二年級(jí)閱讀理解難題及答案

閱讀理解難題及答案一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解練習(xí)1．閱讀短文，回答問(wèn)題短文。（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很難過(guò)。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō):“傻孩子,你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來(lái):“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!”（1）從選文中找出一對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。（2）小壁虎因?yàn)椋ǎ┒y過(guò)。①借不到尾巴②自己沒(méi)有尾巴（3）想一想,讀一讀,連一連。小魚(yú)的尾巴掌握方向老牛的尾巴撥水游泳燕子的尾巴驅(qū)趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么?【答案】（1）難過(guò)；高興⑵②（3）撥水游泳；驅(qū)趕蚊蠅；掌握方向（4）不需要。因?yàn)楸诨⑽舶陀性偕芰Α窘馕觥?．閱讀理解。太陽(yáng)和彩虹剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊（zan）美彩虹美麗。彩虹聽(tīng)見(jiàn)了,就驕做起來(lái),說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō):“你美麗，這是真的，不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你”。彩虹不相信，反而更加驕做了。太陽(yáng)搖（yao）搖頭,躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消（xiao）失了。（1）短文共有個(gè)自然段,第一自然段有句話(huà)。（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子里“你”指的是（）,“我”指的是（）（填序號(hào)）太陽(yáng)云彩虹

D.雨（3）彩虹不見(jiàn)了,是因?yàn)椋ǎㄌ钚蛱?hào)）A.彩虹到別的地方去了。B.人們都贊美彩虹。C.太陽(yáng)躲進(jìn)云里去了。（4）你想對(duì)文中的彩虹說(shuō)些什么?【答案】（1）三；兩（2）C；A（3）C（4）什么時(shí)候都不要驕傲，你的美麗是因?yàn)橛辛颂?yáng)的照射。沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有你?！窘馕觥?．閱讀短文，回答問(wèn)題。太陽(yáng)和彩虹剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽(tīng)見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗!太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)：“你美麗，這是真的，不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你。”彩虹不相信，反而更加驕傲了。太陽(yáng)搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有個(gè)自然段，第①自然段有句話(huà)。（2）“你美麗，這是真的，不過(guò)，要是沒(méi)有我，也沒(méi)有你?！边@句話(huà)中的“你”指的是，“我”指的是。（填序號(hào)）太陽(yáng)②云③彩虹④雨（3）彩虹不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）彩虹到別的地方去了。②人們都贊美彩虹。③太陽(yáng)躲進(jìn)云里去了。【答案】（1）3；2⑵③；①（3）③【解析】4．讀一讀，完成練習(xí)。快樂(lè)的夏天夏天是什么?頑皮的知了說(shuō)可愛(ài)的蜻蜒說(shuō)圓圓的荷葉說(shuō)“頑皮的知了說(shuō)可愛(ài)的蜻蜒說(shuō)圓圓的荷葉說(shuō)“夏天是我在空中自由地飛行。"“夏天是我穿著綠裙翩翩起舞?！泵利惖牟屎缯f(shuō)：“夏天是我在雷雨過(guò)后看小朋友們?cè)谒堇锓偶埓Ｎ艺f(shuō)：“夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。自由地歌唱盡情地飛行歡快地玩耍（2）短文寫(xiě)到的事物有、蜻蜒、和彩虹。（3）用橫線(xiàn)勾畫(huà)出“我”在夏天喜歡做的事情。（4）你覺(jué)得夏天是什么?仿照短文寫(xiě)一寫(xiě)?！敬鸢浮浚?）飛行；玩耍；歌唱（2）知了；荷葉（3）夏天是我吃著冰激凌，套著游泳圈，盡情玩耍的季節(jié)（4）夏天是我打著花傘在雨中奔跑的季節(jié)?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問(wèn)題。四季兒歌春風(fēng)暖，黃鸝叫，小苗出土咧嘴笑。夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑。秋風(fēng)涼，雁兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑。1）填空。季暖，季熱，季涼，季冷。（2）詩(shī)歌里都寫(xiě)了誰(shuí)在咧嘴笑？用“”畫(huà)出來(lái)。（3）你覺(jué)得還有誰(shuí)會(huì)咧嘴笑呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧?！敬鸢浮浚?）春；夏；秋；冬（2）小苗、荷花、棉桃、梅花（3）略【解析】6．閱讀短文，完成問(wèn)題。我是一只小蝸牛，住在田野里。我天天背著我的屋子走路，背著我的屋子爬樹(shù)，背著屋子玩耍，背著屋子覓食。我的屋子沒(méi)有窗子，太陽(yáng)永遠(yuǎn)照不進(jìn)來(lái)。我的家沒(méi)有桌椅。只能住下我自己。要是你來(lái)看我，也沒(méi)有地方給你坐，我想還是我到你那里去好了。（1）第一自然段有句話(huà)。（2）太陽(yáng)為什么永遠(yuǎn)照不進(jìn)蝸牛的屋子？①因?yàn)樗奈葑犹　Ｒ驗(yàn)樗奈葑記](méi)有門(mén)。因?yàn)樗奈葑記](méi)有窗戶(hù)。（3）蝸牛的家為什么不可以用來(lái)招呼客人？①因?yàn)槲伵＜姨?，沒(méi)有桌椅，也沒(méi)有地方給客人坐。因?yàn)槲伵＜覜](méi)有窗子。因?yàn)槲伵２幌矚g有客人來(lái)。（4）小蝸牛住在哪里？①草地上②田野里③樹(shù)林里【答案】（1）3⑵③（3）①（4）②【解析】7．閱讀短文，完成練習(xí)。五月四日是小兔的生日，許多小動(dòng)物都前來(lái)向它祝賀。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚(yú)。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。（1）這篇短文共有一個(gè)自然段。第二自然段有句話(huà)，用“／”標(biāo)出來(lái)。（2）小兔的生日是月日。（3）來(lái)祝賀小兔生日快樂(lè)的有、、、和。（4）找出大家祝小兔生日快樂(lè)的句子。（5）請(qǐng)把小動(dòng)物和它們送的生日禮物用線(xiàn)連起來(lái)。小猴牛奶小牛桃子小貓雞蛋小山羊魚(yú)母雞青草【答案】（1）2；2（2）五；四（3）小山羊；小牛；小猴；母雞；小貓（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快樂(lè)。（5）桃子；牛奶；魚(yú)；青草；雞蛋【解析】8．讀一讀，做一做。綠色娃娃一棵棵果樹(shù)，一個(gè)個(gè)綠色娃娃。他們舉起一把把綠色掃帚，不停地掃呀掃。藍(lán)天藍(lán)了，白云白了，溪水清了，大地美了，空氣新鮮了。勤快的綠色娃娃笑了。（1）“綠色娃娃”指的是：。（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。一棵棵一把把、、（3）“綠色娃娃”為什么笑了？用“”畫(huà)出來(lái)?！敬鸢浮浚?）果樹(shù)（2）一只只；一條條；一個(gè)個(gè)（3）藍(lán)天藍(lán)了，白云白了，溪水清了，大地美了，空氣新鮮了?！窘馕觥?．閱讀短文，完成練習(xí)。我和奶奶在院子里種了幾株?duì)颗；ā＜?xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ奸_(kāi)放，有深紅的、淺紅的、藍(lán)色的、紫色的，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，可愛(ài)極了！奶奶摟著我，親親我的小臉，笑著說(shuō)：“你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花。”（1）這段話(huà)共有句。（2）第句寫(xiě)藤和葉子，第句寫(xiě)花。（3）用“”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（4）從“你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；ā敝?，我讀出了（）A.文中的小朋友也像牽?；ㄒ粯雍每碆.奶奶對(duì)孫子（女）的疼愛(ài)【答案】（1）4（2）2；3（3）碧綠、深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色（4）B【解析】10．閱讀下文，回答問(wèn)題。TOC\o"1-5"\h\z晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)，朝霞對(duì)。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)。（1）背一背，填一填。（填序號(hào)）①花香②細(xì)雨③夕陽(yáng)④燕舞晨對(duì)暮，雪對(duì)霜。和風(fēng)對(duì)，朝霞對(duì)。桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)。（2）請(qǐng)你試著對(duì)一對(duì)。天對(duì)，雨對(duì)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。紅對(duì)，有對(duì)。布谷對(duì)提壺?！敬鸢浮浚?）②；③；④；①（2）地；風(fēng)；白；無(wú)【解析】11．閱讀下文，回答問(wèn)題幫助別人就是幫助自己有一位商人在一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門(mén)時(shí)為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點(diǎn)燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來(lái)也順暢了一些。等到他走近燈光時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。商人十分奇怪地問(wèn)那位盲人說(shuō)：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？”盲人聽(tīng)了他的問(wèn)話(huà)后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因?yàn)樵诤诎抵行凶撸瑒e人往往看不見(jiàn)我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見(jiàn)我。這樣，我就不會(huì)被人撞倒了?！保?）根據(jù)短文把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。翼翼目失慢斯（2）寫(xiě)反義詞。黑——出——近——慢——（3）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)盲人為什么要打燈籠。（4）商人聽(tīng)了盲人的回答，會(huì)想些什么？又會(huì)說(shuō)些什么呢？【答案】（1）小心；雙；明；條；理（2）白；入（進(jìn)）；遠(yuǎn)；快（3）因?yàn)槊と嗽诤诎抵行凶?，別人往往看不見(jiàn)他，他容易被人撞倒，而他提著燈籠能讓別人看見(jiàn)他，這樣就不會(huì)被撞了。（4）這個(gè)盲人的品格真好，他在方便別人的同時(shí)，也幫助了自己。平時(shí)我們應(yīng)該多一些愛(ài)心，給予別人幫助?！窘馕觥?2．閱讀理解不知不覺(jué)，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到春天的氣息，不光是我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。"竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開(kāi)放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（fan）花似錦（jin），閉上眼睛，一陣陣的馨（xTn）香迎面撲來(lái)，讓人陶（tao）醉（zui）。細(xì)聽(tīng)，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來(lái)飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（pian）起舞。"春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xT）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線(xiàn)上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符"與“五線(xiàn)譜"組成的一首悅（yue）耳的樂(lè)章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹(shù)上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲?！耙荒曛?jì)在于春”，這春天的日子多美好?。。?）給下列加下劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音。仿佛（fuf6）競(jìng)相（xiangxiang）開(kāi)放頭發(fā)（fafa）繁花（sishi）錦（2）在文中找出一句比喻句和一句擬人句。（3）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“競(jìng)相開(kāi)放”的意思。（4）第二自然段都寫(xiě)了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線(xiàn)譜”分別是指什么？【答案】（1）fu；xiang；fa；si（2）比喻句：南方飛回的燕子站在電線(xiàn)上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線(xiàn)譜”組成的一首悅耳的樂(lè)章。擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。（3）互相爭(zhēng)著開(kāi)放（4）桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶（5）小燕子電線(xiàn)【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。仿佛（怕）、競(jìng)相（寤ng）開(kāi)放、頭發(fā)（fa）、繁花似（si）錦。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)比喻句和擬人句掌握和運(yùn)用能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（3）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。競(jìng)相開(kāi)放：互相爭(zhēng)著開(kāi)放。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫(xiě)的把握能力。細(xì)讀課文不難找出。第二自然段都寫(xiě)的景物：桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫(xiě)的把握能力。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。13．讀短文，完成練習(xí)。雨前的考試動(dòng)物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。太陽(yáng)當(dāng)空，天上白云朵朵，青蛙問(wèn)考生：午后會(huì)不會(huì)下雨？第一個(gè)回答的是烏龜。它說(shuō)：“我是冷血?jiǎng)游?，我覺(jué)得背發(fā)潮了，今天午后有雨?！鼻嗤苷f(shuō)：“龜背潮，下雨兆。你答對(duì)了?！蔽浵亗儽持欣顚?duì)青蛙說(shuō)：“主考官先生，午后必然有雨?！鼻嗤苷f(shuō)：“對(duì)，螞蟻搬家，雨點(diǎn)跟著下?！边@時(shí)，燕子貼著地面飛到青蛙跟前說(shuō)：“午后有雨?！鼻嗤茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)，燕子低飛，大雨要來(lái)臨?！庇谑?，它們都被錄取了。（1）短文共節(jié)，請(qǐng)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（2）動(dòng)物氣象站的主考官是，參加考試的有、和。（3）它們都被錄取了，為什么？請(qǐng)找出青蛙說(shuō)的話(huà)?！敬鸢浮浚?）6青蛙博；烏龜；螞蟻；燕子“龜背潮，下雨兆。你答對(duì)了。”“對(duì)，媽蟻搬家，雨點(diǎn)跟著下。”“不錯(cuò)，燕子低飛，大雨要來(lái)臨?！薄窘馕觥?4．閱讀下文，回答問(wèn)題。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。敞亮——偶然——激蕩——這兩段話(huà)主要寫(xiě)了小燕子時(shí)的特點(diǎn)。作者運(yùn)用的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作。第2自然段中描寫(xiě)小燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用“。"圈出來(lái)。從畫(huà)線(xiàn)的句子中，你體會(huì)到了什么？【答案】(1)曠亮；偶爾；蕩漾飛行(3)比喻；剪刀(4)橫掠、沾我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。【解析】【分析】(1)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經(jīng)常的;意想不到的。激蕩：受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩?？疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可?？疾楸扔餍揶o手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動(dòng)?？疾閷?duì)動(dòng)詞的掌握，仔細(xì)讀劃線(xiàn)句子將動(dòng)詞挑出來(lái)即可。考查對(duì)句子的理解，從畫(huà)線(xiàn)的句子中，體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。故答案為：(1)曠亮、偶爾、蕩漾(2)飛行(3)比喻、剪刀(4)橫掠、沾(5)我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快?！军c(diǎn)評(píng)】(1)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?？疾閷W(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。此題考查對(duì)動(dòng)詞的掌握能力。（5）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。閱讀下文，回答問(wèn)題。識(shí)鳥(niǎo)我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥(niǎo)語(yǔ)漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥(niǎo)，有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……"五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥(niǎo)。我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng)，它卻戛然而止。鳥(niǎo)的音符只有不多的幾種一一滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來(lái)，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語(yǔ)言。鳥(niǎo)之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰(shuí)知道鳥(niǎo)兒有多聰明？它斜掠過(guò)你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對(duì)你的生活它心明眼亮?！读凝S》上說(shuō)，有縣官召懂鳥(niǎo)語(yǔ)的道士來(lái)解說(shuō)，道士解道：“蠟燭一百八，銀珠一千八。"縣官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯：“丟官而去，丟官而去！"縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說(shuō)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也正在說(shuō)人呢。馮驥才有幅畫(huà)，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯(cuò)，枝間聚著數(shù)只鳥(niǎo)，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，妙極。要極有愛(ài)心的人才畫(huà)得出來(lái)吧。（1）作者“識(shí)鳥(niǎo)”，識(shí)的是鳥(niǎo)的。（2）“我驚訝地怔住細(xì)聽(tīng)"，“我”為何驚訝？在短文中用“”畫(huà)出原因。（3）文中引用《聊齋》中的故事作用是（）A.說(shuō)明鳥(niǎo)有獨(dú)特的語(yǔ)言B.說(shuō)明鳥(niǎo)非常聰明C.說(shuō)明鳥(niǎo)對(duì)你的生活心明眼亮（4）文中的"妙極”是由于什么？【答案】（1）聲音（2）有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫："滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C（4）畫(huà)中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，畫(huà)中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。故答案為：（1）聲音（2）有一只鳥(niǎo)居然會(huì)這樣叫："滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純。（3）C；（4）畫(huà)中的幾只鳥(niǎo)在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】(1)(2)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(3)本題考查文段在文中的作用。(4)此題考查對(duì)第五自然段內(nèi)容的理解能力。閱讀。小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄(zhu6)，有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。TOC\o"1-5"\h\z這篇短文共有話(huà)。短文里寫(xiě)了和。小雞們冷了就會(huì)躲到?！敬鸢浮?1)3小雞；老母雞媽媽肚子底下暖和暖和【解析】【分析】這篇小短文寫(xiě)出了小雞們的可愛(ài)形象和老母雞作為媽媽對(duì)孩子們的愛(ài)護(hù)。閱讀短文，完成練習(xí)。(不會(huì)寫(xiě)的字，用拼音代替)大自然的郵票春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。短文共有句話(huà)，寫(xiě)出第三句話(huà)。照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：肥肥的短文分別描寫(xiě)了、、、四個(gè)季節(jié)樹(shù)葉的樣子。大自然的郵票是()。A.嫩芽B.樹(shù)葉C.土壤【答案】(1)五；秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。紅紅的；白白的；青青的春；夏；秋；冬B【解析】18?讀短文，完成練習(xí)彩虹今天下午，下了一場(chǎng)大雨。雨后我走到院子里，看見(jiàn)天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。我問(wèn)奶奶：“彩虹是怎么出來(lái)的？"奶奶說(shuō)：“天上有一位光明神，虹就是他的弓