14故宮博物院講解

14故宮博物院2．在括號內(nèi)填字，完成詞語。規(guī)模()大莊重肅()大肆揮()重重()宇舉世()名()發(fā)光彩煙霧()繞腐朽昏()龍鳳()祥池館水()qiáo—jiǎozào—zǎosì—cìbīn—pín宏

穆

霍殿聞煥繚庸呈榭3．下列句子標點符號運用規(guī)范的一項是()A．進了太和門，就到紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門；北面神武門；東西面東華門、西華門。C．乾清宮、交泰殿、坤寧宮稱“后三宮”。D．亭臺樓閣、池館水榭、掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹、點綴其間。C解析：A項將分號改為破折號；B項將兩處分號改為逗號；D項將“池館水榭”與“藤蘿翠竹”后面的頓號改為逗號。4.(黔南州中考)下面句子中沒有語病的一項是()A．老師耐性地訂正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。B．市長能否下河游泳，成了一些市民檢驗河道水質(zhì)達標的標準。C．通過這次“特性作文”大賽，使他對寫作的信念增加了。D．有專家指出，運動過少是導致部分青少年肥胖的主要緣由。D解析：A項詞序不當，應當是先“指出”再“訂正”；B項邏輯錯誤，前句是“能否下河游泳”，后句是“檢驗河道水質(zhì)達標的標準”，屬于兩面對一面；C項成分殘缺，“通過這次‘特性作文’大賽”是介賓短語，介賓短語是不能充當句子的主語的，后句“使……”是動詞，只能充當謂語，應刪去“通過”或“使”。5．下列句子填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?)故宮，位于北京市中心，又名紫禁城，________。故宮東西寬753米，南北長961米，面積達72萬平方米，為世界之最。故宮________，外圍是一條護城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門；城墻四角，矗立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型新穎 ，________。①為中國古建筑中的杰作②今日人們稱它為故宮，意為過去的皇宮③整個建筑被兩道堅實的防線圍在中間A．③①②B．②③①C．②①③D．①③②B6．結(jié)合語境，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。初中三年的語文之旅，我們欣賞著沿途的風景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：閑逛蘇州園林，為我國園林建筑的杰出成就而傲慢；走進故宮博物院，；登上地球之巔，為登山隊員不畏艱險、勇往直前的氣概所折服。7．(昆明中考改編)綜合性學習。2015年5月23日，第39個國際博物館日，云南省博物館新館正式對社會永久免費開放。學校組織了“走進博物館”語文實踐活動。請你閱讀以下材料，依據(jù)要求完成任務。材料一：博物館是一個地區(qū)、一個國家、一個民族保存記憶的殿堂，可以展示歷史、弘揚傳統(tǒng)，啟示將來。博物館也是一座城市文化形象、文化心靈和文化品德的代表和象征，承載、傳承著城市的文化血脈。為故宮建筑群宏大壯麗、布局統(tǒng)一的獨特風格而驚羨材料二：云南省博物館新館主體建筑造型源自我省傳統(tǒng)民居“一顆印”。外墻接受紅銅色穿孔鋁板，形成起伏跌宕、變更萬千的壯麗圖案，寓意著云南是紅土高原、“有色金屬王國”的內(nèi)涵。新館的設(shè)計亮點是實現(xiàn)了對自然光、自然風的有效利用，建成了一座“會呼吸的博物館”。材料三：云南省博物館新館的落成，讓澄江古生物、古滇文明、滇東和南詔大理文明以及眾多的少數(shù)民族古老文化，得以系統(tǒng)地展示。觀眾可以借文物閱盡“云南歷史”，還能欣賞徐渭、擔當、鄭板橋、齊白石、徐悲鴻等藝術(shù)家的作品。戰(zhàn)國時期古滇國青銅器“?；~案”是云南省博物館的鎮(zhèn)館之寶。(1)小薇同學看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“?；~案”，想請講解員介紹。她應當怎樣對講解員說？

(2)參觀后，小薇為云南省博物館設(shè)計了一款明信片做宣揚。請你依據(jù)前面供應的材料，幫小薇在明信片上擬寫一條云南省博物館的宣揚標語。阿姨(叔叔)您好，請您給我介紹一下“?；~案”的有關(guān)學問，可以嗎？感謝！領(lǐng)悟歷史滄桑，傳承文化血脈。閱讀課文選段“紫禁城的城墻十米多高……往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里”，回答后面的問題。8．選文接受的說明依次是________；故宮博物院的總體特征是__________________________________________________________________________________________。9．選文中下面句子運用了什么說明方法？作用是什么？太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。

10．選文第四、五兩段(即課文第五、六兩段)介紹了太和殿的哪兩個方面的狀況？太和殿的外部景觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩個方面的狀況。運用了列數(shù)據(jù)的說明方法，運用具體的數(shù)據(jù)精確地說明白太和殿是故宮最大的殿堂。建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精致，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格空間依次不能刪。“約”是“大約”“或許”的意思，起限制作用，假如刪除，就不能正確地說明紫禁城內(nèi)中軸線的長度，體現(xiàn)了說明文語言的精確性。(聊城中考)會呼吸的建筑①當你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當你遠途旅行卻發(fā)覺“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的運用方式努力變更著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。②仿生建筑的類型特殊豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的美麗外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創(chuàng)建力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展。③眾所周知，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會始終追隨著太陽的位置以獲得最足夠的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉(zhuǎn)，太陽落山以后，限制程序會讓房屋自動復原初始位置。其旋轉(zhuǎn)的動力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱訖C供應動力，特殊節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產(chǎn)的電能遠遠大于旋轉(zhuǎn)所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網(wǎng)，冬天或者陰天時再拿出取用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂?shù)奶柲芄怆姲濉ｊ柟庀?，“向日葵”就像絢爛的寶石一樣閃閃發(fā)光，四周植物的影子由玻璃透到室內(nèi)去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下；黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，特殊動人。④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會全力以赴吸取、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸取城市中的有害氣體，并且釋放簇新的氧氣，緩解城市的熱島效應，為住戶供應清爽、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色調(diào)交相輝映，在白色建筑表面的襯托下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐游戲的飛鳥，其中的住戶猶如身處自然森林之中，特殊滿足。⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分剛好地在根、花、果實之間運輸?！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內(nèi)部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經(jīng)過氣流的最大化，從而最大限度地利用風能。而且，為了提高頂部風力發(fā)電機組的效率，“花”被設(shè)計成雙弧形截面，將風速提高到環(huán)境風速的4倍之多。風兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風招展，散發(fā)著蓬勃的朝氣。⑥其實大自然還有很多奇異之處，隱藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設(shè)計靈感。12．不符合文意的一項是()A．仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。B．“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉(zhuǎn)。C．“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應。D．塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結(jié)合主體。13.第③④⑤段的依次為什么不能顛倒？

14．簡要說明第③段加點文字的語言特點。

把客廳電燈、浴室加熱器等比方成“葵花子”，體現(xiàn)了說明語言生動的特點；“都”從范圍上進行限制，說明白“向日葵建筑”中家用電器的能量全都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲?，體現(xiàn)了說明語言精確、嚴密的特點。第②段與第③④⑤段是總分關(guān)系，第③④⑤段與第②段相關(guān)內(nèi)容具有按依次對應的關(guān)系。A15．第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用？16．將來或許會出現(xiàn)怎樣的仿生建筑？試舉一例。(文中例子除外)示例一：像鳥一樣會飛的建筑。示例二：像獸一樣會走的建筑。把雙弧形截面的風速與環(huán)境風速進行比較，突出了雙弧形截面設(shè)計能提高頂部風力發(fā)電機組的效率。17．這篇解說詞依據(jù)空間依次，介紹了故宮的主要建筑及其特色，思路清晰。請細致視察你的教室，接受空間依次介紹教室的布置。【課文片段在線】太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得特殊輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色調(diào)顯明，宏偉壯麗。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤圍著矯捷的金龍。仰視殿頂，中心藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，四周環(huán)圍著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身四周還襯托著流云火焰?！緦懛ǚ治觥窟@部分說明的對象是太和殿，接受了從外向內(nèi)的空間依次。從殿外寫到殿內(nèi)；寫殿內(nèi)設(shè)置又依據(jù)方位依次寫：正中、上面、背后、兩旁、殿頂、中心、四周等?！翱臻g依次”是說明文三大說明依次之一，在介紹實體事物的形態(tài)、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能等方面時，常接受空間依次。運用空間依次，首先要選好立足點，離開立足點，就無法確定方位。如片段其次段說明太和殿內(nèi)景時，就選取了朱漆方臺和雕金蟠龍兩個“立足點”。其次要留意視察和描述的角度，是仰視、平視還是俯視。再次要留意方位依次，一般有從上到下，從左到右，從前到后，從遠到近，從中間到兩邊等。最終，要留意“上”“下”“左”“右”“前”“后”等方位詞的精確運用?！纠摹拷淌业那懊媸且粋€棕色的講臺，正面看上去像一個梯形，上面放著四盒粉筆、兩個黑板擦和老師上課用的教材；講臺左邊的墻上貼著八條校規(guī)校紀和課程表。講臺右邊放著一個白色的電視柜，電視柜分三層，上面一層放電視，中間一層放幻燈機，下面一層放著同學們的課外讀物，這些東西都是為我們上閱讀課準備的。說明依次——空間依次說明文以解說、闡明為主要表達方式，用恰當?shù)囊来魏喢?、精確地說明事物和事理。說明依次的組織方法有三種：其一，以時間的先后支配說明依次；其二，以空間方位變換支配說明依次；其三，以事理的邏輯關(guān)系支配說明依次?？臻g位置的轉(zhuǎn)換依次是說明建筑物之類的說明文常用的，它通常先選定一個視察點，然后以這個視察點為定點，或由上到下，或由左到右；或由東到西，或由內(nèi)到外，對建筑物做全方位解說，使讀者對其獲得整體印象?！镜湫屠}】為了清晰地說明故宮的特征，課文依據(jù)空間依次組織材料，這個空間依次是怎樣體現(xiàn)出來的？作