統(tǒng)編版語文一年級上冊識字8-小書包課件

小書包8語文一年級上冊第一課時第二課時xiǎoshūbāo小書包8語文一年級上冊第一課時第二課時xiǎoshū1兩條耳朵長又長，胃口大得不得了，書本文具全吃下，上學天天背上它。第一課時猜謎語書包shūbāo兩條耳朵長又長，胃口大得不得了，第一課時猜謎語書包shū2包童話書包字頭想一想：你在哪里見過“書”和“包”？書包童話書包字頭想一想：你在哪里見過“書”和“包”？書

借助拼音讀課文，看看本課分為幾個部分。點擊圖標，播放視頻初讀課文借助拼音讀課文，看看本課分為幾個部分。點擊圖標，播放12詞語兒歌12詞語兒歌橡皮xiàngpí尺子chǐzizuòyèběn作業(yè)本bǐdài筆袋鉛

筆qiānbǐzhuànbǐdāo轉(zhuǎn)

筆刀借助拼音正確認讀詞語。翹舌音平舌音前鼻音輕聲橡皮xiàngpí尺子chǐziz橡皮尺

子作

業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)

筆刀圖畫對照讀一讀橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀圖作左右結(jié)構(gòu)zuò亻表示人或動作。做作業(yè)你我他單人旁學認字作左右結(jié)構(gòu)zuò亻表示人或動作。做作業(yè)你我他單人旁學認字筆?bǐ竹字頭古人用竹子（?）制作筆桿毛塞在筆桿里筆?bǐ竹字頭古人用竹子（?）制作筆桿毛鋼筆筆鉛筆畫筆彩筆聯(lián)系實際說一說鋼筆筆鉛筆畫筆彩筆聯(lián)系實際說一說刀dāo刀dāo聯(lián)系實際說用途橡皮尺

子作

業(yè)本筆袋鉛筆學習用品轉(zhuǎn)

筆刀文具聯(lián)系實際說用途橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆學書寫：

（1）第一筆橫折略小。（2）第二筆橫折鉤略寬。（3）點不要碰到橫折。組詞：書包書本shū學寫字書寫：組詞：書包書本shū學寫字書寫：

（1）豎與豎中線重合。

（2）最后一筆短橫不碰到撇和捺。組詞：作業(yè)本

本子běn書寫：組詞：作業(yè)本本子běn

“作”是()結(jié)構(gòu)的字，它的讀音是()，我能給它組詞：（）（）。相同部首的字還有()()等。左右你zuò他作業(yè)寫作一、填一填。課堂演練“作”是()結(jié)構(gòu)的字，它的讀音是()，15橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀二、連一連。橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀二、連一連。鉛筆筆袋作業(yè)本尺子橡皮轉(zhuǎn)筆刀561234

翻一翻，讀一讀，找一找：翻到哪個物品記得從你身邊找到這件物品，看看你能不能讀對又找對。第二課時鉛筆筆袋作業(yè)本尺子橡皮轉(zhuǎn)筆刀561234翻一翻，讀一男女生對讀課文第1部分，看看哪組讀得好。男女生對讀課文第1部分，看看哪組讀得好。自由讀一讀課文的第2部分兒歌，讀準字音，讀通句子?；诱n堂自由讀一讀課文的第2部分兒歌，讀準字音，讀通句子?；フn早校kèzǎoxiào加一加讠+果=課日+十=早聯(lián)系生活學認字課早校kèzǎoxiào加一加讠+果=課日+開火車組詞讀一讀上課下課課間聽課課早上早飯早點早晨早學校校園校長母校校開火車組詞讀一讀上課下課課間聽課課早上早飯早點早晨早學校校園易錯音我的小書包de天天起得早de輕聲，又輕又短易錯音我的小書包de天天起得早de輕聲，齊讀前兩句話，圈畫出“我”的小書包里都有什么“寶貝”。齊讀前兩句話，圈畫出“我”的小書包里都有什么“寶貝”聯(lián)系實際說一說：你的書包里有哪些文具？（課后第1題）聯(lián)系實際說一說：你的書包里有哪些文具？（課后第1題）編一編：模仿課文的句式，看看你的文具，編一節(jié)兒歌吧！編一編：模仿課文的句式，看看你的文具，編一節(jié)兒歌吧！25齊讀第3、4句，說說這些文具上課、下課的時候分別是什么樣的。齊讀第3、4句，說說這些文具上課、下課的時候分別是什怎樣讓文具們“上課時候靜悄悄”？快來讀一讀，做一做吧?。ㄕn后第2題）怎樣讓文具們“上課時候靜悄悄”？快來讀一讀，做一做吧聯(lián)系實際說一說：怎樣讓文具們“下課時候不亂跑”？聯(lián)系實際說一說：怎樣讓文具們“下課時候不亂跑”？整理小書包比賽：看看誰是會整理書包的好孩子。（課后第2題）整理小書包比賽：看看誰是會整理書包的好孩子。（課后第2題）書寫：

（1）日字頭略小略扁。（2）第五筆橫寫長些。（3）第六筆豎在豎中線上。組詞：早上早飯學寫字書寫：組詞：早上早飯學寫字書寫：

（1）橫折鉤折段稍向左傾斜。

（2）撇與橫折鉤的收筆在同一水平線上。組詞：轉(zhuǎn)筆刀小刀dāo書寫：組詞：轉(zhuǎn)筆刀小刀dāo書寫：

（1）頭部略扁。

（2）撇與捺的收筆在同一水平線上。組詞：尺子直尺chǐ書寫：組詞：尺子直尺chǐ雖說我的年紀小，我有一個大書包。它像小小百貨店，書本文具真不少。作業(yè)本呀一二三，教科書呀四五六，練習冊呀練習冊，它七七四十九。我盼個子快長高，我盼書包快變小。大書包呀變變變，大書包呀變變變，變成個輕輕松松的小書包。拓展延伸雖說我的年紀小，我有一個大書包。拓展延伸課堂演練一、字詞快閃游戲。音樂開始游戲開始321本業(yè)書包筆作作業(yè)本尺刀課早校課堂演練一、字詞快閃游戲。音樂開始游戲開始321本業(yè)書包筆作二、看一看下面的課程表，說一說星期一自己的書包里該放什么。道德與法治道德與法治字詞聽寫二、看一看下面的課程表，說一說星期一自己的書包里該放?給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動尾巴?！狝·L·柯西?數(shù)學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發(fā)、促進、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會生活;試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵?！巳R因《西方文化中的數(shù)學》?無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特?整數(shù)的簡單構(gòu)成,若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉?！狦·D·伯克霍夫?數(shù)論是人類知識最古老的一個分支,然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的?！访芩?給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會有你的片段，我們都在細數(shù)著自己的日子。?當離別的腳步聲越來越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說放不下，短短一個月的光景，你是否愿意相信，我的真誠，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點灑向大地。遠處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽公公的厲害。太陽公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無幾，只有汽車在來回穿梭奔跑著。瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個大篩子小書包8語文一年級上冊第一課時第二課時xiǎoshūbāo小書包8語文一年級上冊第一課時第二課時xiǎoshū39兩條耳朵長又長，胃口大得不得了，書本文具全吃下，上學天天背上它。第一課時猜謎語書包shūbāo兩條耳朵長又長，胃口大得不得了，第一課時猜謎語書包shū40包童話書包字頭想一想：你在哪里見過“書”和“包”？書包童話書包字頭想一想：你在哪里見過“書”和“包”？書

借助拼音讀課文，看看本課分為幾個部分。點擊圖標，播放視頻初讀課文借助拼音讀課文，看看本課分為幾個部分。點擊圖標，播放12詞語兒歌12詞語兒歌橡皮xiàngpí尺子chǐzizuòyèběn作業(yè)本bǐdài筆袋鉛

筆qiānbǐzhuànbǐdāo轉(zhuǎn)

筆刀借助拼音正確認讀詞語。翹舌音平舌音前鼻音輕聲橡皮xiàngpí尺子chǐziz橡皮尺

子作

業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)

筆刀圖畫對照讀一讀橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀圖作左右結(jié)構(gòu)zuò亻表示人或動作。做作業(yè)你我他單人旁學認字作左右結(jié)構(gòu)zuò亻表示人或動作。做作業(yè)你我他單人旁學認字筆?bǐ竹字頭古人用竹子（?）制作筆桿毛塞在筆桿里筆?bǐ竹字頭古人用竹子（?）制作筆桿毛鋼筆筆鉛筆畫筆彩筆聯(lián)系實際說一說鋼筆筆鉛筆畫筆彩筆聯(lián)系實際說一說刀dāo刀dāo聯(lián)系實際說用途橡皮尺

子作

業(yè)本筆袋鉛筆學習用品轉(zhuǎn)

筆刀文具聯(lián)系實際說用途橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆學書寫：

（1）第一筆橫折略小。（2）第二筆橫折鉤略寬。（3）點不要碰到橫折。組詞：書包書本shū學寫字書寫：組詞：書包書本shū學寫字書寫：

（1）豎與豎中線重合。

（2）最后一筆短橫不碰到撇和捺。組詞：作業(yè)本

本子běn書寫：組詞：作業(yè)本本子běn

“作”是()結(jié)構(gòu)的字，它的讀音是()，我能給它組詞：（）（）。相同部首的字還有()()等。左右你zuò他作業(yè)寫作一、填一填。課堂演練“作”是()結(jié)構(gòu)的字，它的讀音是()，53橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀二、連一連。橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀二、連一連。鉛筆筆袋作業(yè)本尺子橡皮轉(zhuǎn)筆刀561234

翻一翻，讀一讀，找一找：翻到哪個物品記得從你身邊找到這件物品，看看你能不能讀對又找對。第二課時鉛筆筆袋作業(yè)本尺子橡皮轉(zhuǎn)筆刀561234翻一翻，讀一男女生對讀課文第1部分，看看哪組讀得好。男女生對讀課文第1部分，看看哪組讀得好。自由讀一讀課文的第2部分兒歌，讀準字音，讀通句子。互動課堂自由讀一讀課文的第2部分兒歌，讀準字音，讀通句子?；フn早校kèzǎoxiào加一加讠+果=課日+十=早聯(lián)系生活學認字課早校kèzǎoxiào加一加讠+果=課日+開火車組詞讀一讀上課下課課間聽課課早上早飯早點早晨早學校校園校長母校校開火車組詞讀一讀上課下課課間聽課課早上早飯早點早晨早學校校園易錯音我的小書包de天天起得早de輕聲，又輕又短易錯音我的小書包de天天起得早de輕聲，齊讀前兩句話，圈畫出“我”的小書包里都有什么“寶貝”。齊讀前兩句話，圈畫出“我”的小書包里都有什么“寶貝”聯(lián)系實際說一說：你的書包里有哪些文具？（課后第1題）聯(lián)系實際說一說：你的書包里有哪些文具？（課后第1題）編一編：模仿課文的句式，看看你的文具，編一節(jié)兒歌吧！編一編：模仿課文的句式，看看你的文具，編一節(jié)兒歌吧！63齊讀第3、4句，說說這些文具上課、下課的時候分別是什么樣的。齊讀第3、4句，說說這些文具上課、下課的時候分別是什怎樣讓文具們“上課時候靜悄悄”？快來讀一讀，做一做吧！（課后第2題）怎樣讓文具們“上課時候靜悄悄”？快來讀一讀，做一做吧聯(lián)系實際說一說：怎樣讓文具們“下課時候不亂跑”？聯(lián)系實際說一說：怎樣讓文具們“下課時候不亂跑”？整理小書包比賽：看看誰是會整理書包的好孩子。（課后第2題）整理小書包比賽：看看誰是會整理書包的好孩子。（課后第2題）書寫：

（1）日字頭略小略扁。（2）第五筆橫寫長些。（3）第六筆豎在豎中線上。組詞：早上早飯學寫字書寫：組詞：早上早飯學寫字書寫：

（1）橫折鉤折段稍向左傾斜。

（2）撇與橫折鉤的收筆在同一水平線上。組詞：轉(zhuǎn)筆刀小刀dāo書寫：組詞：轉(zhuǎn)筆刀小刀dāo書寫：

（1）頭部略扁。

（2）撇與捺的收筆在同一水平線上。組詞：尺子直尺chǐ書寫：組詞：尺子直尺chǐ雖說我的年紀小，我有一個大書包。它像小小百貨店，書本文具真不少。作業(yè)本呀一二三，教科書呀四五六，練習冊呀練習冊，它七七四十九。我盼個子快長高，我盼書包快變小。大書包呀變變變，大書包呀變變變，變成個輕輕松松的小書包。拓展延伸雖說我的年紀小，我有一個大書包。拓展延伸課堂演練一、字詞快閃游戲。音樂開始游戲開始321本業(yè)書包筆作作業(yè)本尺刀課早校課堂演練一、字詞快閃游戲。音樂開始游戲開始321本業(yè)書包筆作二、看一看下面的課程表，說一說星期一自己的書包里該放什么。道德與法治道德與法治字詞聽寫二、看一看下面的課程表，說一說星期一自己的書包里該放?給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動尾巴?！狝·L·柯西?數(shù)學是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發(fā)、促進、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會生活;試圖回答有