20xx八年級下班主任工作總結(jié)范文五篇

20xx八年級下班主任工作總結(jié)范文五篇班主任除了要做好平常的上課教學(xué)任務(wù)之外，還肩負(fù)著管理班級的重任，還要時刻關(guān)注每位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況。為此，我也是給各位班主任整理了五篇優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)。

20xx八年級下班主任工作總結(jié)(一)

八年級下學(xué)期開學(xué)以來，本人就制定了相關(guān)的班主任工作打算。一學(xué)期以來，我都是遵照打算開展工作，并取得了成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、已經(jīng)開展的工作

1、培訓(xùn)班干部

依據(jù)本班實(shí)際狀況，開學(xué)初我就著手選定班干部并進(jìn)展了培訓(xùn)，明確分工，各行其職。做到分工明確，職責(zé)清楚。并在此根底上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從今后，班級狀況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就簡單的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也有了很大改善，學(xué)習(xí)成果明顯提高。

2、做好學(xué)生的思想工作

雖然班級狀況較好，但還是有一小局部同學(xué)平常思想相識不高，學(xué)習(xí)踴躍性不高，學(xué)習(xí)效率較低。針對此狀況，我就別對他們進(jìn)展家訪，他們的家長溝通，對他們進(jìn)展教育。也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育以及尊師重教教育，提高了他們的相識，增加了他們的各種意識。但還是有少局部人不聽勸導(dǎo)，我行我素，如xxx、xxx等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至緊要影響了課堂紀(jì)律，影響教師上課，同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、協(xié)作學(xué)校開展活動

依據(jù)學(xué)校工作支配，我還經(jīng)常組織學(xué)生參與學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，并取得了必須的成果，得到好評。如組織學(xué)生參與了籃球競賽獲得第三名，另外還組織學(xué)生參與校團(tuán)委組織開展的征文競賽，一局部同學(xué)還獲了獎，這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還豐富了學(xué)生們的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生全面開展。另外，還組織學(xué)生參與學(xué)校以及級組開展的各種會議，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育以及提高了他們的相識。

二、取得成果及存在問題

通過努力，本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里，取得了可喜的成果。在期中考試時，全年級前十名學(xué)生中，我班學(xué)生就占五人，其中xx最高分479分全年級第一名。另外，五科總分400分以上我班13人，居全級首位，全年級前50名學(xué)生中，我班學(xué)生有15人。總體狀況比擬良好。比上學(xué)期期末考試成果有了必須程度的提高。

當(dāng)然，成果只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少局部學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性不高，紀(jì)律性較差學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高。

20xx八年級下班主任工作總結(jié)(二)

其次學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，假如是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，必須要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的踴躍性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，前面黑板邊掛的鐘，時刻提示每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實(shí)施規(guī)那么要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

第四，確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生安康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成果雖然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作那么，做學(xué)生的典范。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位學(xué)生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的踴躍因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平常處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原那么，博得全體學(xué)生的信任。

第六、謹(jǐn)慎細(xì)致做好思想工作，踴躍協(xié)作任課教師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信念。如何協(xié)助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個方面的詳細(xì)工作：

1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自我獨(dú)立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全限制自己，對于家長和老師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點(diǎn)，晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)引薦并朗讀自己觀賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必需是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮，同學(xué)們都很謹(jǐn)慎地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信念的，還有教人造就毅力，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的時機(jī)，還讓每位學(xué)生在同等的氣氛中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。

2.常與學(xué)生進(jìn)展談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能謹(jǐn)慎做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常經(jīng)常催促，還分別進(jìn)展重點(diǎn)談話。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分相識自己錯誤的根底上改正錯誤，并不斷地提高自己。

3.踴躍協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課老師都有不同的感受和看法，局部同學(xué)還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，剛好做好調(diào)講解服工作;另一方面，我主動與各任課老師進(jìn)展溝通，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還須要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將接著努力，讓所教的每位學(xué)生都得到足夠的陽光和水分，安康地開展，安康地成長。

20xx八年級下班主任工作總結(jié)(三)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級下學(xué)期的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了必須的成果?，F(xiàn)將我工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)綻開的：

1、教會學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有志向、文明守紀(jì)、誠懇守信、樂于助人、踴躍進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)

2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步造就學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力。)

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(造就學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、探究方法，鼓舞學(xué)生獨(dú)立探究，踴躍探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級管理

加強(qiáng)班級管理，造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的詳細(xì)狀況，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為標(biāo)準(zhǔn)提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時間、分學(xué)習(xí)小組等等。采納量化分制，每周評比出文明組(競賽到期末哪組獲紅旗最多)，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評比。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，造就得力的助手。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的摯友，剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們踴躍進(jìn)取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的締造才華，使其締造力充分發(fā)揮出來。

五、協(xié)作學(xué)校工作

踴躍協(xié)作學(xué)校工作，做好課間操，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、與各科教師聯(lián)系

踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

七、分析缺乏

分析缺乏之處，努力做好明天經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了必須的成果，同時也的確存在著一些問題，對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生自己不夠耐性，對那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心。我盼望下學(xué)期能改良其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。

路漫漫，修遠(yuǎn)兮!“無限風(fēng)光在險峰”，揣著一種責(zé)任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學(xué)校的開展添磚加瓦，為學(xué)生的成長無私奉獻(xiàn)!

20xx八年級下班主任工作總結(jié)(四)

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是困難的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特別性，學(xué)生比擬難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有許多學(xué)生特別自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)懷每個學(xué)生，建立一個暖和的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)歷點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的根本狀況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級狀況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)根底相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有局部學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事務(wù)屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步造就。

2、整個班集體比擬活潑，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手實(shí)力不強(qiáng)，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝合力仍舊不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞教師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

依據(jù)以上狀況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：接著造就學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;駕馭正確的學(xué)習(xí)方法;形成踴躍向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的特性開展。

二、營造氣氛，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，在此根底上，訂出切實(shí)可行的、為絕大局部學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理方法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的處罰條例更有人情味，簡單為學(xué)生承受。比方有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和指責(zé)扣分，讓違者明白做錯事要付出必須代價的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，特殊是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我親密關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我短暫不給他報名，直到他聽從勸導(dǎo)把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)狀況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民辦法見以及整改措施;然后制定詳細(xì)實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)視作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長改變狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果真，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙頑皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原那么，選好班干，支配好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。

四、因材施教，關(guān)懷后進(jìn)

在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要成認(rèn)個體差異，賜予多元化的評價，公允評價學(xué)生，鼓勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的變更，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比擬多，一起先我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地翻開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

不得不成認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果;張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)其次的好成果;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果八年級在屢次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。

五、增加學(xué)生的平安衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)展平安教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多鼓舞，樹立學(xué)生的信念

每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡議先進(jìn)，鼓舞進(jìn)步，讓學(xué)生明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的實(shí)力和耐性。”并提出本班的口號“堅信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氣氛。

七、多渠道，踴躍學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)歷。更接近地去學(xué)習(xí)勝利教育的勝利之處，并把勝利學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就必須會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素養(yǎng)和實(shí)力，同時也給學(xué)生了必須的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍舊存在很多缺乏，如學(xué)習(xí)成果還能令人滿足，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我堅信我自己，也堅信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。

20xx八年級下班主任工作總結(jié)(五)

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡送的班主任作為努力的目標(biāo)，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充溢，的確有剛好總結(jié)的必要，

因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的詳細(xì)工作和詳細(xì)做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公允對待學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能蔑視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前成認(rèn)自己的錯誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有勸服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過這樣的譬如：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對造就學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)造就學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：1、造就學(xué)生的惜時習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安靜謐靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的凹凸，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝合力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要造就對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責(zé)任感，踴躍向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及安康的身體和心理。為此我還籌劃了許多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會，都交給學(xué)生們自己組織支配，既熬煉了實(shí)力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。

(2)召開家長會。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對