最新統(tǒng)編人教版八年級語文上冊《人民英雄永垂不朽-瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》教學(xué)課件

多災(zāi)多難的中華民族推翻了一座又一座壓迫的大山，樹立起一座又一座豐碑。歷史漸行漸遠(yuǎn)，那是一段激情燃燒的歲月，一段充滿汗血與犧牲的歲月。回顧那段歷史，能激發(fā)我們的民族自豪感，培養(yǎng)民族自信心，能讓我們更加珍惜并繼續(xù)開拓這來之不易的幸福生活。今天，我們將要走近一座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的建筑，與它一同歌頌為爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的人民英雄們。它就是首都的人民英雄紀(jì)念碑。意境導(dǎo)入多災(zāi)多難的中華民族推翻了一座又一座壓迫的大山，樹立起20

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑第1課時第2課時20人民英雄永垂不朽第1課時第2課時第1課時周定舫（fǎnɡ）（1931—1993），浙江定海人，記者。作者簡介第1課時周定舫（fǎnɡ）（1931—1993），浙瞻仰（

）橘黃（

）上溯（

）銷毀（

）挑釁（

）旌旗（

）峻峭（）天塹（

）永垂不朽（

）慷慨激昂（

）巍峨（）執(zhí)锨（

）重幔（

）五卅運(yùn)動（

）攙扶（

）逾越（

）zhānjúsùxiāoxìnjīnɡqiànxiǔkǎiwēixiānmànsàchānyúchónɡ不要寫成“摻雜”的“摻”。jùn字詞清單字音識記瞻仰（）橘黃（）上溯（多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó落（）落成（）丟三落四luòl(fā)à（）落枕lào德國首都。（建筑物）完工。形容馬虎或記憶力不好而好忘事。多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó落（溯（）上溯朔（）朔風(fēng)sùshuò北風(fēng)。峻（）峻峭竣（）竣工jùnjùn工程完成。形近字溯（）上溯朔（）朔風(fēng)sùshuò北風(fēng)。峻（矗立：高聳地立著。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳不磨滅。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭?？犊ぐ海盒稳萸榫w、語調(diào)激動昂揚(yáng)而充滿正氣。豐功偉績：偉大的功績。一般用于形容建筑物。含褒義。多含貶義。含褒義。詞語集注矗立：高聳地立著。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳不怒形于色：內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內(nèi)心的憤怒。峻峭：形容山高而陡。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險要。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。反義詞：喜形于色含褒義。近義詞：陡峭一橋飛架南北，天塹變通途。怒形于色：內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制峻峭：形容山高而陡。天1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。這座雄偉的建筑于1952年8月1日正式動工修建，1958年4月22日建成。寫作背景1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體自由朗讀課文，圈點勾畫出文中的關(guān)鍵語句。整體感知自由朗讀課文，圈點勾畫出文中的關(guān)鍵語句。整體感知根據(jù)文章標(biāo)題，我們可以知道這篇文章的說明對象是什么？人民英雄紀(jì)念碑凡是說明對象都有一定的特征，本文介紹的人民英雄紀(jì)念碑具有怎樣的總體特征呢？巍峨、雄偉、莊嚴(yán)根據(jù)文章標(biāo)題，我們可以知道這篇文章的說明對象是什么？人民英雄既然文章所要介紹的建筑物是人民英雄紀(jì)念碑，那么文中哪些段落是對人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹呢？除去開頭和結(jié)尾這兩個段落，其余段落都是對人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹。既然文章所要介紹的建筑物是人民英雄紀(jì)念碑，那么文中哪些段落是讀完課文，你覺得本文可以劃分為幾個部分？

第一部分（1）：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑的心情和紀(jì)念碑的總體特征。三個部分梳理思路讀完課文，你覺得本文可以劃分為幾個部分？第一部分（1

第二部分（2—10）：具體介紹紀(jì)念碑的位置，興建過程，碑的題字、碑文、碑身造型、裝飾花紋以及十幅浮雕。第一層（2、3）：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿，說明興建過程及重大意義。

第二層（4—6）：介紹紀(jì)念碑的題字、碑文、碑身造型和裝飾花紋，以及碑座四周的浮雕。

第三層（7—10）：具體介紹十幅浮雕的內(nèi)容。第二部分（2—10）：具體介紹紀(jì)念碑的位置，興建過程

第三部分（11）：抒寫瞻仰紀(jì)念碑后的深切感受。第三部分（11）：抒寫瞻仰紀(jì)念碑后的深切感受。齊讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰前的心情：萬分崇敬。人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。齊讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰后的感受：再一次默默致敬?？赐炅怂械母〉瘢矣忠淮握把隽恕叭嗣裼⑿塾来共恍唷睅讉€大字和碑文。我想，人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價。當(dāng)我走下臺階、離開紀(jì)念碑的時候，我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬。瞻仰后的感受：再一次默默致敬。看完了所有的浮雕，我又小結(jié)：本文開頭一段介紹了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的總體特點。最后一段照應(yīng)開頭，再次揭示人民英雄紀(jì)念碑的內(nèi)涵。小結(jié)：本文開頭一段介紹了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊請同學(xué)們再次閱讀課文，同時勾畫出文中表示地點變換和時間變換的詞句。理清順序請同學(xué)們再次閱讀課文，同時勾畫出文中表示地點變換和時間變換的把握總體的說明順序作者是邊瞻仰人民英雄紀(jì)念碑邊介紹的，請同學(xué)們根據(jù)勾畫的相關(guān)詞句，理清作者到人民英雄紀(jì)念碑的路線。東長安街、天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑。把握總體的說明順序作者是邊瞻仰人民英雄紀(jì)念碑邊介紹的，請同學(xué)作者是按照什么順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的？作者是按照由遠(yuǎn)及近的空間順序和時空結(jié)合的順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的。作者是按照什么順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的？作者是按照由請同學(xué)們標(biāo)示出作者步入天安門廣場后的行走路線。進(jìn)入廣場越過廣場—踏著石道走到人民英雄紀(jì)念碑臺階前踏上臺階到了第二層平臺請同學(xué)們標(biāo)示出作者步入天安門廣場后的行走路線。進(jìn)入廣場越過廣東長安街天安門人民大會堂紀(jì)念碑臺階前人民英雄紀(jì)念碑第二層平臺政協(xié)禮堂北西東南近遠(yuǎn)請同學(xué)們按照行走路線把人民英雄紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過及整體形象介紹給讀者。東長安街天安門人民大會堂紀(jì)念碑臺階前人民英雄紀(jì)念碑第二層平臺當(dāng)作者懷著萬分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前時，他又是如何將紀(jì)念碑介紹給大家的呢？介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺階平臺（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身東西兩側(cè)上部小碑座四周碑頂大碑座四周當(dāng)作者懷著萬分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前理清局部的說明順序文中花了大量的篇幅具體介紹了十幅浮雕的內(nèi)容，說說作者是按什么順序介紹十幅浮雕的，它們各有什么意義。東南西北（1839～1851年）（1911～1925年）（1927～1945年）（解放戰(zhàn)爭時期）以時間順序和空間順序相結(jié)合理清局部的說明順序文中花了大量的篇幅具體介紹了十幅浮雕的內(nèi)容1839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心1851年金田起義動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)1911年武昌起義結(jié)束了封建帝制1919年五四愛國運(yùn)動中國民主革命的轉(zhuǎn)折點1925年五卅運(yùn)動促使全國范圍大革命風(fēng)暴的爆發(fā)1927年八一南昌起義展開了以革命武裝反對反革命武裝的斗爭抗日戰(zhàn)爭時期抗日敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者解放戰(zhàn)爭時期熱烈支援前線歡迎、慰勞解放軍解放全中國勝利渡長江，解放全中國1839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心1851年金田起義作者介紹十幅浮雕的方法有什么不同？請舉例說明。有的直接從畫面開始，如介紹“銷毀鴉片煙”浮雕；有的從革命斗爭的歷史意義談起，如介紹“金田起義”浮雕；有的從歷史事件的經(jīng)過談起，如介紹“五卅運(yùn)動”浮雕。作者介紹十幅浮雕的方法有什么不同？請舉例說明。有的直接從畫面為什么介紹十幅浮雕時不像介紹碑身那樣從正面（北面）開始，卻從東面開始呢？按東、南、西、北的順序?qū)懯歉鶕?jù)中國近代革命重大歷史事件的時間順序展開的。正面（北面）的三幅浮雕描寫的是解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的情景，解放戰(zhàn)爭的勝利標(biāo)志著中國新民主主義革命的勝利，標(biāo)志著中國一百多年屈辱和分裂的歷史從此結(jié)束，人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新中國即將誕生。從中國近代屈辱史的開端——鴉片戰(zhàn)爭起，按時間順序介紹中國近代革命歷程，更能體現(xiàn)中國革命的艱難與人民英雄的偉大，因而作者從東面起，順次介紹浮雕。為什么介紹十幅浮雕時不像介紹碑身那樣從正面（北面）開始，卻從掌握細(xì)節(jié)的說明順序研讀文中介紹第一幅浮雕的部分，看看可以分成幾層，分別介紹了什么？第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”，描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。作者用了四句話，分三層來介紹：

第一句話是第一層：寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰(zhàn)爭前夕）、時間（1839年6月3日）、人物（群眾）、地點（虎門）。掌握細(xì)節(jié)的說明順序研讀文中介紹第一幅浮雕的部分，看看可以分成浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾倒在放有石灰的窖坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面，有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船，準(zhǔn)備隨時還擊英帝國主義的挑釁。

第二、三句是第二層：描述了浮雕的畫面。第二句詳寫銷煙場面，作者抓住群眾“憤怒”的神情，顯現(xiàn)了他們對帝國主義的仇恨；用“運(yùn)”“傾倒”等動詞表達(dá)群眾銷煙態(tài)度的堅決；用“一箱箱”“一股股”展示了銷煙場面的壯觀。第三句略寫了炮臺和群眾的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對峙的緊張形勢和中國人民嚴(yán)陣以待、毫不動搖的銷煙決心。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。

第四句是第三層：以簡明的語言點明了虎門銷煙的歷史意義。畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。研讀文中介紹第二幅浮雕的部分，說說作者是怎樣介紹第二幅浮雕的。東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號，嚴(yán)重地動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族、壯族兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。交代事件闡述事件的歷史意義形象地再現(xiàn)浮雕畫面邏輯順序農(nóng)民起義的武器顯示了起義隊伍人數(shù)眾多、勢不可當(dāng)?shù)臒崃覉雒嫜凶x文中介紹第二幅浮雕的部分，說說作者是怎樣介紹第二幅浮雕的本文的說明順序作者的活動順序：由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)的順序：由上到下的空間順序介紹碑身的順序：由正面到背面的空間順序介紹十幅浮雕的順序：東南西北的空間順序、從近代到現(xiàn)代的時間順序、邏輯順序本文的說明順序作者的活動順序：由遠(yuǎn)到近的空間順序小結(jié)：作者介紹十幅浮雕的方法不盡相同，筆法富于變化，既給了讀者不同的閱讀體驗，也避免了行文上的呆板。在介紹時作者準(zhǔn)確選用了“碑身東面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位詞，將觀察方位交代清楚，在介紹時巧妙地把空間順序和時間順序結(jié)合起來。此外，細(xì)節(jié)部分，比如介紹浮雕內(nèi)容時，則選用邏輯順序，讓讀者能如親臨般清晰地了解說明對象。小結(jié)：作者介紹十幅浮雕的方法不盡相同，筆法富于變化，深入課文，看一看作者用了怎樣的語言和寫法來介紹人民英雄紀(jì)念碑，并體會其中的妙處。第2課時梳理概括深入課文，看一看作者用了怎樣的語言和寫法來介紹人民英雄紀(jì)念碑品味語言“人民英雄紀(jì)念碑落成了。”這句話中的“落成”可不可以換成“建成”或“造好”？為什么？詞語運(yùn)用準(zhǔn)確

不可以。因為“落成”含有莊重、慶賀的意味。人民英雄紀(jì)念碑的興建，意義十分重大，如果用“建成”或“造好”等一般性詞語，就無法表現(xiàn)其重要意義和作者崇敬的心情。品味語言“人民英雄紀(jì)念碑落成了?！边@句話中的“落成”可不可以“碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的‘人民英雄永垂不朽’八個鎦金大字，閃閃發(fā)光。”這句話中的“碑心石”可以換成“碑石”嗎？

不可以?！氨氖比齻€字明確交代了毛主席的題字所在位置。如果換成“碑石”，那么題字的位置就不確切了?！氨恼娉?，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛“這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米?！边@句話中的“中國自古以來最大”可不可以刪去？該句運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？不可以刪去。句中的“中國”表示地域范圍，“自古以來”表示時間，“最大”表示程度。通過這一連串表示修飾、限制的詞語，準(zhǔn)確地說明了人民英雄紀(jì)念碑的特點、地位。該句運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體而形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑的高度，突出了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點?！斑@是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.9

小結(jié)：本文用語準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在三個方面：①詞語精準(zhǔn)貼切；②指代部位的詞、短語和方位詞使用準(zhǔn)確；③恰當(dāng)使用表示時間、范圍或程度等表修飾、限制的詞語，運(yùn)用多種說明方法，使表達(dá)更確切。小結(jié)：本文用語準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在三個方面：①詞語精準(zhǔn)貼切第2段寫作者由遠(yuǎn)及近地瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？語言富于變化

記敘。第2段記敘了作者瞻仰的行蹤，通過記敘，把來到碑前的路線交代得一清二楚。第2段寫作者由遠(yuǎn)及近地瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，主要運(yùn)用了什么表達(dá)文中介紹十幅浮雕時，除了說明，作者還運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？請簡要分析。

記敘、描寫、議論。作者運(yùn)用記敘性語言簡要敘述歷史事件，同時運(yùn)用描寫性語言，讓固定不動的十幅浮雕插上想象的翅膀，穿越時空的隧道，還原成一個個生命和場景，使人民英雄英勇無畏的偉大形象屹立在人們心中。此外，作者還運(yùn)用議論性的語言評論歷史事件的意義。文中介紹十幅浮雕時，除了說明，作者還運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？請簡小結(jié)：本文以說明為主，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使語言富于變化，極大地增強(qiáng)了文章的生動性和形象性。小結(jié)：本文以說明為主，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多文章三次提及毛主席親筆題寫的“人民英雄永垂不朽”，這樣寫用意何在？第一次在第2段中提到，揭示了文章的中心思想；

第二次在第4段中提到，點明了紀(jì)念碑的主題；

第三次是第11段中提到，表達(dá)了崇敬、贊頌、懷念之情。

反復(fù)提及，強(qiáng)調(diào)了人民英雄的豐功偉績和崇高品格，有力地突出了本文的中心思想。探究寫法文章三次提及毛主席親筆題寫的“人民英雄永垂不朽”，這樣寫用意毛主席親筆題寫的人民英雄紀(jì)念碑的主題，周總理親筆書寫的碑文，還有十幅浮雕的具體內(nèi)容，這三者之間的具體關(guān)系是什么呢？人民英雄紀(jì)念碑的主題是貫串全文的主線，而碑文是對碑主題的具體說明，十幅浮雕的內(nèi)容是碑文的具體體現(xiàn)。因此，只要抓住了人民英雄紀(jì)念碑的主題，也就抓住了十幅浮雕的具體內(nèi)容的核心了。毛主席親筆題寫的人民英雄紀(jì)念碑的主題，周總理親筆書寫的碑文，本文的內(nèi)容很多，這些內(nèi)容是怎樣組織起來的？本文是由“我”的瞻仰過程組織起“人民英雄”和“紀(jì)念碑”這兩方面內(nèi)容。從“我”這方面看，寫了“我”的來到路線、瞻仰經(jīng)過以及離去，首尾完整。從“人民英雄”這方面看，重點寫了碑的主題、碑文及十幅浮雕，其中碑文概括了人民英雄的光輝歷史，浮雕顯示了重要?dú)v史事件，圖文并茂。從“紀(jì)念碑”這方面看，寫了其興建的過程、位置與體量、材料與造型等內(nèi)容，重點寫碑上紀(jì)念了哪些人民英雄以及為何紀(jì)念。本文的內(nèi)容很多，這些內(nèi)容是怎樣組織起來的？本文是由“本文的說明對象是中華人民共和國成立以來最大的一座紀(jì)念碑，而作者是以一個瞻仰者的身份來介紹說明的。這樣的寫作角度很容易使文章變成膚淺、單一的游覽記述，但本文卻寫得內(nèi)容豐厚而脈絡(luò)清晰。作者寫法的成功之處在哪里？

寫作順序的合理安排：將空間順序、時間順序與邏輯順序巧妙地相結(jié)合，以作者瞻仰活動的路線，串起所有介紹點。

多種表達(dá)方法的運(yùn)用：以說明為主，有機(jī)地穿插記敘、描寫、議論，增強(qiáng)了文章的可讀性。本文的說明對象是中華人民共和國成立以來最大的一座紀(jì)念碑，而作

小結(jié)：本文的魅力在于通過“我”的行蹤，滲入個人體驗，使人身臨其境。文章找準(zhǔn)了切入點，不僅是一篇詳略得當(dāng)?shù)恼f明文，也是崇敬英雄的經(jīng)典篇章，演奏著敬仰先烈、介紹說明對象與緬懷歷史這三者交織而成的交響樂曲。小結(jié)：本文的魅力在于通過“我”的行蹤，滲入個人體驗，人民英雄紀(jì)念碑是人們深切緬懷偉大革命先烈的情感寄托。從修建位置可以看出我們國家對人民英雄紀(jì)念碑的重視，從碑文內(nèi)容可以看出中國革命的艱辛歷程以及人民英雄的豐功偉績。現(xiàn)在的幸福生活來之不易，作為青年一輩，我們要學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈吃苦耐勞、勇往直前的精神，為中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗。人民英雄紀(jì)念碑是人們深切緬懷偉大革命先烈的情感寄托。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑總領(lǐng)全文心情：萬分崇敬紀(jì)念碑總體特征：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)具體介紹紀(jì)念碑興建經(jīng)過及意義位置、題字、碑文、碑身造型十幅浮雕（空間順序、時間順序、邏輯順序）抒發(fā)瞻仰感受：默默致敬總——分——總板書設(shè)計人民英雄永垂不朽總領(lǐng)全文心情：萬分崇敬紀(jì)念碑總體特征：巍峨、歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個真理。

——毛澤東虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個真理。演示完畢感謝聆聽演示完畢感謝聆聽

多災(zāi)多難的中華民族推翻了一座又一座壓迫的大山，樹立起一座又一座豐碑。歷史漸行漸遠(yuǎn)，那是一段激情燃燒的歲月，一段充滿汗血與犧牲的歲月。回顧那段歷史，能激發(fā)我們的民族自豪感，培養(yǎng)民族自信心，能讓我們更加珍惜并繼續(xù)開拓這來之不易的幸福生活。今天，我們將要走近一座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的建筑，與它一同歌頌為爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的人民英雄們。它就是首都的人民英雄紀(jì)念碑。意境導(dǎo)入多災(zāi)多難的中華民族推翻了一座又一座壓迫的大山，樹立起20

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑第1課時第2課時20人民英雄永垂不朽第1課時第2課時第1課時周定舫（fǎnɡ）（1931—1993），浙江定海人，記者。作者簡介第1課時周定舫（fǎnɡ）（1931—1993），浙瞻仰（

）橘黃（

）上溯（

）銷毀（

）挑釁（

）旌旗（

）峻峭（）天塹（

）永垂不朽（

）慷慨激昂（

）巍峨（）執(zhí)锨（

）重幔（

）五卅運(yùn)動（

）攙扶（

）逾越（

）zhānjúsùxiāoxìnjīnɡqiànxiǔkǎiwēixiānmànsàchānyúchónɡ不要寫成“摻雜”的“摻”。jùn字詞清單字音識記瞻仰（）橘黃（）上溯（多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó落（）落成（）丟三落四luòl(fā)à（）落枕lào德國首都。（建筑物）完工。形容馬虎或記憶力不好而好忘事。多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó落（溯（）上溯朔（）朔風(fēng)sùshuò北風(fēng)。峻（）峻峭竣（）竣工jùnjùn工程完成。形近字溯（）上溯朔（）朔風(fēng)sùshuò北風(fēng)。峻（矗立：高聳地立著。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳不磨滅。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。慷慨激昂：形容情緒、語調(diào)激動昂揚(yáng)而充滿正氣。豐功偉績：偉大的功績。一般用于形容建筑物。含褒義。多含貶義。含褒義。詞語集注矗立：高聳地立著。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳不怒形于色：內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內(nèi)心的憤怒。峻峭：形容山高而陡。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長江，形容它的險要。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。反義詞：喜形于色含褒義。近義詞：陡峭一橋飛架南北，天塹變通途。怒形于色：內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制峻峭：形容山高而陡。天1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。這座雄偉的建筑于1952年8月1日正式動工修建，1958年4月22日建成。寫作背景1949年9月30日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體自由朗讀課文，圈點勾畫出文中的關(guān)鍵語句。整體感知自由朗讀課文，圈點勾畫出文中的關(guān)鍵語句。整體感知根據(jù)文章標(biāo)題，我們可以知道這篇文章的說明對象是什么？人民英雄紀(jì)念碑凡是說明對象都有一定的特征，本文介紹的人民英雄紀(jì)念碑具有怎樣的總體特征呢？巍峨、雄偉、莊嚴(yán)根據(jù)文章標(biāo)題，我們可以知道這篇文章的說明對象是什么？人民英雄既然文章所要介紹的建筑物是人民英雄紀(jì)念碑，那么文中哪些段落是對人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹呢？除去開頭和結(jié)尾這兩個段落，其余段落都是對人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹。既然文章所要介紹的建筑物是人民英雄紀(jì)念碑，那么文中哪些段落是讀完課文，你覺得本文可以劃分為幾個部分？

第一部分（1）：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑的心情和紀(jì)念碑的總體特征。三個部分梳理思路讀完課文，你覺得本文可以劃分為幾個部分？第一部分（1

第二部分（2—10）：具體介紹紀(jì)念碑的位置，興建過程，碑的題字、碑文、碑身造型、裝飾花紋以及十幅浮雕。第一層（2、3）：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿，說明興建過程及重大意義。

第二層（4—6）：介紹紀(jì)念碑的題字、碑文、碑身造型和裝飾花紋，以及碑座四周的浮雕。

第三層（7—10）：具體介紹十幅浮雕的內(nèi)容。第二部分（2—10）：具體介紹紀(jì)念碑的位置，興建過程

第三部分（11）：抒寫瞻仰紀(jì)念碑后的深切感受。第三部分（11）：抒寫瞻仰紀(jì)念碑后的深切感受。齊讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰前的心情：萬分崇敬。人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。齊讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說說作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰后的感受：再一次默默致敬?？赐炅怂械母〉?，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”幾個大字和碑文。我想，人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價。當(dāng)我走下臺階、離開紀(jì)念碑的時候，我再一次向在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們默默致敬。瞻仰后的感受：再一次默默致敬?？赐炅怂械母〉?，我又小結(jié)：本文開頭一段介紹了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的總體特點。最后一段照應(yīng)開頭，再次揭示人民英雄紀(jì)念碑的內(nèi)涵。小結(jié)：本文開頭一段介紹了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊請同學(xué)們再次閱讀課文，同時勾畫出文中表示地點變換和時間變換的詞句。理清順序請同學(xué)們再次閱讀課文，同時勾畫出文中表示地點變換和時間變換的把握總體的說明順序作者是邊瞻仰人民英雄紀(jì)念碑邊介紹的，請同學(xué)們根據(jù)勾畫的相關(guān)詞句，理清作者到人民英雄紀(jì)念碑的路線。東長安街、天安門、天安門廣場、人民英雄紀(jì)念碑。把握總體的說明順序作者是邊瞻仰人民英雄紀(jì)念碑邊介紹的，請同學(xué)作者是按照什么順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的？作者是按照由遠(yuǎn)及近的空間順序和時空結(jié)合的順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的。作者是按照什么順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的？作者是按照由請同學(xué)們標(biāo)示出作者步入天安門廣場后的行走路線。進(jìn)入廣場越過廣場—踏著石道走到人民英雄紀(jì)念碑臺階前踏上臺階到了第二層平臺請同學(xué)們標(biāo)示出作者步入天安門廣場后的行走路線。進(jìn)入廣場越過廣東長安街天安門人民大會堂紀(jì)念碑臺階前人民英雄紀(jì)念碑第二層平臺政協(xié)禮堂北西東南近遠(yuǎn)請同學(xué)們按照行走路線把人民英雄紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過及整體形象介紹給讀者。東長安街天安門人民大會堂紀(jì)念碑臺階前人民英雄紀(jì)念碑第二層平臺當(dāng)作者懷著萬分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前時，他又是如何將紀(jì)念碑介紹給大家的呢？介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺階平臺（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身東西兩側(cè)上部小碑座四周碑頂大碑座四周當(dāng)作者懷著萬分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前理清局部的說明順序文中花了大量的篇幅具體介紹了十幅浮雕的內(nèi)容，說說作者是按什么順序介紹十幅浮雕的，它們各有什么意義。東南西北（1839～1851年）（1911～1925年）（1927～1945年）（解放戰(zhàn)爭時期）以時間順序和空間順序相結(jié)合理清局部的說明順序文中花了大量的篇幅具體介紹了十幅浮雕的內(nèi)容1839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心1851年金田起義動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)1911年武昌起義結(jié)束了封建帝制1919年五四愛國運(yùn)動中國民主革命的轉(zhuǎn)折點1925年五卅運(yùn)動促使全國范圍大革命風(fēng)暴的爆發(fā)1927年八一南昌起義展開了以革命武裝反對反革命武裝的斗爭抗日戰(zhàn)爭時期抗日敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者解放戰(zhàn)爭時期熱烈支援前線歡迎、慰勞解放軍解放全中國勝利渡長江，解放全中國1839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國人民反帝的決心1851年金田起義作者介紹十幅浮雕的方法有什么不同？請舉例說明。有的直接從畫面開始，如介紹“銷毀鴉片煙”浮雕；有的從革命斗爭的歷史意義談起，如介紹“金田起義”浮雕；有的從歷史事件的經(jīng)過談起，如介紹“五卅運(yùn)動”浮雕。作者介紹十幅浮雕的方法有什么不同？請舉例說明。有的直接從畫面為什么介紹十幅浮雕時不像介紹碑身那樣從正面（北面）開始，卻從東面開始呢？按東、南、西、北的順序?qū)懯歉鶕?jù)中國近代革命重大歷史事件的時間順序展開的。正面（北面）的三幅浮雕描寫的是解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的情景，解放戰(zhàn)爭的勝利標(biāo)志著中國新民主主義革命的勝利，標(biāo)志著中國一百多年屈辱和分裂的歷史從此結(jié)束，人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新中國即將誕生。從中國近代屈辱史的開端——鴉片戰(zhàn)爭起，按時間順序介紹中國近代革命歷程，更能體現(xiàn)中國革命的艱難與人民英雄的偉大，因而作者從東面起，順次介紹浮雕。為什么介紹十幅浮雕時不像介紹碑身那樣從正面（北面）開始，卻從掌握細(xì)節(jié)的說明順序研讀文中介紹第一幅浮雕的部分，看看可以分成幾層，分別介紹了什么？第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”，描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。作者用了四句話，分三層來介紹：

第一句話是第一層：寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰(zhàn)爭前夕）、時間（1839年6月3日）、人物（群眾）、地點（虎門）。掌握細(xì)節(jié)的說明順序研讀文中介紹第一幅浮雕的部分，看看可以分成浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾倒在放有石灰的窖坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面，有炮臺和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船，準(zhǔn)備隨時還擊英帝國主義的挑釁。

第二、三句是第二層：描述了浮雕的畫面。第二句詳寫銷煙場面，作者抓住群眾“憤怒”的神情，顯現(xiàn)了他們對帝國主義的仇恨；用“運(yùn)”“傾倒”等動詞表達(dá)群眾銷煙態(tài)度的堅決；用“一箱箱”“一股股”展示了銷煙場面的壯觀。第三句略寫了炮臺和群眾的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對峙的緊張形勢和中國人民嚴(yán)陣以待、毫不動搖的銷煙決心。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。

第四句是第三層：以簡明的語言點明了虎門銷煙的歷史意義。畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國人民反抗帝國主義的堅定決心。研讀文中介紹第二幅浮雕的部分，說說作者是怎樣介紹第二幅浮雕的。東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國的“金田起義”。太平天國提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號，嚴(yán)重地動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族、壯族兒女，正從山坡沖下來，革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。交代事件闡述事件的歷史意義形象地再現(xiàn)浮雕畫面邏輯順序農(nóng)民起義的武器顯示了起義隊伍人數(shù)眾多、勢不可當(dāng)?shù)臒崃覉雒嫜凶x文中介紹第二幅浮雕的部分，說說作者是怎樣介紹第二幅浮雕的本文的說明順序作者的活動順序：由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)的順序：由上到下的空間順序介紹碑身的順序：由正面到背面的空間順序介紹十幅浮雕的順序：東南西北的空間順序、從近代到現(xiàn)代的時間順序、邏輯順序本文的說明順序作者的活動順序：由遠(yuǎn)到近的空間順序小結(jié)：作者介紹十幅浮雕的方法不盡相同，筆法富于變化，既給了讀者不同的閱讀體驗，也避免了行文上的呆板。在介紹時作者準(zhǔn)確選用了“碑身東面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位詞，將觀察方位交代清楚，在介紹時巧妙地把空間順序和時間順序結(jié)合起來。此外，細(xì)節(jié)部分，比如介紹浮雕內(nèi)容時，則選用邏輯順序，讓讀者能如親臨般清晰地了解說明對象。小結(jié)：作者介紹十幅浮雕的方法不盡相同，筆法富于變化，深入課文，看一看作者用了怎樣的語言和寫法來介紹人民英雄紀(jì)念碑，并體會其中的妙處。第2課時梳理概括深入課文，看一看作者用了怎樣的語言和寫法來介紹人民英雄紀(jì)念碑品味語言“人民英雄紀(jì)念碑落成了。”這句話中的“落成”可不可以換成“建成”或“造好”？為什么？詞語運(yùn)用準(zhǔn)確

不可以。因為“落成”含有莊重、慶賀的意味。人民英雄紀(jì)念碑的興建，意義十分重大，如果用“建成”或“造好”等一般性詞語，就無法表現(xiàn)其重要意義和作者崇敬的心情。品味語言“人民英雄紀(jì)念碑落成了?！边@句話中的“落成”可不可以“碑的正面朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的‘人民英雄永垂不朽’八個鎦金大字，閃閃發(fā)光?！边@句話中的“碑心石”可以換成“碑石”嗎？

不可以。“碑心石”三個字明確交代了毛主席的題字所在位置。如果換成“碑石”，那么題字的位置就不確切了?！氨恼娉保谝粔K60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛“這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。”這句話中的“中國自古以來最大”可不可以刪去？該句運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？不可以刪去。句中的“中國”表示地域范圍，“自古以來”表示時間，“最大”表示程度。通過這一連串表示修飾、限制的詞語，準(zhǔn)確地說明了人民英雄紀(jì)念碑的特點、地位。該句運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體而形象地說明了人民英雄紀(jì)念碑的高度，突出了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點?！斑@是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.9

小結(jié)：本文用語準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在三個方面：①詞語精準(zhǔn)貼切；②指代部位的詞、短語和方位詞使用準(zhǔn)確；③恰當(dāng)使用表示時間、范圍或程度等表修飾、限制的詞語，運(yùn)用多種說明方法，使表達(dá)更確切。小結(jié)：本文用語準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在三個方面：①詞語精準(zhǔn)貼切第2段寫作者由遠(yuǎn)及近地瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？語言富于變化

記敘。第2段記敘了作者瞻仰的行蹤，通過記敘，把來到碑前的路線交代得一清二楚。第2段寫作者由遠(yuǎn)及近地瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，主要運(yùn)用了什么表達(dá)文中介紹十幅浮雕時，除了說明，作者還運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？請簡要分析。

記敘、描寫、議論。作者運(yùn)用記敘性語言簡要敘述歷史事件，同時運(yùn)用描寫性語言，讓固定不動的十幅浮雕插上想象的翅膀，穿越時空的隧道，還原成一個個生命和場景，使人民英雄英勇無畏的偉大形象屹立在人們心中。此外，作者還運(yùn)用議論性的語言評論歷史事件的意義。文中介紹十幅浮雕時，除了說明，作者還運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？請簡小結(jié)：本文以說明為主，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使語言富于變化，極大地增強(qiáng)了文章的生動性和形象性。小結(jié)：