最新部編版五年級語文上冊《語文園地三》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

語文園地三語文園地三

交流指導(dǎo)：本次交流活動是交流如何把民間故事講述得更有趣。為了讓故事更有新鮮感，更能吸引聽眾，講給別人聽，我們可以來點(diǎn)兒小創(chuàng)作。?交流平臺交流指導(dǎo)：本次交流活動是交流如何把民間故事講述得更有1.可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。如，講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。1.可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。如，2.也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡時(shí)間的。3.還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。如，先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。2.也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛演練臺請你選擇一篇本單元所學(xué)的課文來講一講吧。海力布變成石頭后，人們世世代代都紀(jì)念海力布。很多年過去了，曾經(jīng)的小白蛇已經(jīng)長大了。這一天，小白蛇又來到了村子，想找自己的救命恩人——海力布。演練臺請你選擇一篇本單元所學(xué)的課文來講一講吧。海力布可是找了好久，也沒有找到。只看到遠(yuǎn)處的高山上，有一塊很像海力布的大石頭。她向鄉(xiāng)親們一打聽，才知道海力布為了救鄉(xiāng)親們變成了石頭。小白蛇難過地把這件事告訴了龍王，龍王也被海力布舍己救人可是找了好久，也沒有找到。只看到遠(yuǎn)處的高山上，有一塊很像海力的崇高精神感動了，決定不惜一切代價(jià)要把海力布救活。經(jīng)過大家的努力，海力布終于被救活了。鄉(xiāng)親們看到海力布復(fù)活，都高興地跳起了舞，一起唱著歌慶祝。村莊又恢復(fù)了往日幸福、和諧的模樣。的崇高精神感動了，決定不惜一切代價(jià)要把海力布救活。經(jīng)過大家的?詞句段運(yùn)用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌那芭吕呛笈禄⑽肥孜肺才涡切桥卧铝镣塾┐蜷_天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源?詞句段運(yùn)用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。鼻子這五組詞語左邊是俗語，右邊是成語，左右兩組詞語的意思相近，但在表達(dá)效果上有細(xì)微的區(qū)別。俗語多用于口語，語言通俗、活潑；成語則多用于書面表達(dá)，能讓語言凝練、文雅。說特點(diǎn)這五組詞語左邊是俗語，右邊是成語，左右兩組詞語的意思演練臺根據(jù)俗語寫出對應(yīng)的成語。1.半路殺出個程咬金——（）2.針尖對麥芒——（）3.重打鑼鼓另開張——（）4.吃著碗里看著鍋里——（）措手不及針鋒相對東山再起貪得無厭演練臺根據(jù)俗語寫出對應(yīng)的成語。1.半路殺出個程咬金——（素材庫大魚吃小魚，小魚吃蝦米——弱肉強(qiáng)食雞蛋里面挑骨頭——吹毛求疵敬酒不吃吃罰酒——不識抬舉屋漏偏逢連夜雨——禍不單行素材庫大魚吃小魚，小魚吃蝦米——弱肉強(qiáng)食仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。（示例略，見教材46頁）仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。（示例略這道題是訓(xùn)練大家怎樣運(yùn)用合理的想象，對文段進(jìn)行擴(kuò)寫，讓內(nèi)容更生動，更具體。從示例中，我們可以看出第一個片段比較簡略，而第二個片段增加了狼的動作和它具體的心理活動，補(bǔ)充了狼的神態(tài)和小羊說話的樣子，以及狼和小羊說話的內(nèi)容與語氣提示語，因此說得更加具體。說特點(diǎn)這道題是訓(xùn)練大家怎樣運(yùn)用合理的想象，對文段進(jìn)行擴(kuò)寫，演練臺展開想象，說說牛郎織女第一次相見給對方留下了怎樣的印象，他們會怎么想，又會怎么說、怎么做，以及牛郎織女當(dāng)時(shí)的動作、語言、心理活動，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說具體。演練臺展開想象，說說牛郎織女第一次相見給對方留下了怎參考答案：牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這兒?！惫媚锾ь^一看，只見一個濃眉大眼、模樣清秀的小伙子向自己走來。姑娘接過紗衣，說了聲謝謝，就穿上了紗衣，一邊梳她長長的黑參考答案：牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。四周安靜極了，皎潔的月光傾瀉下來，照在湖面上，波光粼粼。月光下，姑娘的長發(fā)就像黑色的瀑布懸掛在半空中。牛郎說：“我叫牛郎，我被哥哥嫂子趕出了家門，只好一個人獨(dú)自離開村子，來到了山里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上換頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。四周安靜極了，皎潔的月光傾瀉下來，照在點(diǎn)糧食。晚上就住在山前的草房子里，和一頭老牛相依為命。姑娘，你叫什么名字呀？”姑娘聽完牛郎的話后，又同情他，又愛惜他，于是說道：“我是天上王母娘娘的外孫女，因?yàn)榭椀靡皇趾貌叔\，所以名字叫織女。我被王母娘娘關(guān)在機(jī)房里，成天成夜地織彩錦，一點(diǎn)糧食。晚上就住在山前的草房子里，和一頭老牛相依為命。姑娘，會兒也不能休息。我在天上一點(diǎn)兒也不自由，想來見識見識人間的景物。今天下午，王母娘娘多喝了點(diǎn)兒千年釀的葡萄酒，靠在寶座上直打瞌睡，我就和其他仙女們一起飛到了人間，看見這湖水清得可愛，就跳下來無拘無束地洗了個澡。我因?yàn)橄攵嗤嬉粫?，結(jié)果就落在了后邊?！睍阂膊荒苄菹?。我在天上一點(diǎn)兒也不自由，想來見識見識人間的景牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間過一輩子吧?！笨椗肓讼?，說：“你說得對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧。”牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你?日積月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。?日積月累乞巧乞巧：指的是農(nóng)歷七月初七，又名七夕，相傳這一天女孩子會在庭院里向織女星乞求智巧，所以這一天被稱作“乞巧節(jié)”。碧霄：青天?！驹~語解釋】乞巧：指的是農(nóng)歷七月初七，又名七夕，相傳這一天女孩子會在庭院【作者簡介】林杰（831—847），唐代詩人，字智周，福建人。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章，又精通書法、棋藝。死時(shí)年僅十七歲。【作者簡介】林杰（831—847），唐代詩人，字智周【古詩大意】七夕的夜晚，仰望著碧藍(lán)的天空，想象著天河兩邊的牛郎織女終于在鵲橋上相會了。家家戶戶一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了?！竟旁姶笠狻科呦Φ囊雇?，仰望著碧藍(lán)的天空，想象著天河演練臺七夕晚上，我坐在院子里聽奶奶講牛郎織女的故事，情不自禁地吟誦起____代詩人______的詩句“________________，__________________”。唐林杰七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蜓菥毰_七夕晚上，我坐在院子里聽奶奶講牛郎織女的故事，嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。素材庫嫦娥素材庫快樂讀書吧快樂讀書吧民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一，它作為一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽眾的印象。民間故事寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對手，心地善良的窮苦人最終會豐衣足食，過上幸福的生活……從前有座山民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一，它作為一種口頭藝田螺姑娘：勤勞善良，懂得感恩，善解人意。牛郎：勤勞能干，心地善良，敢于追求幸福?？椗盒撵`手巧，美麗善良，渴望自由，不畏強(qiáng)權(quán)。梁山伯：溫和善良，宅心仁厚，不卑不亢。祝英臺：聰明勇敢，美麗善良，敢做敢當(dāng)。田螺姑娘：勤勞善良，懂得感恩，善解人意。徐文長：聰明機(jī)智，善用智慧懲罰貪惡等。巧姑：聰慧過人，遇到難題時(shí)能機(jī)智靈活地巧妙應(yīng)對。董永：忠厚善良，孝順。劉三姐：聰慧機(jī)敏，善用歌聲唱出窮苦人的心聲?！煳拈L：聰明機(jī)智，善用智慧懲罰貪惡等。搜集周圍的人講的民間故事，做成整理記錄卡。整理記錄卡故事題目：________________講述人：__________________故事內(nèi)容：________________搜集周圍的人講的民間故事，做成整理記錄卡。整理記錄卡選擇最感興趣的一本書閱讀，記錄下自己的閱讀時(shí)間和收獲。選擇最感興趣的一本書閱讀，記錄下自己的閱讀時(shí)間和收獲閱讀課本第47頁故事節(jié)選，回答問題。1.閱讀思考：是誰幫了這個年輕人？是田螺姑娘幫了這個年輕人。閱讀課本第47頁故事節(jié)選，回答問題。1.閱讀思考：是誰幫了這故事梗概：有個年輕人到田里耕作的時(shí)候，撿回來一個______。他舍不得吃，就養(yǎng)在______里。第二天晚上，年輕人回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里收拾得_________、_________，______都做好了。他感到很奇怪，隔壁的老太太告訴他，是__________幫了他的忙。大田螺水缸干干凈凈整整齊齊飯菜田螺姑娘故事梗概：有個年輕人到田里耕作的時(shí)候，撿回來一個______3.情感態(tài)度：田螺姑娘是一個怎樣的人？田螺姑娘是一個善良、勤勞的人。3.情感態(tài)度：田螺姑娘是一個怎樣的人？田螺姑娘是一個閱讀書目中國民間故事列那狐的故事非洲民間故事閱讀計(jì)劃第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁閱讀書目中國民間故事列那狐的故事非洲民間故事閱讀計(jì)劃第__至閱讀策略通讀

快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過。標(biāo)記用“____”畫出精彩的句段。用“

”畫出有疑問的句段。用“

”畫出值得積累的詞句。閱讀策略通讀快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過。標(biāo)再讀再讀一遍，難理解處慢讀、品讀，簡單處速讀或跳讀。摘抄

在筆記本上摘抄書中值得積累的詞句并嘗試背誦。讀后感

讀完整本書后寫一篇讀后感，并與同學(xué)們交流分享。再讀再讀一遍，難理解處慢讀、品讀，簡單處速讀或跳讀。摘抄讀書交流活動讀書卡交流展示。舉辦班級故事會。表演課本劇。舉辦讀書研討會。讀書交流活動讀書卡交流展示。拓展閱讀推薦書目：中國：《一幅狀錦》《魯班學(xué)藝》《馬頭琴》歐洲：《參天樹》《愛父親如鹽》《尼伯龍根之歌》非洲：《桑巴·加納》《加西爾的科拉琴》《鼓手與鱷魚》拓展閱讀推薦書目：中國：《一幅狀錦》《魯班學(xué)藝》《馬頭琴》歐課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看語文園地三語文園地三

交流指導(dǎo)：本次交流活動是交流如何把民間故事講述得更有趣。為了讓故事更有新鮮感，更能吸引聽眾，講給別人聽，我們可以來點(diǎn)兒小創(chuàng)作。?交流平臺交流指導(dǎo)：本次交流活動是交流如何把民間故事講述得更有1.可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。如，講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。1.可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。如，2.也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡時(shí)間的。3.還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。如，先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。2.也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛演練臺請你選擇一篇本單元所學(xué)的課文來講一講吧。海力布變成石頭后，人們世世代代都紀(jì)念海力布。很多年過去了，曾經(jīng)的小白蛇已經(jīng)長大了。這一天，小白蛇又來到了村子，想找自己的救命恩人——海力布。演練臺請你選擇一篇本單元所學(xué)的課文來講一講吧。海力布可是找了好久，也沒有找到。只看到遠(yuǎn)處的高山上，有一塊很像海力布的大石頭。她向鄉(xiāng)親們一打聽，才知道海力布為了救鄉(xiāng)親們變成了石頭。小白蛇難過地把這件事告訴了龍王，龍王也被海力布舍己救人可是找了好久，也沒有找到。只看到遠(yuǎn)處的高山上，有一塊很像海力的崇高精神感動了，決定不惜一切代價(jià)要把海力布救活。經(jīng)過大家的努力，海力布終于被救活了。鄉(xiāng)親們看到海力布復(fù)活，都高興地跳起了舞，一起唱著歌慶祝。村莊又恢復(fù)了往日幸福、和諧的模樣。的崇高精神感動了，決定不惜一切代價(jià)要把海力布救活。經(jīng)過大家的?詞句段運(yùn)用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。鼻子都?xì)馔崃藲饧睌那芭吕呛笈禄⑽肥孜肺才涡切桥卧铝镣塾┐蜷_天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源?詞句段運(yùn)用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達(dá)效果上的不同。鼻子這五組詞語左邊是俗語，右邊是成語，左右兩組詞語的意思相近，但在表達(dá)效果上有細(xì)微的區(qū)別。俗語多用于口語，語言通俗、活潑；成語則多用于書面表達(dá)，能讓語言凝練、文雅。說特點(diǎn)這五組詞語左邊是俗語，右邊是成語，左右兩組詞語的意思演練臺根據(jù)俗語寫出對應(yīng)的成語。1.半路殺出個程咬金——（）2.針尖對麥芒——（）3.重打鑼鼓另開張——（）4.吃著碗里看著鍋里——（）措手不及針鋒相對東山再起貪得無厭演練臺根據(jù)俗語寫出對應(yīng)的成語。1.半路殺出個程咬金——（素材庫大魚吃小魚，小魚吃蝦米——弱肉強(qiáng)食雞蛋里面挑骨頭——吹毛求疵敬酒不吃吃罰酒——不識抬舉屋漏偏逢連夜雨——禍不單行素材庫大魚吃小魚，小魚吃蝦米——弱肉強(qiáng)食仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。（示例略，見教材46頁）仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。（示例略這道題是訓(xùn)練大家怎樣運(yùn)用合理的想象，對文段進(jìn)行擴(kuò)寫，讓內(nèi)容更生動，更具體。從示例中，我們可以看出第一個片段比較簡略，而第二個片段增加了狼的動作和它具體的心理活動，補(bǔ)充了狼的神態(tài)和小羊說話的樣子，以及狼和小羊說話的內(nèi)容與語氣提示語，因此說得更加具體。說特點(diǎn)這道題是訓(xùn)練大家怎樣運(yùn)用合理的想象，對文段進(jìn)行擴(kuò)寫，演練臺展開想象，說說牛郎織女第一次相見給對方留下了怎樣的印象，他們會怎么想，又會怎么說、怎么做，以及牛郎織女當(dāng)時(shí)的動作、語言、心理活動，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說具體。演練臺展開想象，說說牛郎織女第一次相見給對方留下了怎參考答案：牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣，說：“姑娘，別著急，你的紗衣在這兒?！惫媚锾ь^一看，只見一個濃眉大眼、模樣清秀的小伙子向自己走來。姑娘接過紗衣，說了聲謝謝，就穿上了紗衣，一邊梳她長長的黑參考答案：牛郎聽到這兒，從樹林里走出來，雙手托著紗衣頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。四周安靜極了，皎潔的月光傾瀉下來，照在湖面上，波光粼粼。月光下，姑娘的長發(fā)就像黑色的瀑布懸掛在半空中。牛郎說：“我叫牛郎，我被哥哥嫂子趕出了家門，只好一個人獨(dú)自離開村子，來到了山里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上換頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。四周安靜極了，皎潔的月光傾瀉下來，照在點(diǎn)糧食。晚上就住在山前的草房子里，和一頭老牛相依為命。姑娘，你叫什么名字呀？”姑娘聽完牛郎的話后，又同情他，又愛惜他，于是說道：“我是天上王母娘娘的外孫女，因?yàn)榭椀靡皇趾貌叔\，所以名字叫織女。我被王母娘娘關(guān)在機(jī)房里，成天成夜地織彩錦，一點(diǎn)糧食。晚上就住在山前的草房子里，和一頭老牛相依為命。姑娘，會兒也不能休息。我在天上一點(diǎn)兒也不自由，想來見識見識人間的景物。今天下午，王母娘娘多喝了點(diǎn)兒千年釀的葡萄酒，靠在寶座上直打瞌睡，我就和其他仙女們一起飛到了人間，看見這湖水清得可愛，就跳下來無拘無束地洗了個澡。我因?yàn)橄攵嗤嬉粫?，結(jié)果就落在了后邊?！睍阂膊荒苄菹?。我在天上一點(diǎn)兒也不自由，想來見識見識人間的景牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結(jié)了婚，一塊兒在人間過一輩子吧。”織女想了想，說：“你說得對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧?！迸＠陕犕昕椗脑?，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你?日積月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。?日積月累乞巧乞巧：指的是農(nóng)歷七月初七，又名七夕，相傳這一天女孩子會在庭院里向織女星乞求智巧，所以這一天被稱作“乞巧節(jié)”。碧霄：青天?！驹~語解釋】乞巧：指的是農(nóng)歷七月初七，又名七夕，相傳這一天女孩子會在庭院【作者簡介】林杰（831—847），唐代詩人，字智周，福建人。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章，又精通書法、棋藝。死時(shí)年僅十七歲?！咀髡吆喗椤苛纸埽?31—847），唐代詩人，字智周【古詩大意】七夕的夜晚，仰望著碧藍(lán)的天空，想象著天河兩邊的牛郎織女終于在鵲橋上相會了。家家戶戶一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了?！竟旁姶笠狻科呦Φ囊雇?，仰望著碧藍(lán)的天空，想象著天河演練臺七夕晚上，我坐在院子里聽奶奶講牛郎織女的故事，情不自禁地吟誦起____代詩人______的詩句“________________，__________________”。唐林杰七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蜓菥毰_七夕晚上，我坐在院子里聽奶奶講牛郎織女的故事，嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。素材庫嫦娥素材庫快樂讀書吧快樂讀書吧民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一，它作為一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽眾的印象。民間故事寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對手，心地善良的窮苦人最終會豐衣足食，過上幸福的生活……從前有座山民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一，它作為一種口頭藝田螺姑娘：勤勞善良，懂得感恩，善解人意。牛郎：勤勞能干，心地善良，敢于追求幸福?？椗盒撵`手巧，美麗善良，渴望自由，不畏強(qiáng)權(quán)。梁山伯：溫和善良，宅心仁厚，不卑不亢。祝英臺：聰明勇敢，美麗善良，敢做敢當(dāng)。田螺姑娘：勤勞善良，懂得感恩，善解人意。徐文長：聰明機(jī)智，善用智慧懲罰貪惡等。巧姑：聰慧過人，遇到難題時(shí)能機(jī)智靈活地巧妙應(yīng)對。董永：忠厚善良，孝順。劉三姐：聰慧機(jī)敏，善用歌聲唱出窮苦人的心聲?！煳拈L：聰明機(jī)智，善用智慧懲罰貪惡等。搜集周圍的人講的民間故事，做成整理記錄卡。整理記錄卡故事題目：________________講述人：__________________故事內(nèi)容：________________搜集周圍的人講的民間故事，做成整理記錄卡。整理記錄卡選擇最感興趣的一本書閱讀，記錄下自己的閱讀時(shí)間和收獲。選擇最感興趣的一本書閱讀，記錄下自己的閱讀時(shí)間和收獲閱讀課本第47頁故事節(jié)選，回答問題。1.閱讀思考：是誰幫了這個年輕人？是田螺姑娘幫了這個年輕人。閱讀課本第47頁故事節(jié)選，回答問題。1.閱讀思考：是誰幫了這故事梗概：有個年輕人到田里耕作的時(shí)候，撿回來一個______。他舍不得吃，就養(yǎng)在______里。第二天晚上，年輕人回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里收拾得