最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件

1部編人教版語文一年級下冊第三單元初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料

(第一課時(shí))

(第二課時(shí))語文園地1部編人教版語文一年級下冊第三初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料(

通過本組課文，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，并識記了本單元的生字。今天，就讓我們一起走進(jìn)第三單元的《語文園地》，一起去回顧本單元的收獲吧………新課導(dǎo)入通過本組課文，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，并識記了本單元的生

講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，說明小伙伴們之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。在《小公雞和小鴨子》一文中，我們知道了……講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，說明小伙伴們之間要這篇課文是一篇童話，講了樹和喜鵲因?yàn)闆]有朋友，很孤單，后來又因?yàn)橛辛伺笥?，都很快樂的事，點(diǎn)明了友誼和關(guān)愛的重要性。在《樹和喜鵲》一文中，我們知道了……這篇課文是一篇童話，講了樹和喜鵲因?yàn)闆]有朋友，很孤單學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場所，作為小學(xué)生，我們在學(xué)校度過了很多難忘的時(shí)光。我們在學(xué)校里學(xué)到了知識，也交到了很多好朋友。在《怎么都快樂》一文中，我們知道了……學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場所，作為小學(xué)生，我們在學(xué)校度過了很新課：接下來，就讓我們打開課本，一起去看看語文園地給我們安排了什么樣的精彩內(nèi)容……新課：認(rèn)識字典漢語拼音音節(jié)索引部首檢字表字典正文部首目錄檢字表難檢字筆畫索引認(rèn)識字典漢語拼音音節(jié)索引部首目錄查字典的方法音序查字法部首查字法數(shù)筆畫查字法查字典的方法音序查字法音序查字法

音序查字法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會寫的字或不懂意義的字，只要知道這個(gè)字的讀音，就可以用音序查字法查找。音序查字法音序查字法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的什么是音序？音序就是音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫字母。什么是音序？音序就是音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫字母。音序查字法的步驟第一步：知道所查字的音節(jié)，確定音序。第二步：在字典前面的“漢語拼音音節(jié)索引”中找到該音序。第三步：在該音序下找到所查字的音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所標(biāo)注的頁碼。第四步：根據(jù)音節(jié)后注明的頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查的字。音序查字法的步驟第一步：知道所查字的音節(jié)，確定音序。最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件9用音序查字法，直接打開到第9頁9用音序查字法，最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件音節(jié)音節(jié)的典型字例音節(jié)對應(yīng)的頁碼音節(jié)音節(jié)的典型字例音節(jié)對應(yīng)的頁碼第一步：找音序1、知道“廚”的音節(jié)是：“chú”。2、確定“chú”的大寫字母是“C”。3、在“漢語拼音音節(jié)索引”中按音序順序找到大寫字母“C”。廚第一步：找音序1、知道“廚”的音節(jié)是：“chú”。廚第二步：找對應(yīng)的音節(jié)在音序“C”的下面找到“河”的音節(jié)“chu”，如下圖：第二步：找對應(yīng)的音節(jié)在音序“C”的下面找到“河”的音節(jié)“ch第三步：找音節(jié)頁碼找出”chu”所在的頁數(shù)：65頁第三步：找音節(jié)頁碼找出”chu”所在的頁數(shù)：第四步：找所查的字在正文165頁去找音節(jié)“chu”第四步：找所查的字在正文165頁去找音節(jié)“chu”在音節(jié)“chu”的下面按四聲的順序開始找，直到找到“廚房”字。就能知道它的寫法、用法及意思。在音節(jié)“chu”的下面按四聲的順序開始找，直到找到“廚房”字兒歌巧記音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。從這一頁往后找，生字一定能找到。兒歌巧記音序查字要記牢，用音序查字法從字典里找到下面的字，并組詞。生字大寫字母音節(jié)頁數(shù)組詞池首漂機(jī)Cchi60花池Sshou459首長Ppiao384漂浮Jji

212生機(jī)用音序查字法從字典里找到下面的字，并組詞。生字大寫字母音節(jié)頁練習(xí)：生字先查音序（大寫字母）再查音節(jié)頁碼組詞漂蹤練習(xí)：生字先查音序再查音節(jié)頁碼組詞漂蹤zènɡwānɡlún

贈汪倫

tánɡlǐbái【唐】李白lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡhūwénànshànɡtàɡēshēnɡ李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。táohuātánshuǐshēnqiānchǐbùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。日積月累zènɡwānɡlún日積月累作者簡介

李白（701—762），字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南）。唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。主要作品有《李太白集》。作者簡介贈汪倫

唐李白送給贈汪倫送給譯文

李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上傳來告別的踏歌聲。桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不過汪倫送我的情真。譯文pànɡhūhūdexiǎoshǒu胖乎乎的小手和大人一起讀pànɡhūhūdexiǎoshǒu和大人一起讀讀一讀，想一想：1.蘭蘭畫的是什么？2.為什么家人都很喜歡這幅畫呢？讀一讀，想一想：蘭蘭的小手替爸爸拿過拖鞋。蘭蘭的小手給媽媽洗過手絹。蘭蘭的小手幫姥姥撓過癢癢。蘭蘭的小手替爸爸拿過拖鞋。讀了這篇課文后想一想，你受到了什么啟發(fā)？平時(shí)在家有沒有幫家人做過力所能及的事呢？讀了這篇課文后想一想，你受到了什么啟發(fā)？平時(shí)在家有沒老師指導(dǎo)

這篇課文敘述了日常生活中家里發(fā)生的小事，充滿了家庭溫馨的氣氛。因此，朗讀時(shí)應(yīng)用平緩、親切的語調(diào)。文章對話部分比較多，要把握好不同身份的人的語氣。老師指導(dǎo)拓展交流：你能為別人做哪些力所能及的事情？我會說：我替爸爸(

)。我給媽媽(

)。我?guī)屠蠋?

)。我為大家(

)。拓展交流：你能為別人做哪些力所能及的事情？總結(jié)

學(xué)了本組課文及語文園地，我們學(xué)習(xí)了我們?nèi)绾谓坏胶门笥眩矊W(xué)會了很多新字詞，讓我們再次回顧所學(xué)，品嘗學(xué)習(xí)的快樂吧！總結(jié)學(xué)了本組課文及語文園地，我們學(xué)習(xí)了我們?nèi)绾谓坏胶门髗háojíjiàohǎnjímáng

（）（）（）一、看拼音寫漢字。隨堂練習(xí)

（）（）（）zhuōchóngshēnhòuhūrán著急叫喊急忙捉蟲身后忽然zháojíjiàohǎn

贈汪倫

【唐】李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。四、日積月累填空。贈汪倫四、日積月累填空。

你還知道哪些關(guān)于好朋友的故事？請課下收集資料，與同學(xué)們交流。課后作業(yè)你還知道哪些關(guān)于好朋友的故事？請課下收集資料，與同學(xué)們交板書設(shè)計(jì)語文園地三查字典日積月累和大人一起讀板書設(shè)計(jì)語文園地三查字典最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2021-2022部編版語文一年級下冊教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生28名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個(gè)別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天晚自習(xí)半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括4篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個(gè)欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，會寫200個(gè)認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表最新2021-2022部編版語文一年級下冊教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）1、識字與寫字（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。（2）認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中200個(gè)會寫。（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（5）初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。（6）能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。2、閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）借助讀物中的圖畫閱讀。（4）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（5）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（6）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（7）認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（8）積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表3、寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話4、口語交際（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。（4）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5、綜合性學(xué)習(xí)（1）對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。（3）熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。（四）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的'250字。難點(diǎn)：如何正確的閱讀。3、寫話46部編人教版語文一年級下冊第三單元初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料

(第一課時(shí))

(第二課時(shí))語文園地1部編人教版語文一年級下冊第三初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料(

通過本組課文，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，并識記了本單元的生字。今天，就讓我們一起走進(jìn)第三單元的《語文園地》，一起去回顧本單元的收獲吧………新課導(dǎo)入通過本組課文，我們學(xué)習(xí)了三篇課文，并識記了本單元的生

講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，說明小伙伴們之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。在《小公雞和小鴨子》一文中，我們知道了……講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，說明小伙伴們之間要這篇課文是一篇童話，講了樹和喜鵲因?yàn)闆]有朋友，很孤單，后來又因?yàn)橛辛伺笥?，都很快樂的事，點(diǎn)明了友誼和關(guān)愛的重要性。在《樹和喜鵲》一文中，我們知道了……這篇課文是一篇童話，講了樹和喜鵲因?yàn)闆]有朋友，很孤單學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場所，作為小學(xué)生，我們在學(xué)校度過了很多難忘的時(shí)光。我們在學(xué)校里學(xué)到了知識，也交到了很多好朋友。在《怎么都快樂》一文中，我們知道了……學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場所，作為小學(xué)生，我們在學(xué)校度過了很新課：接下來，就讓我們打開課本，一起去看看語文園地給我們安排了什么樣的精彩內(nèi)容……新課：認(rèn)識字典漢語拼音音節(jié)索引部首檢字表字典正文部首目錄檢字表難檢字筆畫索引認(rèn)識字典漢語拼音音節(jié)索引部首目錄查字典的方法音序查字法部首查字法數(shù)筆畫查字法查字典的方法音序查字法音序查字法

音序查字法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會寫的字或不懂意義的字，只要知道這個(gè)字的讀音，就可以用音序查字法查找。音序查字法音序查字法就是根據(jù)漢字的讀音查字典的什么是音序？音序就是音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫字母。什么是音序？音序就是音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫字母。音序查字法的步驟第一步：知道所查字的音節(jié)，確定音序。第二步：在字典前面的“漢語拼音音節(jié)索引”中找到該音序。第三步：在該音序下找到所查字的音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所標(biāo)注的頁碼。第四步：根據(jù)音節(jié)后注明的頁碼，從正文中找出該音節(jié)，再查找要查的字。音序查字法的步驟第一步：知道所查字的音節(jié)，確定音序。最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件9用音序查字法，直接打開到第9頁9用音序查字法，最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件音節(jié)音節(jié)的典型字例音節(jié)對應(yīng)的頁碼音節(jié)音節(jié)的典型字例音節(jié)對應(yīng)的頁碼第一步：找音序1、知道“廚”的音節(jié)是：“chú”。2、確定“chú”的大寫字母是“C”。3、在“漢語拼音音節(jié)索引”中按音序順序找到大寫字母“C”。廚第一步：找音序1、知道“廚”的音節(jié)是：“chú”。廚第二步：找對應(yīng)的音節(jié)在音序“C”的下面找到“河”的音節(jié)“chu”，如下圖：第二步：找對應(yīng)的音節(jié)在音序“C”的下面找到“河”的音節(jié)“ch第三步：找音節(jié)頁碼找出”chu”所在的頁數(shù)：65頁第三步：找音節(jié)頁碼找出”chu”所在的頁數(shù)：第四步：找所查的字在正文165頁去找音節(jié)“chu”第四步：找所查的字在正文165頁去找音節(jié)“chu”在音節(jié)“chu”的下面按四聲的順序開始找，直到找到“廚房”字。就能知道它的寫法、用法及意思。在音節(jié)“chu”的下面按四聲的順序開始找，直到找到“廚房”字兒歌巧記音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。從這一頁往后找，生字一定能找到。兒歌巧記音序查字要記牢，用音序查字法從字典里找到下面的字，并組詞。生字大寫字母音節(jié)頁數(shù)組詞池首漂機(jī)Cchi60花池Sshou459首長Ppiao384漂浮Jji

212生機(jī)用音序查字法從字典里找到下面的字，并組詞。生字大寫字母音節(jié)頁練習(xí)：生字先查音序（大寫字母）再查音節(jié)頁碼組詞漂蹤練習(xí)：生字先查音序再查音節(jié)頁碼組詞漂蹤zènɡwānɡlún

贈汪倫

tánɡlǐbái【唐】李白lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡhūwénànshànɡtàɡēshēnɡ李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。táohuātánshuǐshēnqiānchǐbùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。日積月累zènɡwānɡlún日積月累作者簡介

李白（701—762），字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南）。唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。主要作品有《李太白集》。作者簡介贈汪倫

唐李白送給贈汪倫送給譯文

李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上傳來告別的踏歌聲。桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不過汪倫送我的情真。譯文pànɡhūhūdexiǎoshǒu胖乎乎的小手和大人一起讀pànɡhūhūdexiǎoshǒu和大人一起讀讀一讀，想一想：1.蘭蘭畫的是什么？2.為什么家人都很喜歡這幅畫呢？讀一讀，想一想：蘭蘭的小手替爸爸拿過拖鞋。蘭蘭的小手給媽媽洗過手絹。蘭蘭的小手幫姥姥撓過癢癢。蘭蘭的小手替爸爸拿過拖鞋。讀了這篇課文后想一想，你受到了什么啟發(fā)？平時(shí)在家有沒有幫家人做過力所能及的事呢？讀了這篇課文后想一想，你受到了什么啟發(fā)？平時(shí)在家有沒老師指導(dǎo)

這篇課文敘述了日常生活中家里發(fā)生的小事，充滿了家庭溫馨的氣氛。因此，朗讀時(shí)應(yīng)用平緩、親切的語調(diào)。文章對話部分比較多，要把握好不同身份的人的語氣。老師指導(dǎo)拓展交流：你能為別人做哪些力所能及的事情？我會說：我替爸爸(

)。我給媽媽(

)。我?guī)屠蠋?

)。我為大家(

)。拓展交流：你能為別人做哪些力所能及的事情？總結(jié)

學(xué)了本組課文及語文園地，我們學(xué)習(xí)了我們?nèi)绾谓坏胶门笥?，也學(xué)會了很多新字詞，讓我們再次回顧所學(xué)，品嘗學(xué)習(xí)的快樂吧！總結(jié)學(xué)了本組課文及語文園地，我們學(xué)習(xí)了我們?nèi)绾谓坏胶门髗háojíjiàohǎnjímáng

（）（）（）一、看拼音寫漢字。隨堂練習(xí)

（）（）（）zhuōchóngshēnhòuhūrán著急叫喊急忙捉蟲身后忽然zháojíjiàohǎn

贈汪倫

【唐】李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。四、日積月累填空。贈汪倫四、日積月累填空。

你還知道哪些關(guān)于好朋友的故事？請課下收集資料，與同學(xué)們交流。課后作業(yè)你還知道哪些關(guān)于好朋友的故事？請課下收集資料，與同學(xué)們交板書設(shè)計(jì)語文園地三查字典日積月累和大人一起讀板書設(shè)計(jì)語文園地三查字典最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2022人教部編版語文一年級下冊第三單元《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課件最新2021-2022部編版語文一年級下冊教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生28名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個(gè)別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天晚自習(xí)半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括4篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個(gè)欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，會寫200個(gè)認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。