最新人教版物理8年級下冊第12章第3節(jié)《杠桿》優(yōu)秀課件

杠桿杠桿1.理解杠桿的定義2.知道桿桿的五要素3.會畫杠桿的力臂4.探究杠桿的平衡條件1.理解杠桿的定義最新人教版物理8年級下冊第12章第3節(jié)《杠桿》優(yōu)秀課件1、在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫做杠桿。一、杠桿1、在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫做杠桿。一、杠桿古埃及金字塔的建設古埃及金字塔的建設現(xiàn)代社會建筑工地上的塔吊現(xiàn)代社會建筑工地上的塔吊一、杠桿2、杠桿的平衡：杠桿處于靜止狀態(tài)，我們就說杠桿平衡。一、杠桿2、杠桿的平衡：杠桿處于靜止狀態(tài)，我們就說杠桿平衡。ABC學生實驗一：分別按圖1三個位置沿圖示方向向下施力使杠桿靜止。比較三個力的大小。（1）杠桿的平衡與力的

有關。作用點二、杠桿的平衡與什么因素有關？ABC學生實驗一：分別按圖1三個位置沿圖示方向向學生實驗二：再按圖2所示施加力使杠桿保持靜止，作用點相同，比較F1和F2。l1l2（2）杠桿的平衡與力的

有關。方向1、代替以上這兩個影響因素的物理量是固定點到力的作用線的距離。力臂（L）學生實驗二：再按圖2所示施加力使杠桿保持靜止，作用點相同，比2、杠桿的五要素：支點：杠桿可以繞其轉動的點O。動力：使杠桿轉動的力F1。阻力：阻礙杠桿轉動的力F2。動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離l2。F1F2o支點：杠桿可以繞其轉動的點O。動力：使杠桿轉動的力F1。阻力：阻礙杠桿轉動的力F2。動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離l2。l2l12、杠桿的五要素：支點：杠桿可以繞其轉動的點O。F1F21、作圖練習：畫出動力臂L1、阻力臂L2。l1l2l1l2l1l2l1l21、作圖練習：畫出動力臂L1、阻力臂L2。l1l2l1l2l小結作力臂的方法是：（1）先找支點O。（找點）（2）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線。（畫線）（3）作出O點到力的作用線的垂直距離。

（作垂）小結作力臂的方法是：（1）先找支點O。二、杠桿的平衡條件：2．探究杠桿的平衡條件

1．杠桿平衡：杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡。保證力臂沿杠桿，便于測量。問題：杠桿在滿足什么條件時才會平衡？實驗操作：（1）調節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。問題：為什么要調節(jié)杠桿在水平位置平衡？二、杠桿的平衡條件：2．探究杠桿的平衡條件1．杠桿平衡：（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應調節(jié)動力和動力臂的大小，再做幾次實驗。（4）在杠桿的一側掛上鉤碼作為阻力，通過在其他位置上用彈簧測力計拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平三、生活中的杠桿：請仔細觀察，利用撬棒撬石頭時，它的動力臂和阻力臂，哪個更長呢？我們在使用時，是省力了？還是費力了呢？F1F2l1l2o三、生活中的杠桿：請仔細觀察，利用撬棒撬石頭時，它的動力臂和

1．省力杠桿：

動力臂大于阻力臂，動力小于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是省力杠桿？

我們在使用省力杠桿時，得到了省力的利益，同時我們又付出了怎樣的代價呢？1．省力杠桿：在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是省力杠桿？我o使用費力的杠桿，有什么好處呢？請注意觀察，賽艇的船漿在劃水時，它的動力臂和阻力臂，哪個更長呢？我們在使用時，是省力了？還是費力了呢？o使用費力的杠桿，有什么好處呢？請注意觀察，賽艇的船漿在

2．費力杠桿：

動力臂小于阻力臂，動力大于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是費力杠桿？使用費力杠桿，雖然費了力，但卻省了動力作用點移動的距離。2．費力杠桿：在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是費力杠桿？使

3．等臂杠桿：

動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。物理實驗室中，我們使用的天平就是等臂杠桿。托盤天平物理天平3．等臂杠桿：物理實驗室中，我們使用的天平就是等臂杠桿。托

“給我一個立足點和一根足夠長的硬棒，我就能移動地球。”

——阿基米徳“給我一個立足點和一根足夠長的硬棒，我就能移動地球?！?．下列工具在正常使用中，屬于費力杠桿的是（）[練一練]A．啟瓶器B．切紙鍘刀C．食品夾D．羊角錘C1．下列工具在正常使用中，屬于費力杠桿的是[練一練]A．啟瓶2．小陽同學在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。（1）若使杠桿在

位置平衡，需把平衡螺母向

端調節(jié)。（2）如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼，則在B處要掛

個同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。（3）若在C處掛6

N的鉤碼，用彈簧測力計作用在B點，要使杠桿在水平位置平衡，最小拉力的方向應該

，此時彈簧測力計的示數(shù)為

。水平右2OACB豎直向上2N2．小陽同學在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時，他把杠桿掛在支

3．如圖所示，分別沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠桿平衡，關于三個力的大小，下列說法正確的是（）

A．沿F1方向的力最小

B．沿F2方向的力最小

C．沿F3方向的力最小

D．三個力的大小相等BF3F1F2OL1L3L23．如圖所示，分別沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠

4．一根粗細均勻的木棒重500N，一頭著地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？

已知：G=500NOGF1L2L1

L1=2L2

解：

F1=GL2/L1

=G/2=500N/2=2500N

答：最小的力有250N。4．一根粗細均勻的木棒重500N，一頭著地，求:抬起另課堂小結杠桿的概念杠桿平衡的條件杠桿的分類課堂小結杠桿的概念杠桿平衡的條件杠桿的分類學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清杠桿杠桿1.理解杠桿的定義2.知道桿桿的五要素3.會畫杠桿的力臂4.探究杠桿的平衡條件1.理解杠桿的定義最新人教版物理8年級下冊第12章第3節(jié)《杠桿》優(yōu)秀課件1、在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫做杠桿。一、杠桿1、在力的作用下，能繞固定點轉動的硬棒，叫做杠桿。一、杠桿古埃及金字塔的建設古埃及金字塔的建設現(xiàn)代社會建筑工地上的塔吊現(xiàn)代社會建筑工地上的塔吊一、杠桿2、杠桿的平衡：杠桿處于靜止狀態(tài)，我們就說杠桿平衡。一、杠桿2、杠桿的平衡：杠桿處于靜止狀態(tài)，我們就說杠桿平衡。ABC學生實驗一：分別按圖1三個位置沿圖示方向向下施力使杠桿靜止。比較三個力的大小。（1）杠桿的平衡與力的

有關。作用點二、杠桿的平衡與什么因素有關？ABC學生實驗一：分別按圖1三個位置沿圖示方向向學生實驗二：再按圖2所示施加力使杠桿保持靜止，作用點相同，比較F1和F2。l1l2（2）杠桿的平衡與力的

有關。方向1、代替以上這兩個影響因素的物理量是固定點到力的作用線的距離。力臂（L）學生實驗二：再按圖2所示施加力使杠桿保持靜止，作用點相同，比2、杠桿的五要素：支點：杠桿可以繞其轉動的點O。動力：使杠桿轉動的力F1。阻力：阻礙杠桿轉動的力F2。動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離l2。F1F2o支點：杠桿可以繞其轉動的點O。動力：使杠桿轉動的力F1。阻力：阻礙杠桿轉動的力F2。動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離l2。l2l12、杠桿的五要素：支點：杠桿可以繞其轉動的點O。F1F21、作圖練習：畫出動力臂L1、阻力臂L2。l1l2l1l2l1l2l1l21、作圖練習：畫出動力臂L1、阻力臂L2。l1l2l1l2l小結作力臂的方法是：（1）先找支點O。（找點）（2）過力的作用點沿力的方向畫出力的作用線。（畫線）（3）作出O點到力的作用線的垂直距離。

（作垂）小結作力臂的方法是：（1）先找支點O。二、杠桿的平衡條件：2．探究杠桿的平衡條件

1．杠桿平衡：杠桿在動力和阻力作用下靜止時，我們就說杠桿平衡。保證力臂沿杠桿，便于測量。問題：杠桿在滿足什么條件時才會平衡？實驗操作：（1）調節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。問題：為什么要調節(jié)杠桿在水平位置平衡？二、杠桿的平衡條件：2．探究杠桿的平衡條件1．杠桿平衡：（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應調節(jié)動力和動力臂的大小，再做幾次實驗。（4）在杠桿的一側掛上鉤碼作為阻力，通過在其他位置上用彈簧測力計拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平三、生活中的杠桿：請仔細觀察，利用撬棒撬石頭時，它的動力臂和阻力臂，哪個更長呢？我們在使用時，是省力了？還是費力了呢？F1F2l1l2o三、生活中的杠桿：請仔細觀察，利用撬棒撬石頭時，它的動力臂和

1．省力杠桿：

動力臂大于阻力臂，動力小于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是省力杠桿？

我們在使用省力杠桿時，得到了省力的利益，同時我們又付出了怎樣的代價呢？1．省力杠桿：在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是省力杠桿？我o使用費力的杠桿，有什么好處呢？請注意觀察，賽艇的船漿在劃水時，它的動力臂和阻力臂，哪個更長呢？我們在使用時，是省力了？還是費力了呢？o使用費力的杠桿，有什么好處呢？請注意觀察，賽艇的船漿在

2．費力杠桿：

動力臂小于阻力臂，動力大于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是費力杠桿？使用費力杠桿，雖然費了力，但卻省了動力作用點移動的距離。2．費力杠桿：在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些工具是費力杠桿？使

3．等臂杠桿：

動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。物理實驗室中，我們使用的天平就是等臂杠桿。托盤天平物理天平3．等臂杠桿：物理實驗室中，我們使用的天平就是等臂杠桿。托

“給我一個立足點和一根足夠長的硬棒，我就能移動地球?！?/p>

——阿基米徳“給我一個立足點和一根足夠長的硬棒，我就能移動地球。”1．下列工具在正常使用中，屬于費力杠桿的是（）[練一練]A．啟瓶器B．切紙鍘刀C．食品夾D．羊角錘C1．下列工具在正常使用中，屬于費力杠桿的是[練一練]A．啟瓶2．小陽同學在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。（1）若使杠桿在

位置平衡，需把平衡螺母向

端調節(jié)。（2）如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼，則在B處要掛

個同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。（3）若在C處掛6

N的鉤碼，用彈簧測力計作用在B點，要使杠桿在水平位置平衡，最小