部編本小學(xué)語文下學(xué)期四年級5月份語文監(jiān)測試題

部編本小學(xué)語文下學(xué)期四年級5月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校班級姓名學(xué)號…….密………封………………..…..線…………………卷首寄語——親愛的同學(xué)，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時候了。請開動腦筋，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，別忘了把字寫工整，還有5分的書寫卷面分哦！祝你成功！第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（5分）héxiéshēnyínzhuāngshìzhènhànwānyān

lónɡyǎliànliàn

bù

shě

dǎndàwàngwéi

二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦?。?分）?。ǎ┗眨ǎ┯祝ǎ┍妫ǎ偅ǎ┖ǎ┪ⅲǎ﹦瘢ǎ┺q（）銳（）三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（4分）全神慣注（）爭先鞏后（）雄心狀志（）估枝爛葉（）四、我能按要求填寫，我一定行?。?分）1、把下面的四字詞補充完整。聲（）擊（）（）魏（）趙（）大（）為月（）人（）（）（）皆兵腹背（）（）2、照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。堅韌不拔_____________________________________五、我會選擇。（8分）

1、下列畫線字注意全對的一組是（

）

A、飲(

yǐn)馬

擦(

cā)傷

B、悄(qiǎo)然

即(jí)使

C、拮據(jù)(jū)

磨(mó)坊

D、掃帚(tiáo)

逃難(nàn)

2、下面詞語書寫沒有錯誤的一組是（

）

A、遮掩

俊馬

集腋成裘

B、振憾

蒼蠅

花繁葉茂

C、攀登

錦緞

突兀森郁

D、搖藍(lán)

僵硬

連綿不斷

3、下列說法不對的一項是（

）

A、“簇”和“避”的筆畫相同。

B、《觸摸春天》讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛。

C、成語故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。D、取得別人的信任叫取信，誠實和信用叫誠信。4、他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。引號的作業(yè)是（）

A、直接引用

B、特殊含義C、特定稱謂D、表示諷刺六、按要求改寫句子。（12分）

1、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。

（縮句）

2、弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）

3、我的家鄉(xiāng)是諸城人。（修改病句）

____________________________________________________________4、我們?nèi)熒蜕傧汝爢T都去參觀博物館。（改病句）

5、有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）

6、花兒開了。（用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體）

_________________________________________________________七、補充名言警句、詩句、諺語。（16分）

1、大漠

，長河

。2、日出江花紅勝火，

。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校班級姓名學(xué)號…….密………封………………..…..線…………………4、與朋友交，

。

5、，明日必有大雨到。6、天上鯉魚斑，。

7、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于

，

在于

,而不是

，也不是在于

。我看見過__________________的大海，玩賞過__________________的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。我沒有驚動安靜。誰都有生活的，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的。在這個的早晨，安靜告訴我這樣的道理。八、綜合學(xué)習(xí)。（3分）這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《________》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風(fēng)光和《____________》的古代田園風(fēng)光。九、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點符號哦?。?分）第二部分:閱讀積累與運用(25分)一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（13分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，（）什么時候，（）什么季節(jié)，（）有一道獨特、迷人的風(fēng)景。1.在文中（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會!（1分）2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）融洽（）獨特（）3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）（1）（2）5.文中最后一段話，我體會它的作用。（）（1分）A.提出問題，總起作用。B.總結(jié)全文，點明中心。C.承上啟下，過渡。7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會是怎樣的一道風(fēng)景線？請你用一兩句話寫一寫(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）（1）___________________________________________________________(2)___________________________________________________________閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（12分）媽手我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。記得一個冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專心很認(rèn)真媽媽輕輕（）來到我的身邊他拿起我的作業(yè)說我看看你的作業(yè)說著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。寫出下列詞語的近（反）義詞。溫柔（近義詞）頓時（近義詞）_____________馬虎（反義詞）嚴(yán)厲（反義詞）_____________2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點。3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手，又用那溫柔的手。（3）閉上眼睛，我仿佛看見，又想到。5、這篇短文開頭的方法是（）A、簡要敘述，說明起因B、巧設(shè)懸念，引人入勝C、開門見山，點明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實際生活談一談。_________________________