人教(部編版)三年級上冊語文期中考試卷

三年語文期中試卷第三年語文期中試卷第頁（共4頁）三年語文期中試卷第三年語文期中試卷第1頁(共4頁)))氣，值得我們佩服；高爾基不但能)李四光)2.3.A.tidochuB.tidochu“散步”這個(gè)詞語中“散”的意思是(A.分開，由聚集而分離下列成語有錯(cuò)別字的一組是C.tiao)B.分布，分給)chuD.tidochuC.排遣，消遣))氣，值得我們佩服；高爾基不但能)李四光)2.3.A.tidochuB.tidochu“散步”這個(gè)詞語中“散”的意思是(A.分開，由聚集而分離下列成語有錯(cuò)別字的一組是C.tiao)B.分布，分給)chuD.tidochuC.排遣，消遣4.5.6.7.A.一本正經(jīng)大驚失色C.千呼萬喚垂頭喪氣下面句子空格處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:這些花在二十四小時(shí)內(nèi)()開放。A.陸續(xù)B繼續(xù)C.連續(xù)按照從上而下的順序排隊(duì)正確的一組是(A.腹部肩膀B.腸胃胸膛下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A.匆匆地來悄悄地去C.快活地喊叫拼命地奔跑下列句子沒有語病的是(B.勤學(xué)苦煉D.五彩繽紛引人住目

絢麗多彩D.持續(xù))C.脊背腳D.頭手臂)B.輕輕地說甜甜地笑D.認(rèn)真地閱讀好奇的心情世),秋季三年級語文期中試卷成績［積累與運(yùn)用］一、請根據(jù)拼音提示，把一段話補(bǔ)充完整。(10分)小學(xué)語文第五冊課文中，有很多人物值得我們佩服。我和爺爺fenlipd(上天都fQng(),這種戰(zhàn)勝自我的y6ng(an()小男孩的吩咐坐下，讓小男孩bainong()到他一切zhunbei(停當(dāng)，而且還說()過臉對著他微笑，這種關(guān)愛下一代的品質(zhì)值得我們佩服；發(fā)現(xiàn)長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的yiji(),這一zhenjing(界的研究成果，值得我們佩服；列文虎克玩放大jing()玩出了mingtang(連英國女王和俄國沙皇都前來bdifang(),這樣的發(fā)明，值得我們佩服。二、我能選擇正確的答案。(14分)1?“知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩中“挑”“促”兩個(gè)字的讀音分別是(一條筆直的小路彎彎地通向遠(yuǎn)方。B.造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。C.山東濰(wei)坊(fang)是著名的風(fēng)箏之都。、句子大本營。(9分)我寫完了作業(yè)。(改成“把”字句)睡蓮醒來。(把句子寫得更生動具體)槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像山里的孩子離不開石頭。仿寫：我們的成長離不開,就像離不開四、我能按要求填空。（21分）補(bǔ)寫古詩或名言警句：路人借問遙招手，《小兒垂釣》。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，《九月九日憶山東兄弟》。世上無難事，（毛澤東）。按課文內(nèi)容填寫。（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥,向敬愛的老師,向高高飄揚(yáng)的國TOC\o"1-5"\h\z旗O（2）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，哇哇，郵來了秋天的o_（3）傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的；夜來香在晚上八點(diǎn)；曇花去卩在扎點(diǎn)左右O（4）九月柿子,十月蘿卜o［閱讀理解］五?閱讀文本，按要求作答。（6+20）（一）課文《小攝影師》片段小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！薄笆莻€(gè)小男孩嗎？”高爾基問。“不是。是一家雜志社的記者?！薄罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！毙∧泻⒖薜脑蚴牵ǎ?分）高爾基有事，不能照相了。小男孩因?yàn)橥泿z卷，不能給高爾基照相而傷心。因?yàn)楦郀柣唤o小男孩膠卷，所以他哭著回家?！罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來?！边@兩句話說明T（）（3分）高爾基對于宣傳的不感興趣，他把小男孩的成長放在了重要位置。高爾基不愿招待記者，但對小男孩給自己照相很感興趣。C?高爾基為了不讓小男孩失望，不得不讓他給自己照相。（二）和外婆一起開車外婆坐在方向盤后面，轉(zhuǎn)動鑰匙，馬達(dá)轟鳴起來。小汽車在花園里飛快地轉(zhuǎn)了兩圈……然后穿過實(shí)驗(yàn)室，穿過大門，閃電般飛奔到馬路上去。外婆車開得很快，為了消遣（qian）,安迪試著操縱那些把手。他剛把第一個(gè)把手拉起來，他坐的紅皮座椅就開始向后傾斜。拉第二個(gè)把手，一個(gè)枕頭墊（dian）到安迪的腦袋下面。拉第三個(gè)把手，一條香腸狀的被子罩（zhao）住他的雙腳。過了一會兒，外婆又做出訴苦的樣子，說：“我渴了！你按一下那個(gè)紅色圓鈕（niG!”安迪按了一下，一個(gè)小托盤轉(zhuǎn)出來，托著一瓶汽水和一個(gè)杯子。他給外婆倒了一杯,又為自己按了一個(gè)黃色的鈕，因?yàn)樗矚g檸檬汽水的味道?！鞍催@些橢（tu6）圓形小鈕會出來什么呢？”“你試試吧！”又跳出幾個(gè)小托盤，這次盤里裝的是油炸面包、夾心巧克力。外婆又按了一個(gè)鈕，這次是一個(gè)四邊形的鈕，彈出來一個(gè)抽屜，里邊放著一件舊式披肩斗篷（peng）o于是，他們倆一起駕駛汽車。汽車飛快地駛過田野、草地、鄉(xiāng)村和孤獨(dú)的農(nóng)莊。一群正在路上漫步的母牛受驚飛奔四散。鴨子和鵝被激怒了，拍打著翅膀，嘎嘎（場）地叫。當(dāng)他們大聲按喇叭，飛馳而過時(shí)，一只褐（he）色小母雞由于驚嚇而下了它的第一只蛋。（短文節(jié)選自《蘋果樹上的外婆》）請細(xì)讀短文，仿照例子，把下列把手或按鈕與相對應(yīng)的功能用線連起來。（6%）第一個(gè)把手、枕頭墊到安迪腦袋下第二個(gè)把手、香腸狀被子罩住雙腳第三個(gè)把手\油炸面包、夾心巧克力紅色圓鈕檸檬汽水黃色按鈕汽水和杯子橢圓形按鈕\舊式披肩斗篷四邊形按鈕\紅皮座椅往后傾斜下面哪個(gè)句子可以概括最后一段話的意思？在相應(yīng)句子后面的括號內(nèi)打“V”。（3%）（1）于是，他們倆一起駕駛汽車。（）（2）汽車飛快地駛過田野、草地、鄉(xiāng)村和孤獨(dú)的農(nóng)莊。（）TOC\o"1-5"\h\z（3）一群正在路上的母牛受驚飛奔四散。（）外婆的車子很神奇，表現(xiàn)在哪個(gè)方面？請?jiān)谡_答案后面的括號內(nèi)里打“V”。（4%）（1）這輛車的速度特別慢。（）（2）這輛車的每個(gè)把手和按鈕，都有奇特的功能。（）（3）按這輛車的速度特別快。（）（4）這輛車會讓農(nóng)莊里的動物很害怕。（）如果安迪的同學(xué)看到安迪和外婆開車的情景，第二天，同學(xué)們會向安迪提些什么問題?安迪會怎么回答？請想象當(dāng)時(shí)的情境，寫幾句安迪和同學(xué)們的對話，注意正確使用冒號和引號。不超過50字。（7%）［習(xí)作］六.我是小作家。20分這次習(xí)作請你寫大課