人教版地理八上導(dǎo)學(xué)案

進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第二節(jié)氣候（第3課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解我國(guó)的氣候特征。2、學(xué)會(huì)分析氣候特征的方法。3、知道影響我國(guó)氣候的主要因素。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析氣候特征?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析氣候特征?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【獨(dú)立完成】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：閱讀課本38頁(yè)內(nèi)容和圖2.24完成：1、我國(guó)氣候的兩個(gè)主要特征。2、能在圖上指出我國(guó)主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?、完成課本39頁(yè)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)我國(guó)主要?dú)夂蝾愋偷奶攸c(diǎn)。4、閱讀課本40頁(yè)，說(shuō)出影響我國(guó)氣候的主要因素。5、緯度因素是如何影響我國(guó)氣候的？6、讀圖2.28完成：（1）風(fēng)向有什么不同？（2）冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的源地分別是什么地方？（3）冬、夏季風(fēng)各有什么特點(diǎn)？總結(jié)季風(fēng)氣候特點(diǎn)?！窘涣髡故尽客阑蛐〗M交流學(xué)習(xí)結(jié)果【合作探究】師生共同研討解決：完成教材40頁(yè)到41頁(yè)活動(dòng)題。【我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲，說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們交流雙基訓(xùn)練一、選擇題1、某山以北樹木成林、桃李芬芳，以南稻田處處、橘園飄香，這條山脈是（）A.天山山脈B.昆侖山脈C.秦嶺D.南嶺2、影響我國(guó)的夏季風(fēng)來(lái)自于（）A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋3、能給我國(guó)帶來(lái)大量降水的季風(fēng)是（）A.西北季風(fēng)B.東北季風(fēng)C.西南季風(fēng)D.東南季風(fēng)和西南季風(fēng)4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的氣候條件是（）A、風(fēng)大B、溫度帶C、溫差大D、氣候干燥5、我國(guó)氣候復(fù)雜多樣的標(biāo)志是（）A.雨熱同期B.季風(fēng)氣候顯著C.多種多樣溫度帶和干濕地區(qū)D.冬、夏氣溫的差異大進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)河流（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖與統(tǒng)計(jì)資料說(shuō)明中國(guó)河湖的基本概況。2、能夠判斷內(nèi)流河、外流河，內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)，并知道分布的地區(qū)。3、掌握我國(guó)不同地區(qū)河流的水文特征?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握不同地區(qū)河流的水文特征。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)河流流量的變化曲線圖分析河流的水文特征?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】【獨(dú)立完成】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：閱讀課本42頁(yè)至43頁(yè)課文內(nèi)容和圖2.30完成：1、列舉河流的作用。2、什么是內(nèi)流河？什么是外流河？3、什么是內(nèi)流區(qū)，什么是外流區(qū)?？纯此鼈兊姆植济娣e和差異。4、讀圖2.30完成課本44頁(yè)活動(dòng)題。5、找出幾條外流河，看它們都注入哪個(gè)海洋？6、找出我國(guó)最大的內(nèi)流河，分析其水源主要來(lái)自哪？7、河流的水文特征表現(xiàn)在哪些方面？【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果【合作探究】師生共同研討解決：1、完成課本43頁(yè)內(nèi)容和圖2.31，說(shuō)出南北方河流水文特征差異。2、比較內(nèi)流和外流河的水文特征。水文特征水量汛期水源結(jié)冰期內(nèi)流河外流河【我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲，說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們交流【同步演練】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來(lái)檢測(cè)一下一、選擇題1、世界上開鑿最早、最長(zhǎng)的人工運(yùn)河是（）A.蘇伊士運(yùn)河B.巴拿馬運(yùn)河

C.基爾運(yùn)河D.京杭運(yùn)河2、我國(guó)最大的淡水湖泊是（）A.洞庭湖

B.鄱陽(yáng)湖

C.青海湖

D.太湖3.我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河是（）A.弱水

B.塔里木河

C.湘江

D.渭河4.注入北冰洋的河流是（）A.珠江

B.長(zhǎng)江

C.額爾齊斯河

D.怒江進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)河流（第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能在長(zhǎng)江流域圖中找出長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。2、掌握長(zhǎng)江經(jīng)常發(fā)生洪澇災(zāi)害的原因及治理措施。3、能夠初步知道長(zhǎng)江各河段開發(fā)利用的方向與措施?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握長(zhǎng)江的基本概況?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道長(zhǎng)江各河段開發(fā)利用的方向與措施。?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】長(zhǎng)江的開發(fā)與治理【獨(dú)立完成】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：采用讀圖分析的方法閱讀課本44-45頁(yè)內(nèi)容和圖2.34完成：1、在圖中找出長(zhǎng)江的發(fā)源地以及注入的海洋。2、為什么說(shuō)長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河？3、讀圖2.34找出長(zhǎng)江上、中、下游劃分的界線宜昌、湖口，找出它們所在的省區(qū)4、看地圖冊(cè)找出長(zhǎng)江流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)。5、在圖中找出長(zhǎng)江的支流：雅礱江、大渡河、岷江、嘉陵江、漢江、烏江、湘江、贛江、湖泊：洞庭湖、鄱陽(yáng)湖6、讀課文內(nèi)容和圖2.34、2.35，判斷長(zhǎng)江水能資源主要集中在哪個(gè)河段，分析其原因。在上圖中填出三峽水電站、葛州壩水電站。7、閱讀課文和圖2.36長(zhǎng)江航運(yùn)圖，說(shuō)明哪些河段航運(yùn)能力較強(qiáng)，結(jié)合地形、地勢(shì)、氣候、河道等因素進(jìn)行分析。8、說(shuō)明長(zhǎng)江在我國(guó)內(nèi)河航運(yùn)中的地位。9、閱讀課本47頁(yè)圖3.37，國(guó)家對(duì)川江河段如何進(jìn)行治理，效益怎樣？10、閱讀課本圖2.38，國(guó)家如何對(duì)“九曲回腸”的荊江河段進(jìn)行治理?！窘涣髡故尽客阑蛐〗M交流學(xué)習(xí)結(jié)果【合作探究】師生共同研討解決：1、歸納長(zhǎng)江的水系特征。2、歸納長(zhǎng)江的水文特征。3、歸納長(zhǎng)江開發(fā)的主要內(nèi)容。4、歸納長(zhǎng)江的治理內(nèi)容和治理措施。完成課本48頁(yè)活動(dòng)?！疚业氖斋@】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲雙基訓(xùn)練一、選擇題1、目前我國(guó)最大的水電站是（）A.龍羊峽

B.葛洲壩

C.三門峽

D.丹江口2、長(zhǎng)江流域水災(zāi)的多發(fā)地段是長(zhǎng)江的（）A.四川盆地地區(qū)

B.長(zhǎng)江三峽地區(qū)C.中下游平原地區(qū)

D.上游地區(qū)3、我國(guó)被譽(yù)為“黃金水道”的內(nèi)河航道是：（）A.長(zhǎng)江

B.珠江

C.松花江

D.京杭運(yùn)河4、我國(guó)最長(zhǎng)、年徑流量最大、流域面積最廣的河流是：（）A.黑龍江

B.黃河

C.長(zhǎng)江

D.珠江5、綜合治理長(zhǎng)江的首要任務(wù)是（）A.治沙B.防洪C.減淤D.灌溉進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)河流（第3課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用地圖找出黃河的發(fā)源地、注入的海洋、流經(jīng)的省區(qū)、地形區(qū)。2、通過(guò)地圖、圖片及統(tǒng)計(jì)資料的分析，能夠解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因。3、掌握黃河各河段的治理措施?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握黃河的基本情況，以及治理措施。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因。【學(xué)習(xí)過(guò)程】黃河的治理【獨(dú)立完成認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：讀圖分析讀課文內(nèi)容和圖2.41和圖2.42完成：1、在圖中找出黃河的發(fā)源地，注入的海洋。2、找出劃分黃河上、中、下游的界線河口、孟津，看它們都位于哪個(gè)省區(qū)。3、找出黃河流經(jīng)的省區(qū)。4、找出黃河流經(jīng)的地形區(qū)。5、黃河流經(jīng)哪個(gè)地段后，產(chǎn)生的泥沙最多？6、地上河的分布河段、形成過(guò)程。7、黃河不同河段的問(wèn)題與治理?！窘涣髡故尽客阑蛐〗M進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流【合作探究】師生共同研討解決：1、分析黃河的作用。2、為什么黃土高原地區(qū)水土流失嚴(yán)重？3、討論完成課本52頁(yè)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)黃河的憂患”?！疚业氖斋@】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲【同步演練】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來(lái)檢測(cè)一下雙基訓(xùn)練：下圖是“黃河水系略圖”，讀后完成下列各題：填出圖中數(shù)碼號(hào)所代表的地理事物名稱：①黃河發(fā)源地：________山；②注入海域：________海；黃河是我國(guó)第________長(zhǎng)河；干流上、中游分界處③是________，中、下游分界處④是________；位于黃河沿岸的城市⑤是________，⑥是________；主要支流⑦是________，⑧是________；主要水電站⑨是________水電站。進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第二章中國(guó)的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)害【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解自然災(zāi)害的概念和特點(diǎn)，知道自然災(zāi)害的類型及特點(diǎn)在地圖上指出我國(guó)主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布理解我國(guó)自然災(zāi)害種類多樣的原因，掌握我國(guó)自然災(zāi)害地域分異的的表現(xiàn)和特征。知道防災(zāi)減災(zāi)的措施，以一兩種自然災(zāi)害為例，列舉適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法或應(yīng)急措施通過(guò)案例，學(xué)會(huì)在實(shí)際中運(yùn)用救援與救助的具體措施，并學(xué)會(huì)如何自救與互救?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】我國(guó)自然災(zāi)害的類型和分布【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】自然災(zāi)害特點(diǎn)；防災(zāi)減災(zāi)措施【學(xué)習(xí)過(guò)程】【獨(dú)立完成】一、常見的自然災(zāi)害1、什么是自然災(zāi)害？2、自然災(zāi)害有哪些類型？二、我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)1、我國(guó)氣象災(zāi)害是怎樣分布的？2、我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害是如何分布的？三、防災(zāi)減災(zāi)1、如何進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)？2、談?wù)勗跒?zāi)害中如何進(jìn)行自救與互救？【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果【合作探究】師生共同研討解決：1、完成課本58頁(yè)活動(dòng)2、完成課本60頁(yè)活動(dòng)【我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲雙基訓(xùn)練一、選擇題1．下列自然災(zāi)害，屬于氣象災(zāi)害的是（）①洪水②干旱③臺(tái)風(fēng)④泥石流⑤寒潮A．①②③⑤B．②③④C．②③⑤D．①②③2．對(duì)我國(guó)影響最大的自然災(zāi)害是（）A．干旱和泥石流B．臺(tái)風(fēng)與干旱C.洪澇與干旱D．臺(tái)風(fēng)與寒潮讀下面“地質(zhì)災(zāi)害景觀示意圖”，完成3～4題。3.反映泥石流現(xiàn)象的是（）A．a(chǎn)B．bC．cD．d4．下列各圖中，正確表示引發(fā)泥石流因子的是（）A．a(chǎn)B．bC．cD．d5.下列地區(qū)中旱澇災(zāi)害最為頻繁的是（）A.四川盆地和珠江三角洲B.江南丘陵和長(zhǎng)江中下游平原C.黃淮海平原和長(zhǎng)江中下游平原D.東北平原和四川盆地6.我國(guó)水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生的主要原因是（）A.南北跨緯度廣，氣候差異大B.地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大C.地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布D.夏季風(fēng)強(qiáng)弱和進(jìn)退的遲早不同7.旱災(zāi)是我國(guó)發(fā)生范圍最廣、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的漸發(fā)性氣象災(zāi)害。我國(guó)的四大干濕地區(qū)中，出現(xiàn)旱災(zāi)最少的是（）A.干旱地區(qū)B.半干旱地區(qū)C.濕潤(rùn)地區(qū)D.半濕潤(rùn)地區(qū)8．印度尼西亞爪哇島有許多農(nóng)民搬到火山口附近去居住，主要原因是（）A．欣賞壯麗的火山爆發(fā)景觀B．氣候涼爽，適宜居住C．溫泉眾多，為療養(yǎng)勝地D．土壤肥沃，利于農(nóng)作物生長(zhǎng)9.在災(zāi)害強(qiáng)度相同情況下，自然災(zāi)害的危害程度存在地域差異，以下說(shuō)法正確的A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但防抗災(zāi)能力強(qiáng)的地區(qū)，自然災(zāi)害的危害程度高B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)但防抗災(zāi)能力弱的地區(qū)，自然災(zāi)害的危害程度低進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第三章中國(guó)的自然資源第一節(jié)自然資源的基本特征【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步了解什么是自然資源，以及自然資源的分類。2.從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，了解自然資源與人類生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系和重要性，以及中國(guó)資源豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的國(guó)情現(xiàn)狀。3.樹立十分珍惜、合理利用并倡導(dǎo)節(jié)約資源的嶄新觀念，培養(yǎng)資源保護(hù)意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.會(huì)舉例說(shuō)明自然資源與我們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)的聯(lián)系。2.懂得節(jié)約利用和保護(hù)資源的重要性?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.會(huì)區(qū)分可再生資源和非可再生資源，理解可再生資源如果不被合理利用和保護(hù)，也將變成非可再生資源。2.能夠根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國(guó)資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的國(guó)情現(xiàn)狀。【學(xué)習(xí)過(guò)程】【獨(dú)立完成認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！一：可再生資源與非可再生資源學(xué)法提示：把課本文字內(nèi)容和圖結(jié)合起來(lái)1、看課本圖片以及課本內(nèi)容，回答問(wèn)題：（1）自然資源與我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活密切相關(guān)，在我們的身邊就有很多我們用到的、看到的物品與自然資源有關(guān)，請(qǐng)舉出例子？（2）什么是自然資源？可以分為那兩大類？完成63頁(yè)活動(dòng)題1。（3）可再生資源是“取之不盡、用之不竭”的嗎？結(jié)合教材64頁(yè)活動(dòng)2題圖文資料談?wù)勀愕目捶ā６嚎偭控S富人均不足1、在資源方面我國(guó)的國(guó)情是怎樣的？2、根據(jù)課本給出的數(shù)據(jù)如何理解“豐富”和“不足”談?wù)勀愕南敕?？【交流展示】同桌或小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果【合作探究】1、如何利用可再生資源和非可再生資源？生活中我們?nèi)绾稳プ觯?、到目前為止，我國(guó)人口和資源的矛盾是否已經(jīng)不再進(jìn)一步激化了呢？3、談?wù)勅绾伪Ｕ衔覈?guó)資源供給。【我的收獲】【同步演練】（一）填空題1．可再生資源是指______________________________________的自然資源；非可再生資源是指________________________________________________。2．我國(guó)自然資源的基本特征是總量________________，人均________________。（二）選擇題（下列各題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的）1、下列屬于自然資源的是（）A．布匹B．煤炭C．鋼材D．水泥2、下列屬于可再生資源的是（）A．草地B．煤炭C．冶金D．稻米3、下列屬于非可再生資源的是（）A．陽(yáng)光B．河水C．生物D．銅礦4、下列關(guān)于我國(guó)自然資源在世界地位的敘述，正確的是（）A．土地面積居世界第三位，人均土地占有量與世界人均值相當(dāng)B．耕地面積居世界第四位，人均耕地占有量相當(dāng)于世界人均值的1／3C．森林總面積居世界第一位，人均森林占有量相當(dāng)于世界人均值的1／3D．河流年徑流量居世界第六位，人均僅相當(dāng)于世界人均值的1／4進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第三章中國(guó)的自然資源第二節(jié)土地資源（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步了解土地資源的利用類型2、掌握我國(guó)土地資源的分布特點(diǎn)；3、分析理解我國(guó)土地資源分布差異的形成原因?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、掌握我國(guó)土地資源的利用類型。2、掌握我國(guó)土地資源的分布特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解我國(guó)土地資源分布差異的形成原因。【學(xué)習(xí)過(guò)程】類型齊全，耕地比重小【獨(dú)立完成】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容和插圖1、讀課本內(nèi)容完成：（1）土地孕育了地球上的萬(wàn)物，是人類的（2）看課本67頁(yè)圖3.6討論：根據(jù)自然環(huán)境和社會(huì)發(fā)展需求的差異，我們把土地資源分為哪些類型？平原以哪種土地利用類型為主？為什么？高原以哪種土地利用類型為主？為什么？山地以哪種土地利用類型為主？為什么？2、請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：（1）讀圖3.7和圖3.8，討論我國(guó)土地資源數(shù)量的特點(diǎn)。（2）閱讀“我國(guó)耕地后備資源匱乏”，哪些屬于可利用的土地？占總土地面積的多少（％）？其中所占比例最少的是哪兩種土地利用類型？（2）難于利用的土地主要有哪些？（3）概括一下我國(guó)土地資源構(gòu)成特點(diǎn)。地區(qū)分布不均【獨(dú)立完成】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容和插圖讀課文內(nèi)容和圖完成：1、我國(guó)主要土地利用類型分布。2、結(jié)合課本69頁(yè)和70頁(yè)內(nèi)容，指出我國(guó)水田、旱地、林地、草地、難利用土地的分布地區(qū)，完成課本P70頁(yè)活動(dòng)2題?！窘涣髡故尽客阑蛐〗M交流學(xué)習(xí)結(jié)果【合作探究】師生共同研討解決：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)耕地主要分布在東部地區(qū)，林地主要分布在山地，而草地則相對(duì)集中在西部?jī)?nèi)陸，這是什么原因？【我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲總結(jié)在下面雙基訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1、我國(guó)耕地主要分布在（）A非季風(fēng)區(qū)B東部平原及低緩的丘陵地區(qū)C西部高原及山地區(qū)D半濕潤(rùn)、半干旱地區(qū)2、下列地區(qū)中，主要土地利用類型以林地為主的是（）A內(nèi)蒙古高原B長(zhǎng)江中下游平原C橫斷山區(qū)D珠江三角洲3、根據(jù)“因地制宜、合理布局”的原則，下列搭配合理的是（）A.我國(guó)西北地區(qū)一發(fā)展林業(yè)為主

B.我國(guó)南方丘陵、山地一開辟梯田，發(fā)展種植業(yè)為主

C.長(zhǎng)江中下游地區(qū)一圍湖造田、擴(kuò)大商品糧基地

D.內(nèi)蒙古高原一退耕還牧進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第三章中國(guó)的自然資源第二節(jié)土地資源（第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解合理利用土地資源的重要性以及土地資源利用中存在的問(wèn)題。2、知道針對(duì)土地資源利用中存在的問(wèn)題應(yīng)采取的措施【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、理解合理利用土地資源的重要性。2、知道土地資源利用中存在的問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道針對(duì)土地資源利用中存在的問(wèn)題應(yīng)采取的措施?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】合理利用每一寸土地【獨(dú)立完成】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真閱讀課本內(nèi)容和插圖學(xué)習(xí)1、列舉目前我國(guó)土地資源利用中存在的問(wèn)題？2、在你的生活中有沒有這種問(wèn)題，舉個(gè)例子。3、讀課本內(nèi)容完成：（1）土地是之本，對(duì)于我國(guó)這樣一個(gè)人口大國(guó)來(lái)說(shuō)，用地，用地，耕地尤為重要。（2）針對(duì)我國(guó)土地利用中存在的問(wèn)題，國(guó)家制定了哪些法律文件？（3）為了加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)，我國(guó)把“”作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。（4）國(guó)務(wù)院決定，每年的月日為全國(guó)土地日。4、讀圖3.12，列舉土地資源的保護(hù)措施?！窘涣髡故尽客阑蛐〗M交流學(xué)習(xí)結(jié)果【合作探究】師生共同研討解決：完成課本73頁(yè)活動(dòng)題“土地專家門診”、“土地專家規(guī)劃”。【我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲總結(jié)在下面【同步演練】一、選擇題1、下列對(duì)土地資源的開發(fā)利用，正確的是（

）A.在陡坡上開墾梯田B.為了提高草場(chǎng)利用率，盡可能增加放牧牲畜數(shù)量C.洞庭湖大面積圍湖造田D.農(nóng)村新建住宅，盡可能選擇荒坡地Xkb1.Com2、全國(guó)土地日是（

）A.3月25日

B.10月15日

C.6月25日

D.12月15日3、下列說(shuō)法，不正確的是（

）A.依法用地，規(guī)劃用地B.因地制宜，合理利用C.占用基本農(nóng)田，大力發(fā)展林果業(yè)和挖塘養(yǎng)魚D.加大對(duì)農(nóng)田基本建設(shè)和環(huán)境治理的投入4、關(guān)于土地資源的說(shuō)法，正確的是（

）A.土地是一切財(cái)富之源B.土地是可再生資源，無(wú)論怎樣利用都不會(huì)降低其生產(chǎn)力C.土地是土壤資源D.戈壁、高寒荒漠等也屬土地資源5、“三江源自然保護(hù)區(qū)”是我國(guó)目前海拔最高、面積最大的自然保護(hù)區(qū)，該保護(hù)區(qū)主要保護(hù)的土地類型是（

）A.天然林地

B.耕地C.高山草甸

D.天然濕地6、下列人類活動(dòng)，不合理的是（

）A.黃土高原植樹造林，保持水土

B.半干旱草原上開墾耕地C.營(yíng)造“三北”防護(hù)林

D.山坡地上毀林造田進(jìn)修附中八年級(jí)地理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課型：新授備課人：審核人：第三節(jié)水資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、記住我國(guó)的水資源的時(shí)間和空間分布特點(diǎn)。二、能聯(lián)系我國(guó)氣候、河流、地形等自然環(huán)境特征，分析我國(guó)水資源分布特征及原因。三、知道我國(guó)解決水資源短缺問(wèn)題的對(duì)策及保護(hù)水資源的重要性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】一、掌握解決水資源空間分布不均的方法。二、掌握解決水資源時(shí)間分布不均的方法。新課標(biāo)第一