統(tǒng)編版《古詩詞誦讀》課件3

導入

“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”。

——韓愈《馬說》千里馬孟浩然導入

“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯1望洞庭湖贈張丞相（唐）孟浩然望洞庭湖贈張丞相（唐）孟浩然2學習目標1、了解與作者相關的文學常識；

2、理解詩歌大意，概括“洞庭湖景象”；

3、學習詩人“含蓄、委婉地自我推薦”的精神，勇敢地展示自己的才華；

4、背誦、默寫詩歌。學習目標1、了解與作者相關的文學常識；3一讀詩歌，讀準字音一讀詩歌，讀準字音44、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”?！?】端居：閑居，不仕。3、賞析“欲濟無舟楫，端居恥圣明”。生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。八月湖水平，涵虛混太清。坐看人家垂釣，只能白白地產生羨魚之情了。在人才濟濟競爭激烈的今天，我們應該如何看待這種自我推薦的方式呢？1、“八月湖水平，涵虛混太清”，賞析“平”“涵”“混”三字?！n愈《馬說》——韓愈《馬說》趣味活動：看圖背詩句無邊無際，與天相接，吞天吐地，包容萬象的恢宏氣勢。欲濟無舟楫，端居恥圣明?！百洝币颉巴逼穑瑸楦信d之作。作者簡介孟浩然（689—740），名浩，字浩然，襄州襄陽人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。與王維齊名，并稱“王孟”。孟浩然生當盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隱士終身。4、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。作者簡介5二讀詩歌，讀準節(jié)奏

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月

湖水平，涵虛

混太清。氣蒸

云夢澤，波撼

岳陽城。欲濟

無舟楫，端居恥圣明。坐觀

垂釣者，徒有

羨魚情。/////////二讀詩歌，讀準節(jié)奏望洞庭湖贈張丞相/6

三讀詩歌，讀懂內容自讀詩歌，結合重點解釋，理解詩歌大意。【1】涵虛：指水映天空，涵：包含。虛：天空【2】混太清：與天混成一體。太清：指天空?！?】蒸：蒸騰【4】撼：撼動【5】濟（jì）：渡?！?】端居：閑居，不仕?！?】恥（chǐ）（圣明）：有愧于（圣明之世）?！?】坐觀：旁觀?！?】徒有：空有、白白地有【10】楫（jí）：劃船用具，船槳”。三讀詩歌，讀懂內容7八月的湖水漲滿，幾乎與岸齊平，水映天空，與天空渾然一體。洞庭湖水氣蒸騰，彌漫整個云夢大澤，波濤洶涌，幾乎要撼動了整個岳陽城。我想渡湖卻沒有船與槳，閑居在家，因有負太平盛世而感到羞愧。坐看人家垂釣，只能白白地產生羨魚之情了。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤,

波撼岳陽城。欲濟無舟楫,

端居恥圣明。坐觀垂釣者,

徒有羨魚情。展詩意八月的湖水漲滿，幾乎與岸齊平，水映天空，與天空渾然一體。8首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)寫景抒情望贈釋題意望洞庭湖贈張丞相/首頷頸尾寫景抒情望贈釋題意望洞庭湖贈張丞相/寫作背景《望洞庭湖贈張丞相》寫于唐玄宗開元二十一年（733），當時孟浩然仍是一名隱士。他西游長安，不甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩。“干謁”的意思是：求取，謀取，希望得以引薦或重用。寫作背景《望洞庭湖贈張丞相》寫于唐玄宗開元二十10首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)寫景抒情望贈波瀾壯闊氣勢博大渴望出仕施展才華（主題）首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)寫景抒情望贈波瀾壯闊渴望出仕

1、

“八月湖水平，涵虛混太清”，賞析“平”“涵”“混”三字。

四讀詩歌品讀鑒賞無邊無際，與天相接，吞天吐地，包容萬象的恢宏氣勢。

“涵”“混”水的充盈和湖面之闊；“平”——1、“八月湖水平，涵虛混太清”，賞析“平”“涵”“混”122、賞析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。

1）煉字：“蒸”寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚?！昂场币r托湖的澎湃動蕩，力量巨大。生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。2）修辭：運用對偶的修辭，對仗工整，句式整齊，音韻和諧，生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。3）視覺與聽覺：從視覺、聽覺、觸覺幾方面生動描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。（角度：煉字；修辭；視覺與聽覺結合；動靜結合；虛實結合。

）2、賞析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。

113

采用了______的手法，詩人以“無舟楫”喻指_________________________借雙關委婉地表達了自己想做官而沒人引薦，不能在太平盛世出仕，為民謀利，深感慚愧。類比自己向往入仕從政而無人引薦。3、賞析“欲濟無舟楫，端居恥圣明”。

采用了______的手法，詩人以“無舟楫14

4、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。運用典故，委婉含蘊地表達了作者希望得到舉薦而出來做官的愿望。垂釣者——借喻已經做官的人。羨魚情——借喻自己做官的愿望。（化用《淮南子說林訓》中“臨河羨魚，不如歸家織網(wǎng)”的意思。）

4、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。運用典15小結

詩的前四句寫“________”描寫了洞庭湖壯麗雄偉的景象;后四句寫“_______”，“含蓄地表達了______________________?！百洝币颉巴逼?，為感興之作。望洞庭湖贈張丞相希望得到引薦而出仕的愿望總結主旨：這首詩描寫了洞庭湖闊大壯觀的景象，含蓄地表達了希望得到引薦而出仕的愿望。小結

詩的前四句寫“________”描寫了洞16拓展延伸在人才濟濟競爭激烈的今天，我們應該如何看待這種自我推薦的方式呢？拓展延伸在人才濟濟競爭激烈的今天，我們應該如何看待這17理解檢測1、對詩句解說不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A“涵虛”句中“太清”指天，“混”字寫出水天相接的景象。B“欲濟”句中的“濟”即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。C“端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當時的太平盛世。D最后兩句中借用了“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”的古語。B理解檢測1、對詩句解說不當?shù)囊豁検牵?/p>

）B182、對此詩分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈張丞相”之意。B二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。D這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但語言卻十分委婉、含蓄。C2、對此詩分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）C193．下列理解正確的一項是(2分)

A.“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。B．“波撼岳陽城”描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。C.后兩聯(lián)表達了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。D．全詩委婉地表達了作者希望一展才華的政治抱負。（D）3．下列理解正確的一項是(2分)（D）204、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描寫了洞庭湖

和

的特點。（2分）5、全詩抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）

6、尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產生羨魚之情了。這里隱喻自己

，言外之意是

。（2分）7．詩中的“太清”意思是

。

氣勢博大想為國出仕，渴望得到引薦希望張丞相舉薦天空雄渾壯闊想做官而沒有途徑4、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”描寫了洞庭湖

211）描寫洞庭湖的名句是

。

２）形成對偶的兩組句子是

。

３）“欲濟無舟楫”的本義是

，

比喻義是

。

４）翻譯“端居恥圣明”。

５）怎樣理解“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”？

答：

坐看人家垂釣，只能白白地產生羨魚之情了。也是隱喻想做官而沒有途徑。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。想渡湖水而沒有船只想做官而無人引薦閑居不仕，有愧于圣明的時代。8.知識鞏固。1）描寫洞庭湖的名句是22趣味活動：看圖背詩句趣味活動：看圖背詩句23趣味活動：看圖背詩句趣味活動：看圖背詩句24趣味活動：看圖背詩句趣味活動：看圖背詩句25趣味活動：看圖背詩句趣味活動：看圖背詩句26導入

“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”。

——韓愈《馬說》千里馬孟浩然導入

“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯27望洞庭湖贈張丞相（唐）孟浩然望洞庭湖贈張丞相（唐）孟浩然28學習目標1、了解與作者相關的文學常識；

2、理解詩歌大意，概括“洞庭湖景象”；

3、學習詩人“含蓄、委婉地自我推薦”的精神，勇敢地展示自己的才華；

4、背誦、默寫詩歌。學習目標1、了解與作者相關的文學常識；29一讀詩歌，讀準字音一讀詩歌，讀準字音304、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。【6】端居：閑居，不仕。3、賞析“欲濟無舟楫，端居恥圣明”。生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。八月湖水平，涵虛混太清。坐看人家垂釣，只能白白地產生羨魚之情了。在人才濟濟競爭激烈的今天，我們應該如何看待這種自我推薦的方式呢？1、“八月湖水平，涵虛混太清”，賞析“平”“涵”“混”三字?！n愈《馬說》——韓愈《馬說》趣味活動：看圖背詩句無邊無際，與天相接，吞天吐地，包容萬象的恢宏氣勢。欲濟無舟楫，端居恥圣明?！百洝币颉巴逼?，為感興之作。作者簡介孟浩然（689—740），名浩，字浩然，襄州襄陽人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。與王維齊名，并稱“王孟”。孟浩然生當盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隱士終身。4、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。作者簡介31二讀詩歌，讀準節(jié)奏

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月

湖水平，涵虛

混太清。氣蒸

云夢澤，波撼

岳陽城。欲濟

無舟楫，端居恥圣明。坐觀

垂釣者，徒有

羨魚情。/////////二讀詩歌，讀準節(jié)奏望洞庭湖贈張丞相/32

三讀詩歌，讀懂內容自讀詩歌，結合重點解釋，理解詩歌大意。【1】涵虛：指水映天空，涵：包含。虛：天空【2】混太清：與天混成一體。太清：指天空。【3】蒸：蒸騰【4】撼：撼動【5】濟（jì）：渡?！?】端居：閑居，不仕?！?】恥（chǐ）（圣明）：有愧于（圣明之世）?！?】坐觀：旁觀?！?】徒有：空有、白白地有【10】楫（jí）：劃船用具，船槳”。三讀詩歌，讀懂內容33八月的湖水漲滿，幾乎與岸齊平，水映天空，與天空渾然一體。洞庭湖水氣蒸騰，彌漫整個云夢大澤，波濤洶涌，幾乎要撼動了整個岳陽城。我想渡湖卻沒有船與槳，閑居在家，因有負太平盛世而感到羞愧。坐看人家垂釣，只能白白地產生羨魚之情了。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤,

波撼岳陽城。欲濟無舟楫,

端居恥圣明。坐觀垂釣者,

徒有羨魚情。展詩意八月的湖水漲滿，幾乎與岸齊平，水映天空，與天空渾然一體。34首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)寫景抒情望贈釋題意望洞庭湖贈張丞相/首頷頸尾寫景抒情望贈釋題意望洞庭湖贈張丞相/寫作背景《望洞庭湖贈張丞相》寫于唐玄宗開元二十一年（733），當時孟浩然仍是一名隱士。他西游長安，不甘寂寞，想出來做事，苦于無人引薦，于是寫了這首詩贈給當時居于相位的張九齡，希望得到張丞相的賞識和錄用。因而這是一首干謁詩。“干謁”的意思是：求取，謀取，希望得以引薦或重用。寫作背景《望洞庭湖贈張丞相》寫于唐玄宗開元二十36首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)寫景抒情望贈波瀾壯闊氣勢博大渴望出仕施展才華（主題）首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)寫景抒情望贈波瀾壯闊渴望出仕

1、

“八月湖水平，涵虛混太清”，賞析“平”“涵”“混”三字。

四讀詩歌品讀鑒賞無邊無際，與天相接，吞天吐地，包容萬象的恢宏氣勢。

“涵”“混”水的充盈和湖面之闊；“平”——1、“八月湖水平，涵虛混太清”，賞析“平”“涵”“混”382、賞析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。

1）煉字：“蒸”寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚?！昂场币r托湖的澎湃動蕩，力量巨大。生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。2）修辭：運用對偶的修辭，對仗工整，句式整齊，音韻和諧，生動地描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。3）視覺與聽覺：從視覺、聽覺、觸覺幾方面生動描繪了洞庭湖的壯觀景象和博大氣勢。（角度：煉字；修辭；視覺與聽覺結合；動靜結合；虛實結合。

）2、賞析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。

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采用了______的手法，詩人以“無舟楫”喻指_________________________借雙關委婉地表達了自己想做官而沒人引薦，不能在太平盛世出仕，為民謀利，深感慚愧。類比自己向往入仕從政而無人引薦。3、賞析“欲濟無舟楫，端居恥圣明”。

采用了______的手法，詩人以“無舟楫40

4、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。運用典故，委婉含蘊地表達了作者希望得到舉薦而出來做官的愿望。垂釣者——借喻已經做官的人。羨魚情——借喻自己做官的愿望。（化用《淮南子說林訓》中“臨河羨魚，不如歸家織網(wǎng)”的意思。）

4、賞析“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。運用典41小結

詩的前四句寫“________”描寫了洞庭湖壯麗雄偉的景象;后四句寫“_______”，“含蓄地表達了______________________?！百洝币颉巴逼穑瑸楦信d之作。望洞庭湖贈張丞相希望得到引薦而出仕的愿望總結主旨：這首詩描寫了洞庭湖闊大壯觀的景象，含蓄地表達了希望得到引薦而出仕的愿望。小結

詩的前四句寫“________”描寫了洞42拓展延伸在人才濟濟競爭激烈的今天，我們應該如何看待這種自我推薦的方式呢？拓展延伸在人才濟濟競爭激烈的今天，我們應該如何看待這43理解檢測1、對詩句解說不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A“涵虛”句中“太清”指天，“混”字寫出水天相接的景象。B“欲濟”句中的“濟”即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。C“端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當時的太平盛世。D最后兩句中借用了“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)”的古語。B理解檢測1、對詩句解說不當?shù)囊豁検牵?/p>

）B442、對此詩分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈張丞相”之意。B二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C三、四聯(lián)以欲渡無舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無人賞識的憂憤不平。D這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但語言卻十分委婉、含蓄。C2、對此詩分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）C453．下列理解正確的一項是(2分)

A.“八月湖水平”寫出了洞庭湖的水面平靜。B．“波撼岳陽城”描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象。C.后兩聯(lián)表達了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。D．全詩委婉地表達了作者希望一展才華的政治抱負。（