課堂觀察記錄與分析模板

課堂觀察記錄與分析（作業(yè)模版）學(xué)員姓名袁作照學(xué)員單位太陽河鄉(xiāng)柑樹埡小學(xué)觀察時間段20140305觀察對象五年級語文（張眾）授課內(nèi)容4.把鐵路修到拉薩去觀察點教學(xué)過程客觀描述教學(xué)實施優(yōu)缺分析教學(xué)行為調(diào)整建議一、課前情境創(chuàng)設(shè)（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè)）1、觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國的西部真是景色奇麗。現(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城——美麗的拉薩。（大屏幕展示拉薩，教師簡介拉薩概況）2、在人們的心目中，“出國易，入藏難”。拉薩地處偏遠，交通閉塞，給物資流通、文化交流帶來的重重困難，是2006年前全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央作出了指示：（板書）把鐵路修到拉薩去優(yōu)點：從拉薩入手揭題，一是為了化繁為簡，由易到難。二是為了使學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。缺點：趣味性不強，缺乏故事情節(jié)，學(xué)生茫然。建議：在教學(xué)前做好學(xué)情調(diào)查，讓學(xué)生提前了解拉薩，進一步明確修青藏鐵路的目的。過河最忌不知深淺，空而泛的學(xué)情會導(dǎo)致教師不能發(fā)現(xiàn)適宜的教學(xué)起點，找不到真正的教學(xué)難點，無法聚焦有效的教學(xué)終點。兩相對比，真實鮮活的學(xué)情能使教師更容易找到教學(xué)的脈動。二、知識概念的理解和深化（學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo)過程）1、讀懂閱讀提示。（1）說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路？（2）在修建過程中遇到哪些困難？是怎樣克服的？2、感悟課文內(nèi)容：你覺得閱讀提示中哪個問題對讀懂全文最重要？3、直擊重點，自學(xué)探究：（1）過渡：是啊，要鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事！那么，在建設(shè)過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？（2）自讀課文，勾出課文相關(guān)語句，聯(lián)系實際，小組交流。優(yōu)點：重視了寶貴的教學(xué)資源，“閱讀提示”作為編者寫教材前的話，有提示全文、引領(lǐng)閱讀的作用，同時也是檢驗學(xué)生能否運用在精讀課文時學(xué)到的方法進行閱讀。缺點：教師的點撥太頻繁，學(xué)生自主發(fā)揮的空間狹小。建議：在今后教學(xué)高年級閱讀課文時教師應(yīng)該講得少而精，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，有效教學(xué)需要教師給學(xué)生更多的空間和話語權(quán)，教師的使命是更多地是為學(xué)生提供足夠支撐學(xué)習(xí)的資源，喚醒和激勵學(xué)生親自去閱讀、思考、判斷三、知識概念掌握后的應(yīng)用與展示（學(xué)生表達、展示的問題選擇和活動組織）想象全景，領(lǐng)悟內(nèi)涵：出示句子：把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。學(xué)生一起朗讀這句話，交流自己對句子的感受。研讀“困難”：體驗困難克服困難。（1）出示句子：正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。（2）出示句子：惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻。過渡小結(jié)：所以——“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。優(yōu)點：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中能抓住兩個片段輻射開去，把朗讀、想象、體驗、感受以及情感的的升華結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生細讀課文，更具有震撼人心的力量。缺點：雖然很多教師認(rèn)同“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”之課標(biāo)理念，也高喊著“要尊重學(xué)生的主體地位”，但遺憾的是在真實的課堂里，以教師為中心、忽視學(xué)習(xí)主體閱讀能動性，限制或擱置淡化他們在“感悟體驗他人世界的基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的世界”的現(xiàn)狀卻是觸目驚心。建議：學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是教師們很在意的，特別是中高年級的課文篇幅長，學(xué)時少，學(xué)新課之前都會事先留一些預(yù)習(xí)作業(yè)，閱讀教學(xué)可能更精彩。四、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握與調(diào)整（學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的引導(dǎo)確定和教學(xué)調(diào)整）1、大屏幕出示：青藏鐵路工程足以讓世界震驚。老師講述《建設(shè)者的“苦”“笑”“酷”》。2、既然這項工程難度這么大，讓人難以想象，為什么還要堅持“把鐵路修到拉薩去”？你從中感受到什么？3、青藏鐵路的竣工，將引起西藏的簡單變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血汗的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會上面寫下什么呢？優(yōu)點：結(jié)合讀寫，即使學(xué)生感情蓄勢到一定程度得到宣泄，也是加強理解，內(nèi)化情感，升華情感的手段，是語文工具性的體現(xiàn)。缺點：對小學(xué)生的質(zhì)疑問難，不要太多奢求，不要過多苛求，不要揠苗助長，本本色色就是好，不懂就問才是真；關(guān)鍵是教