小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第五單元麻雀 同課異構(gòu)-課件

人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)達(dá)川區(qū)亭子鎮(zhèn)大風(fēng)中心學(xué)校吳成香第二課時(shí)16麻雀第一課時(shí)屠格涅夫

俄國(guó)作家，其成名作是《獵人筆記》。他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫(kù)，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

麻雀

是雀科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類的統(tǒng)稱。它們的大小、體色相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱麻雀。翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲(chóng)，常棲息于樹(shù)林或建筑物縫隙中。nàizhěngzhāshāxiù

sīyǎpáng我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙奈無(wú)可何拯救挓挲嗅到嘶啞龐大整體感知

大聲朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫了一件什么事？

本文敘述了_____________在龐大的獵狗面前，___________地保護(hù)小麻雀，使小麻雀____________的動(dòng)人故事。奮不顧身一只老麻雀免受傷害(課后第一題)第一部分（

）：獵狗和“我”打獵回來(lái)，看到一只從樹(shù)上跌落下來(lái)的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奮不顧身地救護(hù)小麻雀。1—34—6

課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第三部分（

）：“我”喚回獵狗，帶著它離開(kāi)了。7起因經(jīng)過(guò)結(jié)果(課后第一題)

上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，母愛(ài)的偉大。第二課時(shí)互動(dòng)課堂

自由朗讀第3自然段，找出描寫小麻雀外形、神態(tài)的語(yǔ)句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？路遇麻雀

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。呆呆無(wú)可奈何可憐，孤獨(dú)無(wú)助

它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。嫩黃絨毛剛出生不久掉下來(lái)不會(huì)飛非常弱小品味“無(wú)可奈何”“無(wú)可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

本文中小麻雀從巢里掉下來(lái)，自己一個(gè)人孤單的站在林蔭路上，對(duì)環(huán)境恐懼，因沒(méi)有媽媽在身邊而無(wú)助，但自己一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。(課后第二題)

與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強(qiáng)大思考：用詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何

在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？老麻雀救子突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。像一塊石頭似的說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快。比喻(課后第二題)它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無(wú)希望羽毛張開(kāi)挓煞絕望

老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物啊！

可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安安穩(wěn)穩(wěn)母愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中。無(wú)畏

小組討論：文中寫老麻雀很勇敢又寫它很恐懼，這樣矛盾嗎？

不矛盾。因?yàn)槔下槿傅娜跣『凸返膹?qiáng)大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強(qiáng)大的對(duì)手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來(lái)抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無(wú)私忘我和勇敢無(wú)畏，更能突出母愛(ài)的偉大。吃救斗母愛(ài)

用“寧可……也……”句式，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？

老麻雀寧可犧牲自己也要救護(hù)小麻雀,從中我感受到了母愛(ài)的偉大。

老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？閱讀最后兩個(gè)自然段，同桌討論一下。喚狗離開(kāi)

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。(課后第二題)我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？

我被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開(kāi)了。討論：學(xué)完了課文后，你有什么感受？

學(xué)完課文后，我被老麻雀那份深沉的母愛(ài)所感動(dòng)。是啊，母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕！結(jié)構(gòu)梳理獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀獵狗（龐然大物）老麻雀（弱小無(wú)助）愣住后退獵狗捕食小麻雀老麻雀舍身掩護(hù)我喚回獵狗麻雀扎煞尖叫呆立不動(dòng)準(zhǔn)備搏斗露出利齒張開(kāi)大嘴孤獨(dú)弱小強(qiáng)大的力量