梁壩小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案

重慶市合川區(qū)梁壩完全小學(xué)關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施方案為進(jìn)一步大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根據(jù)中共教育部黨組、共青團(tuán)中央《關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見》（教黨〔2014〕40號(hào)）及合川區(qū)教委《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見》（合川教〔2015〕467號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)情，現(xiàn)制定“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)”實(shí)施方案。一、認(rèn)清培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！叭齻€(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字，明確了國(guó)家的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)的價(jià)值取向和公民的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。對(duì)于激勵(lì)師生匯報(bào)、成為爭(zhēng)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)主義風(fēng)尚的創(chuàng)造者，優(yōu)良校風(fēng)的踐行者，意義重大。二、明確培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目標(biāo)任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為根本目標(biāo)，以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為切入點(diǎn)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全校師生，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的工作平臺(tái)，使學(xué)校成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)強(qiáng)陣地，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)；初步培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義的情感。三、落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作舉措（一）有效營(yíng)造傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字制作成規(guī)范版面進(jìn)校園、進(jìn)教室。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等，全方位、多角度宣傳核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求。運(yùn)用多種形式，廣泛宣傳普及“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字核心價(jià)值觀，使核心價(jià)值觀像空氣一樣無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求與合川歷史文化、城市精神融合，不斷豐富和完善文明城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)的精神內(nèi)涵、文化內(nèi)涵和時(shí)代內(nèi)涵，及時(shí)生動(dòng)地宣傳現(xiàn)實(shí)生活中、師生身邊的典型事例，積極營(yíng)造健康文明、崇德向上的輿論環(huán)境，傳遞正能量，不斷增強(qiáng)廣大師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺認(rèn)同，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。學(xué)生人人能熟知并背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24個(gè)字”。確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀知曉率達(dá)100%。（二）積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)1.把社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育作為第一位的任務(wù)，融入到各門課程、社會(huì)實(shí)踐、校園文化以及班主任工作、學(xué)校日常管理等具體環(huán)節(jié)。（1）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)

各年級(jí)、各學(xué)科要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)具體地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程，營(yíng)造有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體如下：通過(guò)“開學(xué)第一課”，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀為孩子健康成長(zhǎng)注入“正能量”，使學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)思想品德課直接進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，用這個(gè)多數(shù)人公認(rèn)的“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向。通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞教學(xué)的比重，培養(yǎng)小學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。通過(guò)音樂、繪畫等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把學(xué)?！捌卟式逃被顒?dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。

①結(jié)合我校校訓(xùn)召開主題班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的小學(xué)生。說(shuō)好話，做好事，也就是不說(shuō)臟話、粗話，提倡使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

②充分利用周一升旗儀式、國(guó)旗下的講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生發(fā)出倡議。

③通過(guò)積極舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使小學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在當(dāng)前，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要與“學(xué)雷鋒做美德少年”主題教育、“七彩少年”星級(jí)評(píng)定等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

④通過(guò)校園廣播、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合小學(xué)生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

①舉辦以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，

②開展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題道德講堂活動(dòng)。組織學(xué)生開展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的道德講堂活動(dòng)，以道德講堂為載體，通過(guò)講學(xué)，廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

③開展“美在身邊”尋找活動(dòng)。積極開展“美在身邊”尋找活動(dòng)，引領(lǐng)廣大青少年積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)尋找發(fā)現(xiàn)美、宣傳表彰美、踐行傳遞美，爭(zhēng)做“崇德向善”的新一代。

④根據(jù)在青少年學(xué)生中開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育讀書活動(dòng)的要求，圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代主題，以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為具體內(nèi)容，切實(shí)開展“漫畫、手抄報(bào)、演講”。

⑤

根據(jù)德育教材，上好每一堂課。通過(guò)校本教學(xué)陶冶孩子們情操，達(dá)到豐富聯(lián)想、開啟智力、活躍思想的重要作用，創(chuàng)建健康向上的校園風(fēng)貌。2.堅(jiān)持不懈地開展理想信念教育、國(guó)情教育、形勢(shì)政策教育，深入開展友善、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育，廣泛開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)“三愛”活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們樹立正確的道德價(jià)值，增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（1）開展升國(guó)旗儀式、開學(xué)典禮等有莊嚴(yán)感的典禮，利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等，開展有教育意義的紀(jì)念活動(dòng)。（2）組織開展“節(jié)儉養(yǎng)德”“文明餐桌”等核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。通過(guò)專題課堂、主題班會(huì)、集會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，增強(qiáng)廣大師生的節(jié)約意識(shí)和光盤意識(shí)，養(yǎng)成文明用餐的良好習(xí)慣和良好風(fēng)尚。加強(qiáng)餐廳食堂文化建設(shè)，努力營(yíng)造“儉以養(yǎng)德，文明餐桌”的濃厚氛圍。四、貫徹培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作要求（一）組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，是搞好教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題。以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精髓。社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。學(xué)校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，始終堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入基礎(chǔ)教育全過(guò)程，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

（二）把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，是提高教育實(shí)效性的重要保證。在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中，學(xué)校通過(guò)發(fā)放宣傳材料、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，將學(xué)校開展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的內(nèi)容、要求告知家長(zhǎng)，同時(shí)向家長(zhǎng)提出明確要求，配合學(xué)校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面達(dá)成一致，形成合力，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合，共同教育的局面。要積極加強(qiáng)與各有關(guān)部門和群團(tuán)組織的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合教育資源，拓展教育渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。要結(jié)合“學(xué)校社區(qū)共建”活動(dòng)的開展，積極營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的良好氛圍。

（三）加強(qiáng)校外教育基地建設(shè)，是提高教育實(shí)效性的重要載體。學(xué)校要充分發(fā)揮校外德育活動(dòng)基地的作用，組織開展了富有吸引力的教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、了解社會(huì)和正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，讓學(xué)生在環(huán)境刺激和激發(fā)中參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)主體的主動(dòng)參與，使教育目標(biāo)得到內(nèi)化，從而使他們獲得親身參與研究探索的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

（四）