模擬試卷十二題目

PAGEPAGE11模擬試卷十二本試卷分第Ⅰ卷(客觀題)和第Ⅱ卷(主觀題)兩部分。兩卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（共50分）一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）A.磅秤/磅礴

仿佛/佛手瓜

刨除/刨根問(wèn)底B.鑰匙/湯匙

漩渦/渦輪機(jī)

調(diào)節(jié)/調(diào)虎離山C.駐扎/扎實(shí)

親事/親家母

伎倆/仨瓜倆棗D.果脯/胸脯

胳臂/長(zhǎng)臂猿

倔強(qiáng)/強(qiáng)顏歡笑2.下列各項(xiàng)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．這種眼光魯迅先生在記范愛(ài)農(nóng)先生的文字里曾自己述說(shuō)過(guò)，而誰(shuí)曾接觸過(guò)這種眼光的人就會(huì)感到一個(gè)曠代的全智者的催逼。B.我平素想，能夠不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長(zhǎng)的學(xué)生，無(wú)論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。C.俄羅斯語(yǔ)言只對(duì)那無(wú)限熱愛(ài)自己的人民、了解他們到“入骨”的程度、而且感覺(jué)得到我們的土地的炫秘的美的人，才會(huì)全部展示出它的真正的其幻性和豐富性來(lái)。

D.但這可憐的母親一直一無(wú)所知，它那大而銳利的眼睛，并非看不見(jiàn)這些可惡的家伙不懷好意地鼓翼其旁，然而它就是無(wú)動(dòng)于衷，任由這些家伙胡作非為。3.下列各項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字詞解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．色厲內(nèi)荏(軟弱)醍醐灌頂(酥酪上凝聚的油)集腋成裘（聚集）B．左睇右盼(流淚)衣冠楚楚(鮮明、整潔的樣子)永垂不朽(流傳)C．天作之合(合作)不可估量(計(jì)算)堅(jiān)忍不拔(移動(dòng))D．卓有成效(高超)望洋興嘆（仰視的樣子）完璧歸趙(完整)4.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。B．中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專門制定培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。C．百年來(lái)，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。D．對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科學(xué)技術(shù)應(yīng)用偏差的重要保證。5.下面各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在日本舉行的世界女子排球錦標(biāo)賽上，中國(guó)隊(duì)的攔防難遂人意，對(duì)俄羅斯隊(duì)二、四號(hào)位的強(qiáng)攻，三號(hào)位的高點(diǎn)快攻辦法不多，場(chǎng)面顯得十分被動(dòng)。

B．房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，有人便說(shuō)房?jī)r(jià)會(huì)漲；政府調(diào)控政策要出臺(tái)，有人便說(shuō)房?jī)r(jià)會(huì)跌，隨著市場(chǎng)的波動(dòng)，兩種說(shuō)法此消彼長(zhǎng)，不一而足。

C．某些生產(chǎn)醬油的廠家在醬油中添加了人工色素，卻大做廣告“保證不添加人工色素”。某報(bào)認(rèn)為廠家此舉是“掩耳盜鈴”。

D．連專業(yè)課都可以不聽(tīng)，足見(jiàn)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試對(duì)大學(xué)生的壓迫之重！筆者不禁感嘆：曾幾何時(shí)，英語(yǔ)竟成了學(xué)生的重負(fù)，其背后的原因又是什么？6.下列各句中沒(méi)用到比喻修辭的一項(xiàng)是（）A.我很悚然，一見(jiàn)她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。B.月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般。C.你還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)觀看，船已像箭一樣迅速飛下，巨浪被船頭劈開(kāi)，旋卷著，合在一起，一下又激蕩開(kāi)去。D.但是我總覺(jué)得不安，過(guò)了一夜，也仍然時(shí)時(shí)記憶起來(lái)，仿佛懷著什么不祥的豫感，在陰沉的雪天里，在無(wú)聊的書房里，這不安愈加強(qiáng)烈了。7.下列各項(xiàng)中，對(duì)句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．輪子是古代人類發(fā)明的最有效的陸上交通工具。和依靠腿步行相比，依靠輪子滾動(dòng)前進(jìn)，由滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦，能量轉(zhuǎn)換的效率要提髙許多。(說(shuō)明)B.我多么想注視哈姆雷特的每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，注視精神飽滿的福斯塔夫的大搖大擺！(抒情)C．無(wú)論如何，科學(xué)不應(yīng)傲慢，不應(yīng)氣勢(shì)洶洶，因?yàn)楹推渌碎g事物一樣，科學(xué)本質(zhì)上也是不完美的。(記敘)D．我看見(jiàn)站在板凳中間的那個(gè)姑娘，用力盯了我一眼，從板凳上跳下來(lái)，走到照棚外面，鉆進(jìn)了一輛轎車。(描寫)8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）A．雖然《大學(xué)》念得滾熟，卻與和尚念經(jīng)一樣，毫無(wú)知覺(jué)；受了此番教訓(xùn)，方才大徹大悟，從此做事，決不匿名，決不推自己責(zé)任。B．如今輻射不僅來(lái)自地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘的射線、宇宙射線的轟擊以及太陽(yáng)紫外線；它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。C．古人畢竟聰明，仿佛早想到過(guò)這樣的東西，《山海經(jīng)》上就記載著一種名叫刑天的怪物。D．鑒于這種情形，我懷疑所謂“明星制”，是帝國(guó)主義者打過(guò)來(lái)的一顆陰險(xiǎn)的糖衣炮彈——當(dāng)然我也沒(méi)有任何憑據(jù)，只是胡亂猜測(cè)——香港的影業(yè)已經(jīng)中彈了。9.下列關(guān)于應(yīng)用文的說(shuō)法正確的是（）A．常用的便條有請(qǐng)假條、請(qǐng)托條、留言條以及用于介紹、感謝、致歉等的便條。便條的內(nèi)容要清楚明白，如請(qǐng)假條要寫清楚請(qǐng)假的原因和所需的時(shí)間。B．通知，是向特定受文對(duì)象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項(xiàng)或文件，讓對(duì)象知道或執(zhí)行的公文。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、決定具體問(wèn)題等都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間不可以用通知。C．啟事是機(jī)關(guān)、團(tuán)體或個(gè)人向公眾公開(kāi)說(shuō)明事實(shí)或希望協(xié)辦的一種短文。常見(jiàn)的啟事如招生啟事、招聘啟事、尋物啟事、掛失啟事、征集啟事、慶典啟事等。D．計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具有預(yù)見(jiàn)性、具體性、時(shí)效性、指導(dǎo)性，因此，以計(jì)劃指導(dǎo)工作，有利于確立目標(biāo)、明確職責(zé)，有序工作，提高效率。10.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《今生今世的證據(jù)》作者描繪了故鄉(xiāng)與自己生活息息相關(guān)的一系列事物，用華麗精美的文字描繪了他記憶中的故鄉(xiāng)生活，用擬人的手法與“曾經(jīng)擁有的事物”對(duì)話，感慨人世滄桑多變的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和土地的深深的眷戀、懊悔與傷感之情以及對(duì)人生意義的感悟。B.《五味》作者借助人們熟知的酸、甜、苦、辣、咸、臭等六味，饒有興趣地介紹了全國(guó)各地食物的味道，為我們呈現(xiàn)了一幕幕栩栩如生的民俗畫卷，揭示了我國(guó)豐富的民俗文化內(nèi)涵，飽含生活的滿足感和對(duì)民生的關(guān)懷。C．《大地上的事情》一文呈現(xiàn)了一種久已被我們熟視無(wú)睹甚至因?qū)徝乐X(jué)麻木鈍化而遺忘了的景觀，反映了他對(duì)發(fā)生在大地上的事情的了悟，對(duì)最原始的風(fēng)景的深深緬懷，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，親近自然，敬畏自然中一切生靈的情感。D．《落日》一文是一篇新聞側(cè)記，通過(guò)對(duì)“日本投降簽字”這個(gè)歷史性事件中重要場(chǎng)景的真實(shí)描述，揭示了日本法西斯的沒(méi)落，激發(fā)了每一個(gè)中國(guó)人愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，寄托了作者對(duì)每個(gè)中華兒女的希望——銘記歷史，愛(ài)我中華。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共三大題，10小題，每小題2分，共20分)（一）“五月的鮮花，開(kāi)遍了原野”。我是在這歌誕生許多許多年之后才第一次聽(tīng)到它。但聽(tīng)到它的感覺(jué)，卻像是這歌剛剛誕生，僅為我這一代人而誕生，每一次想到這個(gè)事實(shí)，我都會(huì)被自己的訝異絆動(dòng)一下?！段逶碌孽r花》是一首創(chuàng)作于戰(zhàn)爭(zhēng)年代(三十或四十年代)的歌，但它卻有一種在和平中追憶的調(diào)子，很多年之后去追憶從前的調(diào)子，所以沒(méi)有了硝煙，沒(méi)有了血腥，沒(méi)有了刀光劍影，只剩下了一望無(wú)際的鮮花，一望無(wú)際的田野，一望無(wú)際的絢爛，一望無(wú)際的追念的人。后來(lái)者懷著像這片鮮花一樣一望無(wú)際的無(wú)限的緬懷，去追憶那些為了民族的延續(xù)獻(xiàn)出自己生命的過(guò)去了的逝者?！磅r花掩蓋著志士的鮮血”——多么平常而又觸目的形象!在同一片土地上，過(guò)去的時(shí)間過(guò)去了，過(guò)去的血跡消失了，現(xiàn)在是鮮花，一大群孩子結(jié)隊(duì)而來(lái)，白衣勝雪——他們是幸福的，他們是和平的，他們是潔白的，他們是寧?kù)o的，他們是甜蜜的，而對(duì)過(guò)去，懷著純靜的敬仰而這純靜中還包含著一些無(wú)知?！拔逶碌孽r花，開(kāi)遍了原野”，一種戰(zhàn)爭(zhēng)之后的寂靜、動(dòng)蕩之后的和平、浩劫之后的安寧，如春天清冽的大氣般充塞了天地，也充塞了人的心。11．下列句子使用比喻修辭的一項(xiàng)（）A．一種戰(zhàn)爭(zhēng)之后的寂靜、動(dòng)蕩之后的和平、浩劫之后的安寧，如春天清冽的大氣般充塞了天地，也充塞了人的心。B．同時(shí)我像所有的俗人一樣，后悔在十年間竟沒(méi)有與李老師見(jiàn)上一面——探親的日子雖少，也總還未至于無(wú)。C．“五月的鮮花，開(kāi)遍了原野”，再?zèng)]有什么聲音比這一句的眾聲齊唱更能帶給我無(wú)邊的原野和無(wú)邊的鮮花的想象。D．但聽(tīng)到它的感覺(jué)，卻像是這歌剛剛誕生，僅為我這一代人而誕生。12．下列對(duì)選文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“一大群孩子結(jié)隊(duì)而來(lái)，白衣勝雪——他們是幸福的，他們是和平的，他們是潔白的，他們是寧?kù)o的，他們是甜蜜的，而這純凈中還包含著一些的無(wú)知”，這句話提醒我們：現(xiàn)在的青少年對(duì)革命先烈的事跡了解不多；因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行革命先烈英雄事跡的教育，讓他們記住那段歷史。

B．“鮮花掩蓋著志士的鮮血”，戰(zhàn)爭(zhēng)早已結(jié)束，曾經(jīng)灑遍烈士鮮血的大地長(zhǎng)滿了鮮花，生長(zhǎng)在和平時(shí)代的孩子是多么幸福，多么的甜蜜。C．選段中大量排比句的運(yùn)用，更深情地表達(dá)了作者對(duì)和平的珍惜、對(duì)烈士的崇敬與懷念，表明《五月的鮮花》帶給人的震憾力量。D．“‘五月的鮮花，開(kāi)遍了原野’，一種戰(zhàn)爭(zhēng)之后的寂靜、動(dòng)蕩之后的和平、浩劫之后的安寧如春天清冽的大氣般充塞了天地，也充塞了人的心”一句里“清冽”是“冷清、寒冷”之義，說(shuō)明緬懷英烈的人太少了。13．結(jié)合課文，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A．選段寫出了《五月的鮮花》的深厚意蘊(yùn)，交代了文章的主旨：號(hào)召我們后來(lái)者要懷著像這片鮮花一樣一望無(wú)際的無(wú)限的緬懷，去追憶那些為了民族的延續(xù)獻(xiàn)出自己生命的革命先烈們。B．本文把聽(tīng)歌曲而產(chǎn)生的心理感受描寫得真實(shí)細(xì)膩，用豐富的聯(lián)想賦予文章以深刻的內(nèi)涵，結(jié)尾升華了主題。

C．本文寫音樂(lè)用了聯(lián)想以及通感的修辭寫音樂(lè)，使讀者更形象地感受到了《五月的鮮花》的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。D．這篇文章是一篇音樂(lè)評(píng)論，寫《五月的鮮花》給作者帶來(lái)了震撼，作者詳細(xì)地描述了這首音樂(lè)的美妙旋律與深刻內(nèi)涵，意在告訴讀者要喜歡音樂(lè)、理解音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能凈化人的心靈，陶冶人的情操。（二）也有一些字眼的意義變化或者事物的名稱改變，跟人們的生活不一定有多大關(guān)系。比如“江”原來(lái)專指長(zhǎng)江，“河”原來(lái)專指黃河，后來(lái)都由專名變成通名了。又如“菜”，原來(lái)只指蔬菜，后來(lái)連肉類也包括進(jìn)去，到菜市場(chǎng)去買菜或者在飯店里叫菜，都是葷素全在內(nèi)。這都是詞義擴(kuò)大的例子。跟“菜”相反，“肉”原來(lái)指禽獸的肉，現(xiàn)在在大多數(shù)地區(qū)如果不加限制詞就專指豬肉，這是詞義縮小的例子(“肉”最初不用于人體，后來(lái)也用了，在這方面是詞〖〗義擴(kuò)大了)。“谷”原來(lái)是谷類的總名，現(xiàn)在北方的“谷子”專指小米，南方的“谷子”專指稻子，這也是詞義縮小的例子。詞義也可以轉(zhuǎn)移。比如“涕”，原來(lái)指眼淚，《莊子》里說(shuō)：“哭泣無(wú)涕，中心不戚”?？墒堑綕h朝已經(jīng)指鼻涕了，王褒〔王褒〕字子淵，蜀資中(在現(xiàn)在四川省資陽(yáng)縣北)人。西漢辭賦家?！顿准s》里說(shuō)：“目淚下，鼻涕長(zhǎng)一尺”。又如“信”，古代只指送信的人，現(xiàn)在的信古代叫“書”，《世說(shuō)新語(yǔ)》：“俄而謝玄淮上信至，［謝安］看書竟，默默無(wú)言”，“信”和“書”的分別是很清楚的。后來(lái)“信”由音信的意思轉(zhuǎn)指書信，而信使的意思必得和“使”字連用，單用就沒(méi)有這個(gè)意思了。14．從詞義變化的角度看，與其它不同類的一項(xiàng)是（）A．媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 B．自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境C．假舟楫者，非能水也，而絕江河。D．丈夫亦愛(ài)憐其子乎？15．關(guān)于課文說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．本文為《語(yǔ)文常談》一書的第六章，原名《古今言殊》，是一部關(guān)于語(yǔ)言文字的普及性讀物，共收文章八篇。B．本文各部分都運(yùn)用了比較論證這種方法，因?yàn)?，沒(méi)有古與今的比較，就無(wú)法說(shuō)明語(yǔ)言在不斷變化這個(gè)問(wèn)題。C．本文首先強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言是不斷地變化的，然后以語(yǔ)音為重點(diǎn)，運(yùn)用分類、舉例、比較、引用等多種論證方法論述中心觀點(diǎn)，并闡述了語(yǔ)言的演變過(guò)程及原因。D．本文語(yǔ)言明白曉暢，平易近人，雖然有些地方使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，卻能把關(guān)于語(yǔ)言演變的道理講得準(zhǔn)確清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確且嚴(yán)密。16.聯(lián)系課文，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．從分類說(shuō)明看，文章先把語(yǔ)言的演變分為三大類，即語(yǔ)匯、語(yǔ)法和語(yǔ)音;再把這些大類分成小類，甚至再細(xì)化，如選文部分把詞義的變化細(xì)分為詞義縮小、擴(kuò)大、轉(zhuǎn)移、弱化等。B．過(guò)渡句的運(yùn)用使得課文結(jié)構(gòu)緊密，層次清晰，論述精要，語(yǔ)意連貫，說(shuō)服力很強(qiáng)。如“詞義也可以轉(zhuǎn)移”一句，既承接了上文關(guān)于“有些詞義縮小”的論述，又引出下文關(guān)于詞義轉(zhuǎn)移的論述。C．語(yǔ)言的演變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的歷史現(xiàn)象，為了把這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題說(shuō)得淺顯易懂，讓人容易理解和接受，本文使用大量的假設(shè)舉例加以證明。如選文就假設(shè)列舉“江”“河”“菜”等例，論述了詞義的擴(kuò)大。D．從引用說(shuō)明看，主要是引用資料，借以說(shuō)明語(yǔ)言演變的情況。如以“涕”為例說(shuō)明詞義的轉(zhuǎn)移，就引用了《莊子》和王褒的《僮約》;說(shuō)明“信”與“書”古今不同，就引用了《世說(shuō)新語(yǔ)》。這些引用針對(duì)性強(qiáng)，具有說(shuō)服力。（三）至于頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無(wú)盡的重復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來(lái)個(gè)荒謬絕倫的設(shè)想：那八百米長(zhǎng)廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍(lán)……；一根素凈無(wú)飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團(tuán)花……；這樣“千變?nèi)f化”地排列過(guò)去，那長(zhǎng)廊將成何景象？有人會(huì)問(wèn)：那么走到長(zhǎng)廊以前，樂(lè)壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格、千變?nèi)f化的嗎？是的。就回廊整體來(lái)說(shuō)，這正是一個(gè)“大同小異”、大統(tǒng)一中的小變化的問(wèn)題。既得花窗“小異”之諧趣，又無(wú)傷回廊“大同”之統(tǒng)一。且先以這些花窗的小小變化，作為廊柱無(wú)盡重復(fù)的“前奏”，也是一種“欲揚(yáng)先抑”的手法。17．下列表述錯(cuò)誤的是（）Ａ．這篇科技論文作者是梁思成先生，文章表達(dá)了作者對(duì)建筑審美的獨(dú)到見(jiàn)解。Ｂ．文章開(kāi)門見(jiàn)山，講述了藝術(shù)領(lǐng)域中重復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一關(guān)系。Ｃ．課文題目“千篇一律”指藝術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)，“千變?nèi)f化”指藝術(shù)創(chuàng)作中的變化。“千篇一律與千變?nèi)f化”是說(shuō)在時(shí)間的持續(xù)、空間的持續(xù)或時(shí)間、空間的綜合持續(xù)中，藝術(shù)創(chuàng)作的重復(fù)與變化。Ｄ．文中的省略號(hào)都表示行文的省略。18．下列最能證明“頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也”的一句是（）Ａ．就回廊整體來(lái)說(shuō)，這正是一個(gè)“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問(wèn)題。Ｂ．既得花窗“小異”之諧趣，又無(wú)傷回廊“大同”之統(tǒng)一。Ｃ．目之所及的無(wú)盡的重復(fù)。Ｄ．在時(shí)間持續(xù)的同時(shí)，空間也連續(xù)地“流動(dòng)”。19．選文的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）Ａ．選文列舉了頤和園長(zhǎng)廊上的柱子來(lái)說(shuō)明“千篇一律”帶來(lái)的美感。Ｂ．選文列舉了頤和園長(zhǎng)廊上的柱子來(lái)說(shuō)明“千變?nèi)f化”帶來(lái)的美感。Ｃ．選文肯定了樂(lè)壽堂臨湖回廊上花窗的“千變?nèi)f化”。Ｄ．選文肯定了樂(lè)壽堂臨湖回廊上花窗的“千篇一律”。20．選文的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）Ａ．“大同”指的是“回廊”，“小異”指的是“花窗”。Ｂ．“大統(tǒng)一”指的是“花窗”，“小變化”指的是“回廊”。Ｃ．“欲揚(yáng)”指的是“樂(lè)壽堂臨湖回廊墻上的花窗”。Ｄ．“先抑”指的是無(wú)盡重復(fù)的“前奏”廊柱。三、文言文單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)21．下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．前倨（jù）伶官（líng）須臾（yú）B．墨翟（dí）更（gēng）酌嫠（lí）婦C．鞭笞（chī）駑（nú）馬句讀（dòu）D．扁（piān）舟衣褐（yī）肯綮（qǐng）22．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．如或知爾，則何以哉（有人）B．乃令張良留謝（辭謝）C．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（速度）D．余嘉其能行古道（贊美）23．下列加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）A．則遣從事以一少牢告廟B．未嘗有堅(jiān)明約束者C．賂秦而力虧，破滅之道也D．假舟楫者，非能水也，而絕江河24．下列句子中無(wú)通假字的一項(xiàng)是（）A．唯大王與群臣孰計(jì)議之B．贏糧而景從C．以地事秦，猶抱薪救火D．諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭25.下列句子中加點(diǎn)字沒(méi)有使用使動(dòng)用法的一項(xiàng)是（）A．大王必欲急臣B．憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身C．且庸人尚羞之D．序八州而朝同列25．下列句子中關(guān)于加點(diǎn)字的詞類活用判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．端章甫（名詞活用為動(dòng)詞，穿著禮服）

B．不知將軍寬之至此也（動(dòng)詞作形容詞，寬待）C．惑而不從師（形容詞活用為動(dòng)詞，有了疑難問(wèn)題）D．舍相如廣成傳舍（名詞活用為動(dòng)詞，安置住宿）26．下列四組句子加點(diǎn)詞用法和含義相同的一組是（）A.不賂者以賂者喪秦以城求璧而趙不許B.子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也固一世之雄也C.秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如臣誠(chéng)恐見(jiàn)其于王而負(fù)趙D.若屬皆且為所虜耳得之而為聲27．下列句子文言特殊句式與例句相同的一句是（）例句：求人可使報(bào)秦者,未得A．客有吹洞簫者B．身死國(guó)滅，為天下笑C．句讀之不知，惑之不解D．君何以知燕王28．以下各句，翻譯不正確的一句是（）A．宗廟會(huì)同，非諸侯而何？譯文：宗廟祭祀，諸侯會(huì)盟和朝見(jiàn)天子，不是諸侯的大事又是什么呢？B．山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？譯文：山水環(huán)繞，草木茂盛蒼翠，這不就是曹操被周瑜圍困的地方嗎？C．登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)。譯文：登上高處招手，手臂并沒(méi)有增加長(zhǎng)度，但是能看見(jiàn)很遠(yuǎn)地方的人。D．踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵以為固。譯文：（秦始皇）憑借華山和黃河，把他們看成城墻和護(hù)城河，占據(jù)著這億丈高的華山城堡，其下又緊靠著深不可測(cè)的黃河，把它們作為十分牢固的防御工事。29．下列成語(yǔ)出處有誤的一項(xiàng)（）A．正襟危坐滄海一粟——《赤壁賦》蘇軾北宋B．秋毫無(wú)犯勞苦功高——《鴻門宴》司馬遷西漢C．游刃有余目無(wú)全?！肚f子》莊子戰(zhàn)國(guó)D．負(fù)荊請(qǐng)罪完璧歸趙——《廉頗藺相如列傳》司馬光北宋30．下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《赤壁賦》通過(guò)主客問(wèn)答方式表達(dá)了作者的人生哲學(xué)。作者認(rèn)為若以變化的觀點(diǎn)看事物，萬(wàn)事萬(wàn)物每一瞬間都在變；若以不變的觀點(diǎn)看事物，則萬(wàn)物與我們都是無(wú)窮盡的，表現(xiàn)了作者豁達(dá)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。B．《六國(guó)論》一文提出并論證了六國(guó)滅亡“弊在賂秦”的精辟論點(diǎn)，緊扣史實(shí)，從“賂”與“不賂”兩個(gè)方面加以分析，指出“六國(guó)互喪”的原因，借古諷今，抨擊宋王朝對(duì)遼和西夏的屈辱政策，告誡北宋統(tǒng)治者要吸取六國(guó)滅亡的教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。C．《〈伶官傳〉序》一文以莊宗由盛到衰的史實(shí)，論證了“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的觀點(diǎn)，諷諫當(dāng)時(shí)西漢王朝的執(zhí)政者力戒驕奢、居安思危、防微杜漸、勵(lì)精圖治；通過(guò)總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達(dá)了作者憂國(guó)憂民的情懷。D．《庖丁解?！贰扳叶〗馀！钡墓适赂嬖V我們：人類社會(huì)充滿錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，人處世間，只有像庖丁解牛那樣避開(kāi)矛盾，做到順應(yīng)自然，才能保身、全生、養(yǎng)親、盡年。第Ⅱ卷（共100分）四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)（一）青玉案·元夕東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。31.詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格？簡(jiǎn)要分析詞中用什么藝術(shù)手法來(lái)塑造她的形象的。

32.梁?jiǎn)⒊u(píng)論這首詞說(shuō)：“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱?！苯Y(jié)合詞說(shuō)說(shuō)你的理解。

（二）托爾斯泰卻為了他過(guò)去生命中的罪惡而痛哭流涕：“我感到地獄般的痛苦。我回想起我一切以往的卑怯，這些卑怯的回憶不離我，它們毒害了我的生命。人們通常抱憾死后不能保有回憶。這樣將多么幸福?。∪绻谶@另一個(gè)生命中，我能回憶到我在此世所犯的一切罪惡，將是怎樣的痛苦??！”他不會(huì)如盧梭一般寫他的《懺悔錄》，因?yàn)楸R梭曾言：“因?yàn)楦械轿业纳苿龠^(guò)惡，故我認(rèn)為有說(shuō)出一切的利益。”托爾斯泰試著寫他的《回憶錄》，終于放棄了；筆在他手中墮下，他不愿人們將來(lái)讀了之后說(shuō)：“人們認(rèn)為那么崇高的人原來(lái)如此！他曾經(jīng)是何等卑怯！至于我們，卻是上帝自己令我們成為卑怯的?！被浇绦叛鲋械拿利惗赖碌呢憹崳褪雇袪査固┚哂袗庵敝L(fēng)的謙虛，盧梭都從未認(rèn)識(shí)。隱在盧