九年級(jí)上學(xué)期期中科學(xué)試卷

PAGE科學(xué)試卷第9頁(yè)（共9頁(yè)）2015學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)科學(xué)學(xué)科試題卷溫馨提示：（1）考試時(shí)間120分鐘，本卷滿分180分。（2）本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1S－32O－16Zn－65Na－23Cu-64（3）須在答題卷上作答，在試題卷上作答一律無(wú)效。一、選擇題（本題有15小題，每小題4分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1．下圖是運(yùn)動(dòng)員在投籃的瞬間，球在空中飛行時(shí)受到重力的方向表示正確的是（▲）ABCD2．把少量氫氧化鈉固體放入盛有水的試管里，振蕩試管，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉極易溶于水。然后取出少量溶液滴入氯化鐵溶液，出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀。關(guān)于這兩個(gè)變化，說(shuō)法正確的是（▲）A.均為物理變化B.均為化學(xué)變化C.前者為物理變化，后者為化學(xué)變化D.前者為化學(xué)變化，后者為物理變化3.用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，從而降低對(duì)人體的損害。根據(jù)上述原理，對(duì)剛買回來(lái)的蔬菜，你認(rèn)為應(yīng)浸泡在哪種溶液中(▲)A.白酒B.純堿溶液C.食醋D.燒堿溶液4．某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（▲）A．硝酸銨屬于氮肥B．硝酸銨受熱可能會(huì)分解C．“含氮量”中的“氮”是指氮元素第4題圖D．農(nóng)田施適量硝酸銨能促使農(nóng)作物的莖稈第4題圖1300℃5．氮化硅(Si3N4)是一種重要的結(jié)構(gòu)陶瓷材料，工業(yè)上普遍采用高純硅與純氮在1300℃時(shí)反應(yīng)獲得。化學(xué)反應(yīng)方程式:3Si+2N2===Si3N4,則該反應(yīng)的類型屬于（1300A．分解反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．置換反應(yīng)6．如下圖所示，水平傳送帶上放一物體，物體下表面及傳送帶上表面均粗糙，當(dāng)傳送帶如箭頭方向運(yùn)動(dòng)且速度為v時(shí)，物體與傳送帶發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，當(dāng)傳送帶逐漸加速到2v時(shí)，物體受到的摩擦力將（▲）A．變大B．變小第12題圖C．不變D．先變大后變小第12題圖7．物質(zhì)王國(guó)發(fā)生了一起團(tuán)伙盜竊案，“警察”把兩名“嫌疑犯”(分別是稀硫酸和石灰水，見(jiàn)下圖)帶回了“警察局”。上級(jí)派出下列四名“警察”分別去審問(wèn)“他們”（即把“他們”鑒別出來(lái)）。無(wú)法完成任務(wù)的“警察”是（▲）A．紫色石蕊試液“警察”B．稀鹽酸“警察”第7題圖C．無(wú)色酚酞試液“警察”D．碳酸鈉溶液“第7題圖8．下列選項(xiàng)中，物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式不完全一致的是（▲）A．碳酸鈉—純堿—Na2CO3B．亞硝酸鈉—食鹽—NaNO2C．氫氧化鈣—消石灰—Ca(OH)2D．氫氧化鈉—燒堿—NaOH9．體育課使用的鉛球主要成分是鐵，為了使其體積不變質(zhì)量增大，生產(chǎn)時(shí)往空心的鐵球中央灌鉛，這是利用鉛的哪種性質(zhì)（▲）A．沸點(diǎn)高B．硬度大C．密度大D．熔點(diǎn)高選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)出去雜質(zhì)所需的試劑A銅粉鐵粉硫酸銅溶液B氫氧化鈣氧化鈣加水C二氧化碳水蒸氣通入氫氧化鈣溶液D氧氣二氧化硫氫氧化鈉溶液10.除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選試劑錯(cuò)誤的是（▲）11．小云家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如下圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（▲）A．換氣扇和照明燈不能同時(shí)工作B．換氣扇和照明燈只能同時(shí)工作C．換氣扇和照明燈工作時(shí)，通過(guò)它們的電流一定相等第11第11題圖12．濃硫酸的稀釋過(guò)程最合理的操作是（▲）ABCD13.紫甘藍(lán)汁性質(zhì)穩(wěn)定，其顏色隨pH改變而發(fā)生如下變化：pH﹤6．57．0—7．17．5—8．58．5—12．0﹥12．5顏色粉紅色紫色藍(lán)色綠色黃色往甲、乙兩支試管的溶液中分別滴加等量紫甘藍(lán)汁，甲試管溶液變綠色，乙試管溶液變粉紅色。則下列分析正確的是（▲）A．甲溶液呈酸性B．若向甲試管繼續(xù)滴加稀鹽酸，溶液可能變成藍(lán)色第13第13題圖14.現(xiàn)有鉻、銅和銀三種金屬，將金屬鉻和銀分別放入硫酸銅溶液中，觀察到鉻表面有紅色物質(zhì)析出，銀表面無(wú)明顯現(xiàn)象，則這三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列的是（▲）A.鉻﹥銅﹥銀B.銅﹥鉻﹥銀C.鉻﹥銀﹥銅D.銀﹥鉻﹥銅15.小明將一塑料塊放入硫酸溶液中如圖甲所示，若將適量的某固體放入硫酸溶液充分溶解或反應(yīng)后，燒杯中塑料塊如圖乙所示，下列固體中可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的是（▲）A.鋅粒B.食鹽C.銅塊D.氫氧化鋇甲乙甲乙第第15題圖二填空題（本題有7小題每空2分共40分）16．常溫下，氨氣（NH3）為無(wú)色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。氨氣溶于水形成氨水(NH3·H2O)，氨水顯弱堿性，它能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨。（1）上述對(duì)氨氣、氨水的描述中，屬于物理性質(zhì)有▲。（寫出一點(diǎn)即可）（2）用pH試紙可以粗略測(cè)出氨水的酸堿度，測(cè)定的方法是▲。（3）請(qǐng)寫出氨水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式▲。17．“火星一號(hào)”公司推出一項(xiàng)“有去無(wú)回”的火星移民計(jì)劃，打算在2023年把首批移民送往火星。這一計(jì)劃引發(fā)人們熱議。在此之前美國(guó)利用火箭多次發(fā)射火星探測(cè)器，了解到火星有稀薄的大氣，也發(fā)現(xiàn)火星兩極有大量的冰存在。（1）生物生存離不開(kāi)液態(tài)水，若人類成功移民火星可以利用上面的冰，將冰變成液態(tài)水這一物態(tài)變化的名稱叫▲。（2）火箭飛行是通過(guò)向下噴射燃?xì)舛?，這利用的原理是▲。（３）下列觀點(diǎn)或證據(jù)不支持“火星一號(hào)”公司推出“有去無(wú)回”的火星移民計(jì)劃的是▲。(可多選)A、火星是目前科學(xué)家勘探到的環(huán)境最接近地球的星球。第17題圖B、該公司設(shè)計(jì)的“火星服”沒(méi)有給出第17題圖C、移民火星可以減少社會(huì)發(fā)展對(duì)地球帶來(lái)的人口壓力。D、模擬實(shí)驗(yàn)證實(shí)火星基地密封艙住人只能運(yùn)作68小時(shí)。18．下圖裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。18題圖

（1）若先將滴管甲中的液體（稀鹽酸）擠出，觀察到氣球18題圖明顯鼓起，若燒杯①中放置了一種單質(zhì)，則可判斷燒杯①中可能裝有▲（填化學(xué)式）；再將滴管乙中的液體（水）擠出，燒杯②中裝有氫氧化鈉固體，氣球▲（選填“繼續(xù)變大”、“不變”或“變小”）。（2）若滴管甲中吸有水，滴管乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)是先擠壓▲（選填“滴管甲”或“滴管乙”）。19．為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，小明做了如右圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）A試管中氧化鐵固體消失。氧化鐵是鐵銹的主要成分，由此可推知稀硫酸的一種用途是▲。（2）反應(yīng)后B試管中溶液呈紅色，說(shuō)明溶液顯▲性。（3）將得到的A、B試管中的溶液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，可觀察到有紅褐色沉淀生成，過(guò)濾后，濾第19題圖液為無(wú)色第19題圖有

▲

。20．如圖所示，在一次戶外運(yùn)動(dòng)中，小明先后順著豎直的桿和繩做上爬和下滑運(yùn)動(dòng)。小明沿較粗糙的繩勻速下滑受到的摩擦力為f繩、沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿，則f繩▲f桿。第20題圖第20題圖（2）若小明沿桿向上爬，他受到的摩擦力的方向?yàn)椤?1．酒精氣體在空氣中達(dá)到一定濃度時(shí)，遇到明火會(huì)燃燒發(fā)生爆炸。下圖甲是酒精氣體濃度檢測(cè)儀的電路圖，其中電阻Rx與酒精氣體濃度如圖乙所示。第21題圖甲乙第21題圖（1）電路中定值電阻R0的作用是▲。（2）當(dāng)酒精氣體濃度增大時(shí)，電流表的示數(shù)將▲(變大／變?。蛔?。（3）小明好奇接通電路后，電流表指針為什么會(huì)偏轉(zhuǎn)，圖丙是電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，由此可知電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因是 ▲ 。22．現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末，已知它們是硫酸銅、碳酸鉀、氯化鈉、硫酸鉀。小明為了區(qū)別它們，完成下表中的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整，并回答相關(guān)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論一、分別取少量4種樣品于4支試管，并標(biāo)上A、B、C、D，加水。因?yàn)橹挥蠥試管中液體呈（1）▲色，確定A為硫酸銅。二、向B、C、D試管中分別加入稀硫酸。只有C試管中有氣泡冒出，則C是（2）▲。三、再向B、D試管中分別滴加氯化鋇溶液。B、D試管都有不溶于酸的白色沉淀生成，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因（3）▲。三實(shí)驗(yàn)探究題（本題有4小題，每空3分，共36分）第23題圖23．在一次郊游中小明發(fā)現(xiàn)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不同的同學(xué)速度增加快慢不同。小明想：物體速度增加的快慢與物體的質(zhì)量有什么樣的關(guān)系呢？為此他到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（實(shí)驗(yàn)桌面光滑，摩擦不計(jì)）。（1）小明在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一明顯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是▲第23題圖（2）改正錯(cuò)誤后，小明用正確的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)得如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)

序號(hào)小車及砝碼的總質(zhì)量m（kg）開(kāi)始的速度V0（m/s）1秒末的速度V1（m/s）2秒末的速度V2（m/s）每秒速度的增加量△V（m/s）10.501212100.51▲_35（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明得出結(jié)論是：▲24．課堂上老師演示氯化鐵溶液加入硫氰化鉀溶液后，溶液變?yōu)檠t色。下課小明隨手將手里的橙汁加入該試管中，發(fā)現(xiàn)血紅色褪去。他查閱資料發(fā)現(xiàn)，發(fā)生該變化是因?yàn)榫S生素C具有還原性，能將鐵離子還原成亞鐵離子，故血紅色褪去。小明隨后利用該原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定橙汁中維生素C含量是否達(dá)到其包裝上所標(biāo)明的25毫克/100毫升?！緦?shí)驗(yàn)試劑】10毫克/100毫升的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、待測(cè)橙汁、氯化鐵溶液、硫氰化鉀溶液【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】步驟1：在2支試管中分別加入氯化鐵溶液，隨后滴入硫氰化鉀溶液。標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液待測(cè)橙汁步驟2：用2支相同的膠頭滴管分別向兩支試管中逐滴滴加標(biāo)準(zhǔn)維生素標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液待測(cè)橙汁測(cè)定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液待測(cè)橙汁滴入的數(shù)量(滴)125【實(shí)驗(yàn)記錄】回答問(wèn)題：(1)硫氰化鉀溶液在本實(shí)驗(yàn)中的作用是

▲

。(2)本實(shí)驗(yàn)中需控制哪些量相同

▲

。第24題圖第24題圖生素含量為

▲

。25．在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路，其中小科同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。R0為已知阻值的電阻，當(dāng)s1閉合s2斷開(kāi)時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)s1、s2都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1。第第25題圖（1）小科同學(xué)測(cè)Rx的表達(dá)式為▲。（2）小紅設(shè)計(jì)了一種不同于小科同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，如圖乙所示。請(qǐng)你在答題卡中將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(lái)（用簽字筆或黑色鋼筆畫、用筆連線表示導(dǎo)線），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí)，連入電路的阻值最大。（3）比較上述兩種方法，小紅設(shè)計(jì)的電路的優(yōu)點(diǎn)是▲。26．硫化氫水溶液俗稱氫硫酸，不易保存，久置變渾濁。密封狀態(tài)下，25℃氫硫酸飽和溶液100毫升，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨放置天數(shù)變化如圖甲所示。小明對(duì)氫硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因進(jìn)行探究。【查閱資料】氫硫酸能發(fā)生的發(fā)應(yīng)主要有：2H2S+O2=2H2O+2S↓H2S=H2↑+S↓【提出猜想】猜想一：氫硫酸與水中02反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀，使得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低。猜想二：氫硫酸自身不穩(wěn)定分解，產(chǎn)生沉淀，使得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低。猜想三：兩種因素共同作用，產(chǎn)生沉淀，使得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低?！緦?shí)驗(yàn)方案】將H2S氣體溶于溶有氧氣的水制成25℃飽和氫硫酸100毫升裝入A瓶，另將H2S氣體溶于無(wú)氧氣的水，配置成等質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫硫酸100毫升裝入B瓶如圖所示。經(jīng)過(guò)30天密閉保存后，過(guò)濾沉淀并干燥，記錄A、B瓶中沉淀質(zhì)量分別為m1，m2。乙乙甲第26題圖第26題圖試回答下列問(wèn)題：（1）為了順利完成本實(shí)驗(yàn)，需要的測(cè)量工具有▲。（寫出兩個(gè)）（2）從圖甲分析，小明的方案存在缺陷，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由▲。（3）修改方案后，正確進(jìn)行操作。若要證明猜想三成立，而且主要因素是氫硫酸與水中與O2反應(yīng)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的m1，m2要滿足的關(guān)系式是▲。四、解答題（本題有6小題，共44分）27．（6分）復(fù)分解反應(yīng)是化學(xué)基本反應(yīng)類型之一，需要滿足一定的條件才會(huì)發(fā)生。你想過(guò)復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽(yáng)離子，它們能相互結(jié)合形成沉淀、氣體或水。如氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液混合時(shí)，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42-，生成了BaSO4分子，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒(méi)有參加反應(yīng)。（1）請(qǐng)你分析碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合時(shí)，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是▲。（2）請(qǐng)根據(jù)你的想象，在下圖右邊的容器中畫出NaOH溶液和稀鹽酸反應(yīng)后的微粒示意圖。第第27題圖28.（8分）某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組想了解流速與壓力的關(guān)系，用一架模型飛機(jī)固定在托盤測(cè)力計(jì)上如下圖所示。無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N；當(dāng)迎面有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示:第第28題圖（1）對(duì)飛機(jī)吹風(fēng)時(shí)，通過(guò)機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)▲，則機(jī)翼上下方所受到的壓力差便形成對(duì)飛機(jī)向▲的力F。（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，請(qǐng)解釋飛機(jī)起飛時(shí)為什么在跑道上要達(dá)到一定速度時(shí)才可以升空？▲。29.（4分）請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋剎車時(shí)，站在車上的人為什么腳不動(dòng)而上身向前傾？▲。第第29題圖30．（9分）向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖。

據(jù)圖回答：

（1）整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，原混合溶液中

▲

離子個(gè)數(shù)不變（填離子符號(hào)）。

（2）P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是

▲

。

（3）m1=

▲

（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程。）第第30題圖31．（8分）溫州甌越大橋起于永嘉縣三江街道，終點(diǎn)為市