《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)教具預(yù)備1.生字、生詞卡片。教學(xué)目標(biāo).熟悉9個(gè)生字。會(huì)寫12個(gè)字。.有感情地朗讀課文，體會(huì)愛迪生的聰慧才智。.學(xué)習(xí)愛迪生細(xì)觀看、愛動(dòng)腦的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn).會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。.感情朗讀，感悟愛迪生的聰慧才智。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)談話引入2分鐘.誰(shuí)知道愛迪生的故事？.大家知道這么多愛迪生的事情，看來(lái)我想考考大家的一個(gè)填空也難不住大家了。（出示課件：愛迪生長(zhǎng)大以后，為電燈的創(chuàng)造（）了許多工（）o.小伴侶，你還知道生活中的哪些東西是他創(chuàng)造的？大家相互說(shuō)說(shuō)。.今日我們一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他小時(shí)候的故事。大家齊讀課題。.自由發(fā)言。.填空練習(xí)。.愛迪生救媽媽自同學(xué)字詞、結(jié)合詞句朗讀感悟.大家都讀過(guò)課文了嗎？.還想讀嗎？.好。那就請(qǐng)大家再把課文讀讀。讀完后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你知道了什么。.請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，讀完課文你都知道了什么？.關(guān)于生字你們都知道了什么？這樣吧，請(qǐng)大家再把課文默讀一遍，做這樣兩件事：（1）把生字連詞勾畫出來(lái)，看看懂不懂這個(gè)詞語(yǔ)的意思，假如不懂可以和同學(xué)商議也可以問(wèn)老師。（1）其他的詞語(yǔ)你要是喜愛也可以勾畫出來(lái)，也要考慮一下它的意思。小伴侶，咱們一起讀書勾畫吧。.生字都熟悉了嗎？請(qǐng)大家先齊讀一遍。（然后在跳讀（.誰(shuí)能把課文讀的正確流利？大家都想讀，那我們就一個(gè)人讀一段吧。.讀的真好！幾乎一點(diǎn)都沒錯(cuò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些詞語(yǔ)？9闌尾，就是人們平常說(shuō)的盲腸，它長(zhǎng)在我們的右下腹。它一發(fā)炎特別痛苦，還能奪去人的性命。突然發(fā)作的又特別厲害的闌尾炎就叫急性闌尾炎，也叫急性盲腸炎。小伴侶，你們聽懂了嗎？10.為什么畫這個(gè)？.溜是個(gè)生字，你記住了嗎？.誰(shuí)接著說(shuō)。.哎呀，老師沒講你就知道意思了。你事先查過(guò)成語(yǔ)詞典嗎？.那你怎么知道的？.啊，真聰慧！能夠依據(jù)課文理解詞語(yǔ)的意思。小伴侶，咱們一起看看他是怎樣理解的。.真了不起呀。同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)這種聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思的好方法！這個(gè)詞語(yǔ)里有兩個(gè)生字哦，你是怎樣記住的？.請(qǐng)連續(xù)說(shuō)說(shuō)。.是啊，晃是多音字。老師這里要告知你們，晃在明晃晃這個(gè)詞中讀成第一聲，大家跟我讀一讀：“明晃晃”。（出示詞語(yǔ)卡片：明晃晃、晃蕩）大家跟著老師讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。.還有別的嗎？.為什么要畫這個(gè)詞呢？.其實(shí)你也很聰慧。既然你畫出了聰慧，我建議大家再畫一個(gè)詞語(yǔ)。請(qǐng)看第一段，請(qǐng)大家把“愛動(dòng)腦筋”畫下來(lái)。.知道我為什么請(qǐng)大家畫這個(gè)詞語(yǔ)嗎？.對(duì)。這是一個(gè)緣由。.呵呵，和我想的一模一樣。.?。苛粢饬?，咱們好好聽聽。小伴侶們，你們也聽聽這個(gè)連我自己都不知道的深刻含義。.（與同學(xué)握手）天哪，你把我的心理話都說(shuō)出來(lái)了。那么你情愿這樣做嗎？.是的，老師信任你情愿，由于你現(xiàn)在就是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的聰慧的孩子！小伴侶。你們情愿多動(dòng)腦筋嗎？.現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)腦筋。請(qǐng)看大屏幕：（課件——課后“我會(huì)填”：上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不（）了，爸爸很著（）。）那位小伴侶會(huì)填？1.讀過(guò)了。想自由讀書（1）我知道愛迪生很聰慧。（2）我知道愛迪生用鏡子把光聚在一起，使病床上一下子亮堂起來(lái)，讓醫(yī)生給媽媽勝利地做了手術(shù)。默讀課文、勾畫生字、相互爭(zhēng)論，詢問(wèn)老師。熟悉了。輕讀課文。我畫了“急性闌尾炎”，但是我不懂它的意思。我畫了“一溜煙似的”。.由于這能形容人跑得特別快。.記住了，很簡(jiǎn)潔，就是三點(diǎn)水加上留下的留。.我畫了恍然大悟。就是一下子就明白了的意思。1.3.沒有。.看課文知道的。.課文第四段寫了，愛迪生和幾個(gè)小伙伴拿來(lái)大鏡子以后，被爸爸斥責(zé)：什么時(shí)候了還胡鬧！這說(shuō)明爸爸不明白愛迪生的意思。等到鏡子把燈光聚在一起，病床上光明起來(lái)后，爸爸一下子就明白了大鏡子的作用，就不罵愛迪生胡鬧了。這就是恍然大悟。.很簡(jiǎn)潔。這個(gè)詞語(yǔ)是形容心里明白的，所以這兩個(gè)字都有豎心旁。豎心加上光就是恍，豎心加上吾就是悟。.我畫的是“明晃晃”。我發(fā)覺這里的晃字讀音和前面學(xué)過(guò)的“晃蕩”的晃字讀音不一樣。.（跟讀）.（簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)“環(huán)顧四周、斥責(zé)委屈、夸獎(jiǎng)”等。）我還畫了“聰慧”這個(gè)詞。.由于愛迪生很聰慧。.畫詞語(yǔ).您想讓我們多動(dòng)腦筋。.您可能是想說(shuō)，愛迪生聰慧的緣由是愛動(dòng)腦筋。.我還知道您的深刻含義。.您的深刻含義是讓我們以后要多動(dòng)腦筋，不能光靠自己的小聰慧，假如耍小聰慧，就不能把學(xué)習(xí)搞好。.情愿。28.填空并讀讀。寫字6分鐘.聰慧的孩子們，能用你們的聰慧關(guān)心大家把本課要寫的3個(gè)字和3個(gè)詞寫好嗎？.（出示課件：要求寫的字——油、檢查、團(tuán)、斥責(zé)、炎、夸獎(jiǎng)）請(qǐng)大家先自由讀讀.小伴侶，我們一起把這些字詞齊讀兩遍吧。.現(xiàn)在請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋，睜大眼睛，看看、想想，想想、看看，書寫這些字詞的時(shí)候要留意什么呢？幾個(gè)紅色的字要特殊留意哦，很簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的。（范寫“炎、檢查、夸獎(jiǎng)”）.在座的小伴侶，小伴侶，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手，把這寫字仔細(xì)地寫兩邊，看誰(shuí)寫的最美麗。.下面我們一起做個(gè)認(rèn)字嬉戲。將熟悉的字組詞。.能——！.自由讀字詞.齊讀字詞.觀看后發(fā)表自己的看法.寫字