軍事理論教學(xué)大綱

軍事理論教學(xué)大綱課程中文名稱：軍事理論課程英文名稱：MilitaryTheory課程編號(hào)：Q0005學(xué)分：0.5學(xué)時(shí)：8（其中：講課學(xué)時(shí):8實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0上機(jī)學(xué)時(shí)：0）先修課程：軍事訓(xùn)練適用專業(yè)：所有專業(yè)課程類別：通識(shí)核心課程/必修使用教材：《大學(xué)軍事理論與技能訓(xùn)練教程》，袁野、李瑾、劉勇，國(guó)防大學(xué)出版社,2014.4開課單位：學(xué)生處一、課程性質(zhì)軍事課程是水利水電工程專業(yè)的通識(shí)核心課程。軍事課程以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)的重要論述為指導(dǎo)，按照教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者服務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)課程以國(guó)防教育為主線，通過課堂教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章中國(guó)國(guó)防1.教學(xué)內(nèi)容1.1國(guó)防概述1.2國(guó)防法制1.3國(guó)防建設(shè)1.4國(guó)防動(dòng)員1.5國(guó)防教育2.重、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉國(guó)防的基本要素，中國(guó)國(guó)防歷史，國(guó)防法規(guī)，國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的成就。難點(diǎn)：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生清楚了解中國(guó)近代史是一部典型的有國(guó)無防的歷史；對(duì)我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)有所了解，進(jìn)一步增強(qiáng)我軍建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的信心。第二章軍事思想1.教學(xué)內(nèi)容2.1軍事思想概述2.2毛澤東軍事思想2.3鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想2.4江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想2.重、難點(diǎn)重點(diǎn)：《孫子兵法》的基本觀點(diǎn)；毛澤東軍事思想的形成與發(fā)展。難點(diǎn)：如何看待《孫子兵法》的歷史地位第三章軍事高技術(shù)1.教學(xué)內(nèi)容3.1國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境概述3.2國(guó)際戰(zhàn)略格局3.3我國(guó)安全環(huán)境2.重、難點(diǎn)重點(diǎn)：我國(guó)周邊安全環(huán)境的現(xiàn)狀和可能遇到的威脅。難點(diǎn)：增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。第四章軍事高技術(shù)1.教學(xué)內(nèi)容4.1軍事高技術(shù)概述4.2軍事高技術(shù)與新軍事變革4.3現(xiàn)代偵查監(jiān)視技術(shù)（選講）4.4精確制導(dǎo)武器（選講）4.5偽裝與隱身技術(shù)（選講）4.6電子戰(zhàn)技術(shù)（選講）4.7指揮自動(dòng)化系統(tǒng)（選講）4.8軍事航天技術(shù)（選講）4.9研制中的新概念武器（選講）2.重、難點(diǎn)重點(diǎn)：軍事高技術(shù)的基本概念及主要領(lǐng)域。難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)迎接新軍事變革的挑戰(zhàn)，加速我軍現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的意義。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)1.教學(xué)內(nèi)容5.1信息化戰(zhàn)爭(zhēng)概述5.2信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)5.3信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)防建設(shè)的新要求2.重、難點(diǎn)重點(diǎn)：信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)防建設(shè)的新要求四、學(xué)時(shí)分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配講課實(shí)驗(yàn)第1章中國(guó)國(guó)防了解國(guó)防基本要素，熟悉國(guó)防法規(guī)的基本內(nèi)容，中國(guó)國(guó)防的歷史和國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的成就，明確國(guó)防動(dòng)員和武裝力量建設(shè)的內(nèi)容與要求，增強(qiáng)依法建設(shè)國(guó)防的觀念。10第2章軍事思想了解軍事思想的形成與發(fā)展過程和我國(guó)古代、現(xiàn)代軍事思想，初步掌握毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想和江澤民關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)重要論述的基本觀點(diǎn)。明確我軍的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論。20第3章戰(zhàn)略環(huán)境把握國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境的基本含義和內(nèi)容，從宏觀上了解當(dāng)今世界時(shí)代主題、世界戰(zhàn)略格局、世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、世界經(jīng)濟(jì)和世界安全形勢(shì)及主要國(guó)家倡導(dǎo)的安全觀，熟悉目前世界熱點(diǎn)問題，站在時(shí)代的高度，用世界眼光對(duì)世界全球安全問題與我國(guó)安全環(huán)境進(jìn)行觀察和思考；了解我國(guó)與周邊睦鄰關(guān)系的歷史和現(xiàn)狀；認(rèn)清形勢(shì)，區(qū)分?jǐn)秤?，明確威脅，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，提高責(zé)任感和使命感。3第4章軍事高技術(shù)了解軍事高技術(shù)的概況，明確高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，樹立“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。10第5章信息化戰(zhàn)爭(zhēng)了解信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)這一嶄新的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)，了解信息化戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)防建設(shè)的新要求10五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核方式考試。平時(shí)成績(jī)占60%（專題討論和戰(zhàn)爭(zhēng)事例分析表現(xiàn)），期末考試成績(jī)占40%。2.課程成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)課程成績(jī)=平時(shí)考核成績(jī)×60%+期末考試成績(jī)×40%。成績(jī)的具體構(gòu)成如下：考核形式分值考核細(xì)則平時(shí)成績(jī)60%上課出勤率60以隨機(jī)或全點(diǎn)名的的形式，在課堂上進(jìn)行結(jié)點(diǎn)名，最后按60%計(jì)入學(xué)生課程總成績(jī)。期末考試40%期末考試卷面成績(jī)40試卷以結(jié)業(yè)論文為主，學(xué)生可依據(jù)教師所給論題展開議論，教師根據(jù)論文評(píng)分，最后以卷面成績(jī)的40%計(jì)入課程總成績(jī)。六、參考書目1.《軍事理論教學(xué)參考》，丁曉昌、張政文，河海大學(xué)出版社,2004.52.《大學(xué)生軍事理論教程》，HYPERLINK"/view/1677776.