專題:lnx除以x函數(shù)的應(yīng)用講義-高三數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
專題:lnx除以x函數(shù)的應(yīng)用講義-高三數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
專題:lnx除以x函數(shù)的應(yīng)用講義-高三數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
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專題:函數(shù)的應(yīng)用先研究函數(shù):,求導(dǎo):,令可得:,由函數(shù)的定義域?yàn)橹涸谏线f增,在上遞減,且當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,,從而可以畫出函數(shù)的圖象。作出函數(shù)的圖象1、圖象上取5個(gè)整數(shù)點(diǎn):f(3)=最大f(3)>f(2)=f(4)>f(5)>f(1)注:=你看出來(lái)了嗎?2、不是整數(shù)點(diǎn)就是當(dāng)x=e時(shí)f(e)=最大利用單調(diào)性比較大小例1:(2005?全國(guó)卷3)若,則()Aa<b<cBc<b<aCc<a<bDb<a<c練習(xí):1、(2019揭陽(yáng)華美二模)1、以下四個(gè)數(shù)中,最大的是()B.C.D.2、(2019華美12月)下列命題為真命題的個(gè)數(shù)是①;②;③;④(A)1(B)2(C)3(D)4的大小關(guān)系為(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))兩邊取對(duì)數(shù)構(gòu)造解題例2:(2018華美)函數(shù)有三個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍變式:(2019華美)若關(guān)于X的不等式有正整數(shù)解,則實(shí)數(shù)的最小值為A、6B、7C、8D、9精選練習(xí):1、(2017?新課標(biāo)I)設(shè)、、為正數(shù),且,則()A.B.C.D.2、(2017唐山數(shù)學(xué)一模)已知,,有如下四個(gè)結(jié)論:(1);(2);(3)存在,滿足;(4)存在,滿足,則正確結(jié)論的序號(hào)是()A.(1)(3)B.(2)(3)C.(1)(4)D.(2)(4)3、(2018?衡水金卷)下列四個(gè)命題:①;②;③;④;其中真命題的個(gè)數(shù)是()A.1B.2C.3D.4專題:函數(shù)的應(yīng)用例1:C練習(xí):1、B2、D3、例2:、的取值范圍變式:注:(正數(shù)解圖象是孤立的點(diǎn),最大值不是1/e)解析:,,,,,(法一),令,則,易知在上遞增,在上遞減,注意到,只需考慮和的大小關(guān)系,又,,,只需,即實(shí)數(shù)練習(xí)1、【解析】:令,兩邊取對(duì)數(shù)得:,,,從而,,。由知:要比較三者大小,只需比較,,的大小。又,,由在上遞減可知:,從而,,故選。2、【解析】:由兩邊取對(duì)數(shù)得:。對(duì)于,由圖象易知,才可能滿足題意。故(1)正確。另外,由知:,,,故(4

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