奇花異草，須要細(xì)心照料，一不留意就會(huì)枯死。而水仙花呢只需泡在水里就夠了，不需費(fèi)心，更不須要修剪，這就是我養(yǎng)花的門(mén)道。

水仙花一直被稱(chēng)為"鱗波仙子"。的確，它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心，莫非水仙花不是鱗波仙子的化身嗎？

水仙花那白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉，在一叢一叢的綠葉間，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵雪白如玉的小白花，花中還嵌著大雪般的花蕊。

一陣輕風(fēng)拂過(guò)，小花連連點(diǎn)頭，好像在水的襯托下，穿著水晶裙在水面上翩翩起舞，在陽(yáng)光的照射下，更加晶瑩剔透，讓人如癡如醉。

我在寒冷的冬天很少碰水，但對(duì)水仙花反而是種磨練，他靜靜地躺在冷水里，忍受著寒冷，但它的身體卻越來(lái)越矯捷。

看著水仙花秀麗的神情，聞著那令人歡樂(lè)的芳香，我也好想當(dāng)一朵水仙花，為人們帶來(lái)歡樂(lè)水仙花，好秀麗的名兒。你在寒冷的冬天照舊朝氣盎然，你浸在冷水里，像在與寒冷搏斗，你是那樣堅(jiān)忍不拔，真惹人寵愛(ài)。水仙花，好秀麗的名兒！

寫(xiě)物喻人的作文篇4

從小，我無(wú)論對(duì)什么樹(shù)，都是不懂得觀賞。媽媽總是指指引點(diǎn)地告知我，這是梧桐樹(shù)，那是白樺樹(shù)……但我除了記些名字外，并不喜愛(ài)。我喜愛(ài)的是松樹(shù)。

秋天，花兒謝了，草兒枯了，很多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中伸展著它的枝葉。冬天，鵝毛大雪在空中飄舞，咆哮的寒風(fēng)吹著樹(shù)梢，猛烈地?fù)u撼著松樹(shù)。但它終究雪壓不折，風(fēng)撼不動(dòng)。

我愛(ài)松樹(shù)的堅(jiān)韌，更愛(ài)松樹(shù)的無(wú)私！

松樹(shù)靜默地為人類(lèi)奉獻(xiàn)自己。它的樹(shù)干是良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；脂液可以做松香，松節(jié)油；枝和根還是很好的燃料。總之，它粉身粹骨也無(wú)怨無(wú)悔。

這時(shí)，我不禁想起那些扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。他們放棄各方面條件相對(duì)優(yōu)越的家鄉(xiāng)，在經(jīng)濟(jì)，文化落后，生活條件艱苦，自然環(huán)境惡劣的西部地區(qū)，代代扎根在大戈壁，奉獻(xiàn)青春，堅(jiān)毅不屈；他們不擇環(huán)境，不講條件，哪里須要他們，他們就在哪里安家。

?。∷蓸?shù)，我愛(ài)你，愛(ài)你那樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

寫(xiě)物喻人的作文篇5

據(jù)說(shuō)蜜蜂是在生物界是最勤勞的。它是高度合群生活的昆蟲(chóng)，它們是人類(lèi)的好幫手。

它們?cè)诓杉蹠r(shí)，身上粘著很多花粉，飄舞在群花之間，無(wú)意中為植物傳播了花粉，使農(nóng)作物增產(chǎn)和提高質(zhì)量，因此人們把蜜蜂稱(chēng)為植物的“媒人”。

蜜蜂不僅勤勞，而且它的溝通“語(yǔ)言”也獨(dú)具匠心。讓我來(lái)告知你吧：它們不是通過(guò)像我們一樣的聲音來(lái)傳播信息的，而是用舞蹈來(lái)傳達(dá)信息的。因?yàn)槊鄯涫且圆擅蹫樯娴氖澄?，所以它們采蜜是一般?huì)傳達(dá)這樣的信息，假如頭朝上直飛起舞，表示應(yīng)當(dāng)“太陽(yáng)去”找蜜源；假如跳“8”字形舞，表示蜜源植物在較遠(yuǎn)的地方；假如繞圓圈飄舞，則意味蜜源植物在旁邊。

蜜蜂分為蜂王和工蜂兩種，蜂王像一個(gè)王國(guó)的帝王，主要是產(chǎn)卵，每天產(chǎn)幾千萬(wàn)粒。工蜂是勞動(dòng)的`工民同時(shí)也是英勇的衛(wèi)士，它們的主要工作就是采蜜。蜜蜂所發(fā)出的聲音是“嗡嗡嗡”的聲音，仿佛是一曲奇妙的歌曲。

讓我們記住并學(xué)習(xí)它們吧！勤勞的——蜜蜂。

寫(xiě)物喻人的作文篇6

有的人喜愛(ài)芳香撲鼻的桂花，有的人喜愛(ài)出淤泥而不染的蓮花，有的人喜愛(ài)臉上總帶著一絲甜甜微笑的桃花，而我卻喜愛(ài)平凡的牽?；?。

陽(yáng)春三月，牽?；o靜探出腦袋來(lái)。它的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，像一根繩子。葉子像一塊漂亮的翡翠，大口大口地吮吸著大地媽媽帶給它的美味的食物。每天放學(xué)回家，我都會(huì)給它澆水。沒(méi)過(guò)幾天，它的莖就比原來(lái)長(zhǎng)了幾寸，在密密麻麻的葉子中間，還露出了幾個(gè)小小的花苞。

我喜愛(ài)牽?；?，是有緣由的。有一次，我考試考得不好，回到家里，就大聲叫起來(lái)：“氣死我了，我不要學(xué)了！”碰巧被爸爸聽(tīng)到了，他就對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳プ咦??！睕](méi)想到爸爸帶我去看了牽?；āＫ贿呏钢鵂颗；?，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看看牽牛花，無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境，它都會(huì)努力地一寸一寸向上爬著！而你呢？”我看了看牽?；?，又想了想自己剛才的舉動(dòng)，慚愧地低下了頭。

牽?；ㄊ嵌嗝磁Π?，可我卻想著半途而廢。牽?；h著一陣淡淡的芳香，它雖然小，卻那么堅(jiān)毅。我最喜愛(ài)的花就是你———牽牛花。

寫(xiě)物喻人的作文篇7

一個(gè)光明的教室里，站著一位高大威猛的男老師，精神煥發(fā)，面不改色，恒久都是一副哭笑不得的樣子。這是我對(duì)老師外貌的印象。

別看這個(gè)老師是個(gè)男的，誰(shuí)說(shuō)男的就沒(méi)有仔細(xì)的？我們的毛毛老師就是一個(gè)好老師。我來(lái)夸夸他：竹板這么一打呀，別的我們不夸，要夸我們就夸夸小毛毛呀……

老師給我們上課的時(shí)候，我感覺(jué)每一節(jié)課都是那樣充溢而多余，因?yàn)槔蠋熢诿恳粋€(gè)時(shí)間都沒(méi)有奢侈，好好地利用了起來(lái)，使我們學(xué)會(huì)了也都駕馭了，也會(huì)利用了。

其他課余時(shí)間，我們上課的時(shí)間也不少，盡是些校對(duì)作業(yè)的事情，王老師好像和毛毛老師在搶時(shí)間給我們班講作業(yè)，而每一次毛毛老師總是自告奮勇，我呀，實(shí)在是支撐不??！真的很困很累啊，我想：老師不是神，但他不會(huì)累。還是雖然特別累，但我們的學(xué)習(xí)比他的休息更重要，有時(shí)呢，老師可以休息一會(huì)了，男同學(xué)因紀(jì)律不好，又使我們的毛毛老師不行以不坐視不管，又主動(dòng)出擊，從辦公室出來(lái)到教室罵我們班的男生淘氣，不務(wù)正業(yè)！

同學(xué)們，你們真的不要以為老師只是為了他們自己賺錢(qián)，他們起先當(dāng)老師時(shí)，為的是什么？是同學(xué)們的前途發(fā)展，等到有一天我們勝利了，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，他們不也就是個(gè)小小工程師嗎？他們是靜默奉獻(xiàn)的春蠶?。∥?/p>