最新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《第三章-7第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理》教學(xué)課件

第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理第三章人教版生物（初中）（七年級(jí)下）第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理第三章人教版生物（初中）（七嬰兒總是啼哭著來(lái)到人間，這第一聲啼哭就標(biāo)志著開(kāi)始從空氣中獲取氧氣，并排出二氧化碳。這個(gè)過(guò)程是通過(guò)呼吸系統(tǒng)來(lái)完成的。（意味著肺開(kāi)始工作）課前導(dǎo)入嬰兒總是啼哭著來(lái)到人間，這第一聲啼哭就標(biāo)志著開(kāi)始從空氣中獲取請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)做一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：甲用手捏鼻子、閉嘴；乙用手捏鼻子、張嘴；丙不捏鼻子、張嘴。想一想：用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么區(qū)別？體驗(yàn)感受請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)做一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)感受1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、說(shuō)出呼吸道的作用，以及呼吸道與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。3、認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)厭軟骨肺膈鼻咽喉氣管支氣管呼吸道①②⑤③④呼吸系統(tǒng)的組成會(huì)厭軟骨肺膈鼻咽喉氣管支氣管呼吸道①②⑤③④呼吸系統(tǒng)的組成1.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？氣管（局部）人體氣管橫切（C型軟骨）1、呼吸道都有作支架，保證。骨與軟骨氣流通暢資料分析1.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？氣管（局部）人體氣管橫切鼻鼻腔鼻毛黏膜毛細(xì)血管溫暖清潔濕潤(rùn)2.鼻鼻毛資料分析鼻鼻腔鼻毛黏膜毛細(xì)血管溫暖清潔濕潤(rùn)2.鼻鼻毛資料分析氣管和支氣管（部分）3.氣管下端分成左右支氣管，分別通向左、右肺。支氣管在肺葉中一再分支，成為各級(jí)支氣管，越分越細(xì)，越分管壁越薄(末端形成肺泡)資料分析氣管和支氣管（部分）3.氣管下端分成左右支資料分析鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤(rùn)吸入的空氣。資料分析鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)；黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外，這就是痰氣管壁上的纖毛（在氣管支氣管處產(chǎn)生）（濕潤(rùn)、清潔空氣）（清潔空氣）氣管壁縱切資料分析腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)；黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物4.試根據(jù)圖片分析北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？北歐氣候寒冷，北歐人的鼻子大一些，鼻腔也就相應(yīng)長(zhǎng)一些，這有利于預(yù)熱寒冷的空氣。資料分析4.試根據(jù)圖片分析北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道1.是氣體進(jìn)出肺的通道：呼吸道都有做支架，保證氣流通暢。2.使到達(dá)肺部的氣體、、：（1）清潔空氣：鼻腔前部生有，鼻腔內(nèi)黏膜能分泌，阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌；氣管內(nèi)表面的

向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌和黏液送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外；腺細(xì)胞分泌

，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。骨或軟骨清潔濕潤(rùn)溫暖鼻毛黏液纖毛黏液（2）濕潤(rùn)空氣：鼻腔內(nèi)黏膜和氣管內(nèi)腺細(xì)胞分泌的

能使空氣變得濕潤(rùn)。（3）溫暖空氣：鼻腔粘膜中分布著豐富的

。黏液毛細(xì)血管呼吸道的作用1.是氣體進(jìn)出肺的通道：骨或軟骨清潔濕潤(rùn)溫暖鼻毛黏液纖毛黏液哮喘

哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起?；枷瓡r(shí)，由于氣體進(jìn)出肺的通道變窄，病人呼吸困難。肺炎肺炎是一種嚴(yán)重的疾病，常表現(xiàn)為發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由細(xì)菌、病毒等感染引起的。塵肺塵肺是長(zhǎng)期在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一類(lèi)職業(yè)病。這些疾病發(fā)展到一定程度時(shí)，患者會(huì)出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀，目前還沒(méi)有令人滿(mǎn)意的療法。呼吸道的作用哮喘哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛沙塵暴戴口罩減可以少灰塵的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們甚至要佩帶防毒面具。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，那么呼吸道僅僅是一個(gè)通道嗎？還有沒(méi)有其他作用？呼吸道的作用沙塵暴戴口罩減可以少灰塵的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，健康者的肺有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？舉例說(shuō)明。吸煙者的肺不能完全避免。因?yàn)楹粑捞幚砜諝獾淖饔檬怯邢薜?。呼吸道的作用健康者的肺有了呼吸道?duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害為什么吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑？食物的吞咽過(guò)程呼吸道的作用為什么吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑？食物的吞咽過(guò)程呼吸道的作用呼吸時(shí)：吞咽時(shí)：會(huì)厭軟骨會(huì)厭軟骨抬起，使空氣暢通會(huì)厭軟骨放下，蓋隹喉口，防止食物進(jìn)入氣管呼吸道的作用呼吸時(shí)：會(huì)厭軟骨會(huì)厭軟骨抬起，使空氣暢通會(huì)厭軟骨放下，蓋隹喉聲帶拉緊聲帶張開(kāi)思考：聲音是如何產(chǎn)生的？青春期應(yīng)該如何保護(hù)嗓子？聲音產(chǎn)生的部位呼吸道的作用聲帶拉緊聲帶張開(kāi)思考：聲音是如何產(chǎn)生的？聲音產(chǎn)生的部位呼吸道聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。呼吸時(shí)，兩條聲帶是分開(kāi)的，當(dāng)兩條聲帶拉緊，中間的空隙縮小時(shí)，從肺部呼出的氣流振動(dòng)了聲帶，就發(fā)出了聲音。聲帶拉緊聲帶松開(kāi)呼吸發(fā)聲發(fā)出聲音的奧秘呼吸道的作用聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。呼吸時(shí)，兩條聲帶是分開(kāi)的，當(dāng)兩條聲呼吸系統(tǒng)呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的主要器官功能使氣體清潔、溫暖、濕潤(rùn)（有限的）吞咽與呼吸的關(guān)系：會(huì)厭軟骨和喉口的協(xié)調(diào)配合課堂小結(jié)呼吸系統(tǒng)呼吸道肺鼻是氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的主要器官功能使1、由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎、肺炎是怎樣傳播的？急性支氣管炎和肺炎主要是通過(guò)呼吸、飛沫傳播的。這些致病微生物達(dá)到患者發(fā)病部位的“旅程”是：外界空氣→鼻→咽→喉→氣管、支氣管（肺炎則是到達(dá)肺）。學(xué)以致用1、由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎、肺炎是怎樣傳播的？2、在患重感冒時(shí)，往往用嘴呼吸，早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？為什么？感到口干舌燥。說(shuō)明口腔在濕潤(rùn)吸入的空氣的過(guò)程中，失去了大量的水分，用嘴呼吸不能對(duì)吸入的空氣起到預(yù)熱和清潔的作用。學(xué)以致用2、在患重感冒時(shí)，往往用嘴呼吸，早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？3、在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物？進(jìn)行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻內(nèi)的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通暢，以利于空氣進(jìn)出肺部。否則，空氣容易進(jìn)入胃內(nèi)，回氣時(shí)可能帶動(dòng)胃內(nèi)食物反出，出現(xiàn)呼吸道堵塞，造成窒息。學(xué)以致用3、在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)24

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)課堂總結(jié)251、和同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識(shí)重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思26作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。27我們生活在同一個(gè)集體中，每個(gè)人或多或少都有自己的難處或不足，我們應(yīng)當(dāng)懂得體諒他人的心情與需要，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個(gè)充滿(mǎn)正能量的集體,每一個(gè)同學(xué)都是充滿(mǎn)正能量的人。教師寄語(yǔ)

我們生活在同一個(gè)集體中，每個(gè)人或多或少都有自己的難處或不足，我們應(yīng)當(dāng)懂得體諒他人的心情與需要，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個(gè)充滿(mǎn)正能量的集體,每一個(gè)同學(xué)都是充滿(mǎn)正能量的人。我們生活在同一個(gè)集體中，每個(gè)人或多或少都有自己28感謝各位的聆聽(tīng)感謝各位的聆聽(tīng)29第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理第三章人教版生物（初中）（七年級(jí)下）第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理第三章人教版生物（初中）（七嬰兒總是啼哭著來(lái)到人間，這第一聲啼哭就標(biāo)志著開(kāi)始從空氣中獲取氧氣，并排出二氧化碳。這個(gè)過(guò)程是通過(guò)呼吸系統(tǒng)來(lái)完成的。（意味著肺開(kāi)始工作）課前導(dǎo)入嬰兒總是啼哭著來(lái)到人間，這第一聲啼哭就標(biāo)志著開(kāi)始從空氣中獲取請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)做一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：甲用手捏鼻子、閉嘴；乙用手捏鼻子、張嘴；丙不捏鼻子、張嘴。想一想：用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么區(qū)別？體驗(yàn)感受請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)做一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：體驗(yàn)感受1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、說(shuō)出呼吸道的作用，以及呼吸道與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。3、認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)厭軟骨肺膈鼻咽喉氣管支氣管呼吸道①②⑤③④呼吸系統(tǒng)的組成會(huì)厭軟骨肺膈鼻咽喉氣管支氣管呼吸道①②⑤③④呼吸系統(tǒng)的組成1.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？氣管（局部）人體氣管橫切（C型軟骨）1、呼吸道都有作支架，保證。骨與軟骨氣流通暢資料分析1.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？氣管（局部）人體氣管橫切鼻鼻腔鼻毛黏膜毛細(xì)血管溫暖清潔濕潤(rùn)2.鼻鼻毛資料分析鼻鼻腔鼻毛黏膜毛細(xì)血管溫暖清潔濕潤(rùn)2.鼻鼻毛資料分析氣管和支氣管（部分）3.氣管下端分成左右支氣管，分別通向左、右肺。支氣管在肺葉中一再分支，成為各級(jí)支氣管，越分越細(xì)，越分管壁越薄(末端形成肺泡)資料分析氣管和支氣管（部分）3.氣管下端分成左右支資料分析鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌并能濕潤(rùn)吸入的空氣。資料分析鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)；黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)纖毛向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外，這就是痰氣管壁上的纖毛（在氣管支氣管處產(chǎn)生）（濕潤(rùn)、清潔空氣）（清潔空氣）氣管壁縱切資料分析腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)；黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物4.試根據(jù)圖片分析北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？北歐氣候寒冷，北歐人的鼻子大一些，鼻腔也就相應(yīng)長(zhǎng)一些，這有利于預(yù)熱寒冷的空氣。資料分析4.試根據(jù)圖片分析北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道1.是氣體進(jìn)出肺的通道：呼吸道都有做支架，保證氣流通暢。2.使到達(dá)肺部的氣體、、：（1）清潔空氣：鼻腔前部生有，鼻腔內(nèi)黏膜能分泌，阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌；氣管內(nèi)表面的

向咽喉方向不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌和黏液送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外；腺細(xì)胞分泌

，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。骨或軟骨清潔濕潤(rùn)溫暖鼻毛黏液纖毛黏液（2）濕潤(rùn)空氣：鼻腔內(nèi)黏膜和氣管內(nèi)腺細(xì)胞分泌的

能使空氣變得濕潤(rùn)。（3）溫暖空氣：鼻腔粘膜中分布著豐富的

。黏液毛細(xì)血管呼吸道的作用1.是氣體進(jìn)出肺的通道：骨或軟骨清潔濕潤(rùn)溫暖鼻毛黏液纖毛黏液哮喘

哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起?；枷瓡r(shí)，由于氣體進(jìn)出肺的通道變窄，病人呼吸困難。肺炎肺炎是一種嚴(yán)重的疾病，常表現(xiàn)為發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由細(xì)菌、病毒等感染引起的。塵肺塵肺是長(zhǎng)期在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一類(lèi)職業(yè)病。這些疾病發(fā)展到一定程度時(shí)，患者會(huì)出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀，目前還沒(méi)有令人滿(mǎn)意的療法。呼吸道的作用哮喘哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛沙塵暴戴口罩減可以少灰塵的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，人們甚至要佩帶防毒面具。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，那么呼吸道僅僅是一個(gè)通道嗎？還有沒(méi)有其他作用？呼吸道的作用沙塵暴戴口罩減可以少灰塵的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中，健康者的肺有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？舉例說(shuō)明。吸煙者的肺不能完全避免。因?yàn)楹粑捞幚砜諝獾淖饔檬怯邢薜?。呼吸道的作用健康者的肺有了呼吸道?duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害為什么吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑？食物的吞咽過(guò)程呼吸道的作用為什么吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑？食物的吞咽過(guò)程呼吸道的作用呼吸時(shí)：吞咽時(shí)：會(huì)厭軟骨會(huì)厭軟骨抬起，使空氣暢通會(huì)厭軟骨放下，蓋隹喉口，防止食物進(jìn)入氣管呼吸道的作用呼吸時(shí)：會(huì)厭軟骨會(huì)厭軟骨抬起，使空氣暢通會(huì)厭軟骨放下，蓋隹喉聲帶拉緊聲帶張開(kāi)思考：聲音是如何產(chǎn)生的？青春期應(yīng)該如何保護(hù)嗓子？聲音產(chǎn)生的部位呼吸道的作用聲帶拉緊聲帶張開(kāi)思考：聲音是如何產(chǎn)生的？聲音產(chǎn)生的部位呼吸道聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。呼吸時(shí)，兩條聲帶是分開(kāi)的，當(dāng)兩條聲帶拉緊，中間的空隙縮小時(shí)，從肺部呼出的氣流振動(dòng)了聲帶，就發(fā)出了聲音。聲帶拉緊聲帶松開(kāi)呼吸發(fā)聲發(fā)出聲音的奧秘呼吸道的作用聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。呼吸時(shí)，兩條聲帶是分開(kāi)的，當(dāng)兩條聲呼吸系統(tǒng)呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的主要器官功能使氣體清潔、溫暖、濕潤(rùn)（有限的）吞咽與呼吸的關(guān)系：會(huì)厭軟骨和喉口的協(xié)調(diào)配合課堂小結(jié)呼吸系統(tǒng)呼吸道肺鼻是氣體進(jìn)出肺的通道呼吸系統(tǒng)的主要器官功能使1、由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎、肺炎是怎樣傳播的？急性支氣管炎和肺炎主要是通過(guò)呼吸、飛沫傳播的。這些致病微生物達(dá)到患者發(fā)病部位的“旅程”是：外界空氣→鼻→咽→喉→氣管、支氣管（肺炎則是到達(dá)肺）。學(xué)以致用1、由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎、肺炎是怎樣傳播的？2、在患重感冒時(shí)，往往用嘴呼吸，早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？為什么？感到口干舌燥。說(shuō)明口腔在濕潤(rùn)吸入的空氣的過(guò)程中，失去了大量的水分，用嘴呼吸不能對(duì)吸入的空氣起到預(yù)熱和清潔的作用。學(xué)以致用2、在患重感冒時(shí)，往往用嘴呼吸，早上醒來(lái)時(shí)會(huì)有什么樣的感覺(jué)？3