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文檔簡介

小學六年級上冊品德與社會教學總結特將本學期的教學工作總結如下。在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。使學生的學習情緒不斷高漲。在認識客觀事物中產生的受與情感上的認同有機結合起來。學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德知為的二、注重實效情感的評價標準。小學生由于受年齡、家庭和周圍三、動情用理，辯析導行。我根據實際情況實事求是，動情用理收到很好的教學效果。良好的思想品德體現于具體的道德實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德的認識，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我熱情鼓勵，積極肯定學生的點滴進步，讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現了課堂教學的目標。教學實效?？偨Y。一、明確課程性質，全面把握課程目標。[小學教學設計網XXJXSj.Cn]本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，”實現情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內在統(tǒng)一，尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在二、讓品德教育回歸生活，

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