長沙市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)

.z市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)〔修訂版〕教學(xué)是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的根本途徑，是學(xué)校教育工作的中心。為進一步深化我市根底教育課程改革，加強中小學(xué)教學(xué)過程管理，嚴格規(guī)教學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)?教育部關(guān)于2021年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見?〔教改[2021]1號〕、?義務(wù)教育學(xué)校管理標準?〔教基一[2021]10號〕和義務(wù)教育各學(xué)科課程標準〔2021年版〕等有關(guān)文件要求，結(jié)合我市實際特修訂?市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)??？倓t第一條教學(xué)常規(guī)包括課程方案管理、教材與教輔使用、教學(xué)管理、教學(xué)準備、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外活動與輔導(dǎo)、教學(xué)研究、教學(xué)總結(jié)與反思、教學(xué)評價等容，是指導(dǎo)和規(guī)中小學(xué)教學(xué)行為的根本準則。第二條本常規(guī)的實施目標是：1.堅持育人為本、全面開展的辦學(xué)宗旨。培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，使學(xué)生成為德智體美全面開展的社會主義建立者和接班人。2.全面深化根底教育課程改革。切實改變過于強調(diào)學(xué)科本位、學(xué)科之間缺乏整合的現(xiàn)狀，正確處理課程的分科性與綜合性、統(tǒng)一性與選擇性的矛盾，創(chuàng)造性地實施新課程。3.切實轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。改變過于強調(diào)承受學(xué)習(xí)、死記硬背的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。4.建立開展性教學(xué)評價機制。建立根底教育質(zhì)量開展性評價體系，改變過于重視甄別與選拔功能的評價觀念，充分發(fā)揮教學(xué)評價促進學(xué)生開展、教師提高和改良教學(xué)實踐的功能。通過本常規(guī)的落實，促進教師積極開展評價容與方法的改革，逐步建立科學(xué)合理的評價體系。分則一、課程方案管理第三條嚴格執(zhí)行國家課程方案及各級教育行政部門制定的課程實施方案，認真落實國家、地方和學(xué)校三級課程，開齊課程、開足課時，不得隨意增減課程和課時，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進度，完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，到達各學(xué)科教學(xué)的目標。第四條制定學(xué)校課程實施方案。學(xué)校要安排好學(xué)校課程的門類、開設(shè)年級、課時分配、實施要求與課程評價等。學(xué)校要結(jié)合本地、本校的實際，開發(fā)符合學(xué)生年齡特點的校本課程；校本課程在實施中要不斷修改、完善，表達地域特點、學(xué)校特色。第五條落實綜合實踐活動課程要求。建立一支專兼職結(jié)合的綜合實踐活動課程指導(dǎo)教師隊伍，利用本地、本校資源，分年級確定綜合實踐主題活動的容，認真開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第六條按照要求開齊開足藝術(shù)課程。配齊相關(guān)課程教師，完善藝術(shù)活動場所和設(shè)施器材，滿足藝術(shù)教育根本需求。面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生**成長。第七條學(xué)校要配齊體育教師，上好體育課；完善體育場地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。落實?國家學(xué)生體質(zhì)**標準?，制訂并實施體育運動方案，確保學(xué)生每天鍛煉1小時，每年舉辦一次全員參與的運動會。二、教材與教輔使用第八條各區(qū)縣〔市〕教育局要組織學(xué)校從省教育廳公布的中小學(xué)教科書、教學(xué)參考書目錄中選用教材，不得擅自增加、改換目錄所列用書品種，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購目錄以外的教科書，也不得以任何理由不訂或少訂教科書。學(xué)校、班級不得使用盜版教材。第九條各區(qū)縣〔市〕教育局要加強中小學(xué)教輔材料使用的規(guī)管理，各中小學(xué)要從市教育局確定的?市中小學(xué)教輔材料推薦目錄?中選用教輔材料，嚴格遵守“自愿征訂、一科一輔、無償代購、規(guī)使用〞的原則，不得再向?qū)W生重復(fù)推薦和增加或變更使用教輔材料，制止強制或變相強制學(xué)生購置教輔材料和讀本，制止不按規(guī)定代購、從代購中收取回扣、擅自擴大推薦教輔和讀本品種等違規(guī)行為。三、教學(xué)管理第十條各區(qū)縣〔市〕教育局應(yīng)加強對學(xué)校教學(xué)工作的管理，指導(dǎo)和監(jiān)視學(xué)校按照方案組織教學(xué)，定期對所屬學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進展檢查，并通報檢查結(jié)果。學(xué)校也要根據(jù)教學(xué)管理制度，對教學(xué)過程進展督查，定期和不定期對教師的教學(xué)工作方案、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價、聽課評課等進展檢查。檢查過程要做到有記錄、有評價、有反應(yīng)。第十一條學(xué)期初認真制定教學(xué)方案，包括學(xué)校教學(xué)工作方案、教研組方案、備課組方案和教師學(xué)科教學(xué)方案〔含輔導(dǎo)方案〕。教學(xué)方案要具備以下容：1.學(xué)校教學(xué)工作方案包含指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標、實施措施和時間安排等。2.教研組方案包括教研組根本情況、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標、具體措施和活動安排等。3.備課組方案包括備課組根本情況與學(xué)情分析、教學(xué)要求、具體措施、活動安排及教學(xué)檢測與評價等。4.教師學(xué)科教學(xué)方案包括課程總目標或?qū)W期課程目標、學(xué)情分析、教材和其它課程資源分析、減負提質(zhì)的措施、教學(xué)進度及活動安排、教學(xué)檢測及評價、學(xué)生輔導(dǎo)等。四、教學(xué)準備第十二條備課要采取個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，在個人備課的根底上，提倡以學(xué)科教研組或備課組為單位的集體備課〔農(nóng)村規(guī)模小的學(xué)?；蛐W(xué)科倡導(dǎo)在片區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展校際集體備課〕。至少按每個單元〔或章節(jié)〕召集教師集體備課一次，資源共享，但共享教案要留一定空間供個人創(chuàng)造發(fā)揮和教學(xué)反思之用，表達集體智慧和教師的個性化教學(xué)。集體備課要有詳細記錄，制止以分工備課代替集體備課。第十三條備課包括備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)過程、備作業(yè)等容。備教材包括精讀教材，深入鉆研教材，準確把握學(xué)科的育人價值，準確把握教學(xué)的目標、重點、難點等，要研究當前社會熱點問題與教學(xué)容之間的關(guān)系，選擇適宜的社會熱點問題納入教學(xué)容中；備學(xué)生要分析學(xué)生的認知狀況、實際的技能水平與教學(xué)目標的實際差距，預(yù)測不同程度的學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，依據(jù)學(xué)生“最近開展區(qū)〞及“最正確開展區(qū)〞，對教材進展適當重組和整合；備教法要根據(jù)教學(xué)容和教學(xué)目標，選擇出符合學(xué)生認知規(guī)律，有利于發(fā)揮自身特長的教學(xué)方法；備教學(xué)過程要精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇有效的教學(xué)方式，精心設(shè)計學(xué)生活動與訓(xùn)練材料；備作業(yè)要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)根底和承受程度，精心設(shè)計富有趣味性、差異性、多元性、實踐性、創(chuàng)造性、合作性的作業(yè)練習(xí)，提高教學(xué)有效性，切實減輕學(xué)生課外學(xué)業(yè)負擔。第十四條認真撰寫教案，教案編寫要求包括學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教法設(shè)計、教具準備、教學(xué)步驟、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后反思等容。嚴禁從網(wǎng)上直接下載教案使用，采用電子教案必須有明顯的二次備課痕跡，不允許用PPT課件替代教案。提倡適度超前備課。提倡從教三年以的青年教師備詳細的手寫教案。五、課堂教學(xué)第十五條課堂教學(xué)要努力實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維〞目標的有機結(jié)合和統(tǒng)一，在教學(xué)過程中樹立課程意識，用自身的教學(xué)實踐和經(jīng)歷來豐富課程涵，重視教學(xué)活動的生成性，以創(chuàng)新、開展的觀點正確把握生成性過程，提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。第十六條教師必須按學(xué)校課表上課。調(diào)課權(quán)在學(xué)校教務(wù)處，教師不得私自停課、調(diào)課以及請人代課。教師上課不遲到，不早退，不無故離開教室，不提前下課，不拖堂，不接打，不做與上課無關(guān)的一切事情。第十七條教師要在上課鈴響前到達教學(xué)地點，認真做好上課前的準備工作〔如情緒的調(diào)整、各種教學(xué)資源和實驗儀器的準備等〕。第十八條教師要運用科學(xué)的教學(xué)策略組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學(xué)相長的活動過程，表達平等、、和諧的師生關(guān)系。第十九條教學(xué)中要密切關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強對教學(xué)過程的觀察、分析和判斷，運用教學(xué)機智應(yīng)對教學(xué)中生成的問題，并做到有效調(diào)整。要堅持因材施教，讓不同層面的學(xué)生在原有根底上都有所開展與提高。第二十條課堂教學(xué)要依據(jù)課程標準，做到重點突出、難點突破、疑點抓準、條理清楚、簡潔生動、深入淺出，不能隨意拔高教學(xué)難度。課堂練習(xí)要精心設(shè)計和選擇，表達代表性、層次性、實踐性〔口頭、書面、操作等形式相結(jié)合〕。每節(jié)課中保證學(xué)生有充分的課堂練習(xí)時間，并及時反應(yīng)講評。第二十一條注重直觀和實踐性教學(xué)。學(xué)校和教師要積極創(chuàng)造條件上好實驗課。科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程規(guī)第二十二條教師上課要使用普通話進展教學(xué)，教學(xué)用語要準確、簡練、生動，板書要規(guī)、條理、清晰，不能完全用課件代替板書。第二十三條教師要根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生積極思維的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，并通過“問題〞的解決推進教學(xué)進程。同時因?qū)W科、因人、因地制宜地幫助學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動。鼓勵學(xué)生通過自主、合作、探究的方式進展學(xué)習(xí)，并逐步摸索和形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法。第二十四條教師要合理、有效地使用各種教具及多媒體設(shè)備，加強課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機整合，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，促進教學(xué)目標的達成。有條件的學(xué)校要主動投入慕課和微課建立，積極開發(fā)豐富的高質(zhì)量的微視頻資源，探索翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。第二十五條教師要舉止文明、儀表端莊，穿著服飾樸素大方；教師要尊重、關(guān)心、保護學(xué)生，不講不尊重學(xué)生的話，不做不尊重學(xué)生的事；及時妥善處理好課發(fā)生的偶發(fā)事件，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生；切實加強平安管理教育，預(yù)防實驗室平安事故及學(xué)生實踐教學(xué)活動中平安事故的發(fā)生。六、作業(yè)布置與批改第二十六條學(xué)校要制訂并完善操作性強的作業(yè)布置與批改制度。教師布置作業(yè)要科學(xué)、適量，關(guān)注學(xué)生的差異，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)形式講求多樣化，提倡設(shè)置實踐性與探究性的作業(yè)，不布置大量機械重復(fù)的作業(yè)。切實注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。第二十七條嚴格控制每日課外書面作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級作業(yè)控制在每天1小時以；初、高中作業(yè)分別控制在每天1.5小時和2小時之。第二十八條要切實加強對學(xué)生課外閱讀的催促與指導(dǎo)。學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，認真督查，確保學(xué)生完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)，幫助學(xué)生增長知識，擴大視野，提升素養(yǎng)。第二十九條教師要及時批改作業(yè)，倡導(dǎo)面批面改，認真講評，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我檢查和自我反思的習(xí)慣。教師對學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見，同時催促學(xué)生及時改正錯誤并進展第二次批閱。作文要有眉批和尾批。對于有獨特見解或具有代表性錯誤的作業(yè)應(yīng)予詳細記載，以作為講評輔導(dǎo)的依據(jù)。七、課外活動與輔導(dǎo)第三十條學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參與和開展豐富多彩的課外活動，如開辦專題講座，組織藝術(shù)、體育、科技等豐富多彩的興趣小組和社團活動，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等。組織和指導(dǎo)課外活動要做到有目的、有方案、有實效，防止加重學(xué)生的負擔。第三十一條教師應(yīng)面向全體學(xué)生，加強指導(dǎo)工作。對學(xué)生的指導(dǎo)要以正面為主,并運用多種形式，因材施教。要根據(jù)課堂教學(xué)的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。教師要充分運用現(xiàn)代手段及時與家長保持聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育和諧統(tǒng)一。八、教學(xué)研究第三十二條教學(xué)研究工作重在解決教師教育教學(xué)中的實際問題。學(xué)校要有方案地組織教師開展校本教研，切實解決新課程實施過程中存在的困惑和難題。各區(qū)縣〔市〕和學(xué)校要充分運用區(qū)域教研、聯(lián)片教研、結(jié)對教研、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，不斷提升教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。第三十三條教師要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷，積極參加校本教研，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校每年應(yīng)為每門課程訂閱相關(guān)教學(xué)刊物。第三十四條每學(xué)期學(xué)校要根據(jù)本校實際組織一定數(shù)量的教研活動〔校級教研活動每學(xué)期不少于1次、每兩周開展學(xué)科教研活動、積極開展校際間教研活動等〕，每次教研活動要做到定好時間、定好主題、定好活動主持人，每次時間不少于一課時，并認真研討，做好記錄。第三十五條教務(wù)處、教科室要有方案地組織教師上研究課、競賽課、觀摩課。要催促教師互相聽課評課，其中校長每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)；教學(xué)副校長、中心校教學(xué)專干、教務(wù)處、教科室負責人等每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)；任課教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)，且有聽課和評課記錄。提倡聽推門課，行政聽課要兼顧不同學(xué)科。第三十六條每學(xué)期學(xué)校至少要組織一次教學(xué)開放活動，片區(qū)或中心校組織一次較大規(guī)模的片區(qū)教學(xué)研討活動，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氣氛，為教師交流信息、分享經(jīng)歷、開展專業(yè)、展示成果提供平臺。第三十七條教師要積極參與課題研究，倡導(dǎo)廣泛開展微型課題研究，從自己的教育教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題，在教中研、在研中教，將研究活動寓于教育教學(xué)活動之中，切實解決教育教學(xué)實際問題。第三十八條學(xué)校要重視對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，實施“名師工程〞“青藍工程〞等，培養(yǎng)一支高水平的老、中、青相結(jié)合的師資隊伍。積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師和名師的“傳、幫、帶〞作用，促進青年教師的快速、穩(wěn)定地成長。九、教學(xué)總結(jié)與反思第三十九條學(xué)校和教師在學(xué)期末必須及時對教學(xué)工作進展書面總結(jié)與反思，并堅持實事的原則，力求客觀真實。第四十條教師可以采用錄像反思、日記反思、從學(xué)習(xí)者角度反思、與同事及專家的交流中反思以及通過向?qū)W生征詢意見反思等途徑進展教學(xué)反思。十、教學(xué)評價第四十一條評價學(xué)生要以教育部?關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知?為指導(dǎo)，以新修訂的課程標準為根本依據(jù)，明確評價的目的、容，以開放、多元、多樣、開展的評價方式，對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等進展評價，并要突出對創(chuàng)新精神、實踐能力等方面進展檢測和評價。充分發(fā)揮評價的鼓勵、反應(yīng)、調(diào)整和改良功能，使評價成為促進學(xué)生開展的重要環(huán)節(jié)。第四十二條要從嚴控制考試次數(shù)，小學(xué)可在每學(xué)期末組織一次全年級性的考試，初中在期中和期末各組織一次全年級性的考試?？荚嚨娜菀哉n程標準為依據(jù)，試題要充分表達三維目標的根本要求，有利于促進學(xué)生全面開展、終身開展?？荚囆问揭鄻踊?，如筆試、口試、實踐操作等。第四十三條不公布學(xué)生考試、考察成績，不按成績給班級和學(xué)生排隊。建立補考制度，為考試不及格的學(xué)生提供補考的時機。每次考試后教師要認真統(tǒng)計分析學(xué)生存在的主要問題，尋找有效對策，制訂可行措施，及時進展試卷講評。第四十四條嚴格考紀、考風(fēng)?？荚嚽跋?qū)W生進展考紀、考風(fēng)教育。嚴密組織命題、制卷、閱卷、登分等考務(wù)工作?？荚嚂r教師