平湖市幼兒園新教師試用期培訓計劃

平湖市2009學年幼兒園新教師試用期培訓計劃新教師試用期培訓是教師隊伍建設的一個重要環(huán)節(jié)，是教師繼續(xù)教育的一個重要組成部分，它直接關(guān)系到新教師今后的健康成長和發(fā)展。為了切實做好幼兒園新教師試用期培訓工作，根據(jù)《平湖市中小學新一輪教師繼續(xù)教育規(guī)劃》（平教人[2007]72號）和《關(guān)于進一步加強和改進我市新教師培訓工作的若干意見》（平教人[2009]12號）文件精神，結(jié)合幼兒園新教師培訓的特點，特制定本培訓計劃。一、培訓目標通過培訓，使新教師樹立良好的職業(yè)意識和職業(yè)道德，熱愛學生，熱愛教育工作，準確領(lǐng)會和把握新綱要，熟悉教材，熟練運用教育教學語言，初步掌握教育教學方法和技能，較好地適應教育教學工作，為今后的發(fā)展打下扎實的基礎。二、培訓對象未取得新教師試用期培訓結(jié)業(yè)證書的幼兒園新教師。三、內(nèi)容與學時培訓模塊培訓內(nèi)容培訓形式召集人學時備注職業(yè)意識和道德（6學時）教師職業(yè)道德的建構(gòu)和修養(yǎng)集中培訓組班教師6兩個專題報告學生組織管理（30學時）未成年人思想道德教育集中培訓組班教師3專題報告幼兒園班級管理6幼兒心理健康教育指導3教育政策法規(guī)3如何當好班主任園本培訓基層幼兒園3和諧班級的組織和管理3《幼兒園班級管理》自我研修9撰寫讀書筆記《教育的智慧》教學常規(guī)和技能（78學時）《綱要》和《指南》解讀集中培訓組班教師3專題報告與互動研討“主題下”各領(lǐng)域教學活動設計與基本組織策略15教學技能培訓（上課、說課、聽課、評課等）教研員6學期中保教常規(guī)、家園合作指導（制訂教學計劃、備課、上課等）園本培訓基層幼兒園9基層幼兒園制定詳細培訓計劃（評比）教學實踐12教師教學基本功訓練24《幼兒園教學策略》自我研修9撰寫讀書筆記教學科研（6學時）教學反思自我研修6撰寫兩個教育案例四、形式與要求新教師試用期培訓要充分考慮到新教師的特點，以“應知”“應會”為重點，采取集中培訓、園本培訓、自我研修相結(jié)合的方法。通過專題講座、現(xiàn)場觀摩、問題研討、交流對話、案例分析、上匯報課、交互式評課、導師引領(lǐng)等形式開展培訓，培訓課時不少于120學時。1、集中培訓。（1）專題培訓：聘請教育教學專家、教育行政干部和我市名師、優(yōu)秀班主任、骨干教師、教研員作專題講座或經(jīng)驗介紹，共39學時。（2）教學技能培訓：由教研員組織實施。通過教學講座、示范課觀摩、案例分析、教學技能培訓、問題研討與能力測試等形式進行培訓，共6學時。新教師要認真參加市級集中培訓，培訓出勤率達到四分之三以上，認真完成培訓作業(yè)，努力提高作業(yè)質(zhì)量。2、園本培訓?；鶎佑變簣@要加強對新教師的培養(yǎng)和培訓，扎實有效地開展園本培訓工作。學校要建立由分管領(lǐng)導、指導教師參加的新教師園本培訓工作小組，安排師德優(yōu)良、觀念新穎、經(jīng)驗豐富的教師擔任新教師的指導教師，充分發(fā)揮導師的“示范、指導、引領(lǐng)”作用（指導教師名單于10月30日前送教師進修學校備案），園本培訓全年不少于51學時。園本培訓重在對新教師進行職業(yè)道德、教學常規(guī)和教學基本功等方面的培訓，每學期安排新教師上兩次以上交流課，第二學期上好一堂園級以上匯報課，做到周周安排、月月達標、循序漸進，園本培訓計劃于10月30日前交教師進修學校備案。3、自我研修。新教師要自覺開展自我研修活動，堅持自培、自練的原則，認真學習下發(fā)的教育教學叢書和有關(guān)學習資料，培訓期內(nèi)完成讀書摘錄8000字以上，撰寫讀書心得三篇。新教師要經(jīng)常聽指導老師和其他老師的課，全年聽課確保四十節(jié)以上，并積極撰寫聽課心得和教學案例，努力提高自己的教育教學水平。五、考核與發(fā)證考核工作既是培訓工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是保證培訓質(zhì)量的重要手段。各幼兒園要認真對新教師的思想素質(zhì)、教育教學實踐能力和培訓學習情況進行考核（考核時新教師上交《新教師試用期培訓學習手冊》），填寫好考核表，并及時送交教師進修學校。在此基礎上，教師進修學校依據(jù)新教師集中培訓的出勤、作業(yè)和學習態(tài)度進行綜合評定，對培訓合格的新教師發(fā)給《新任教師試用期培訓結(jié)業(yè)證書》，培訓成績上報教育局人事科，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。在新教師任教學校的推薦與學科組評議基礎上，市教師進修學校依據(jù)培訓成績評選出優(yōu)秀學員，并給予表彰。附件一：2009屆幼兒園新教師培訓活動安排平湖市教師進修學校2009-9-16附件1： 2009屆幼兒園新教師培訓活動安排培訓模塊培訓內(nèi)容主講人培訓時間培訓地點培訓形式備注職業(yè)意識和道德（6學時）教師職業(yè)道德的建構(gòu)和修養(yǎng)鄒振明10月11日上午進修學校輔導報告撰寫一篇學習體會我的從教之路朱敬東12月中旬進修學校輔導報告、互動交流學生組織管理（30學時）未成年人思想道德教育何水明第二學期進修學校輔導報告撰寫一篇學習體會、一個教育案例幼兒園班級管理（一）楊仕芳11月14日下午輔導報告幼兒園班級管理（二）朱冬春、顧浩12月中旬輔導報告幼兒心理健康教育指導姚雁第二學期輔導報告教育政策法規(guī)周振華第二學期輔導報告如何當好班主任基層幼兒園組織新教師開展園本培訓和諧班級的組織和管理《幼兒園班級管理》學員自我研修讀書摘錄6000字《教育的智慧》教學常規(guī)和技能（78學時）《綱要》和《指南》解讀徐流芳10月11日下午進修學校集中培訓指定內(nèi)容撰寫一份教案語言領(lǐng)域沈雁10月24日上午社會領(lǐng)域包亞燕10月24日下午藝術(shù)領(lǐng)域徐曉軍10月25日上午健康領(lǐng)域劉靜燕10月25日下午科學領(lǐng)域馬建英11月14日上午教學技能培訓（上課、說課、聽課、評課等）徐流芳第一學期另定聽課上一堂匯報課第二學期上課保教常規(guī)、家園合作