幼兒開題報告12篇

———幼兒開題報告12篇【導語】幼兒開題報告怎么寫受歡迎？本為整理了12篇優(yōu)秀的幼兒開題報告范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的幼兒開題報告，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇幼兒園戶外活動討論開題報告第2篇舞蹈教育對幼兒制造力培育的意義開題報告第3篇家園協(xié)作提升幼兒心理彈性的實踐討論的課題開題報告第4篇《幼兒語言表達方法討論》開題報告第5篇淺析老師、幼兒、家長共建幼兒成長檔案初探開題報告第6篇幼兒園微型課題討論開題報告第7篇幼兒園課題開題報告第8篇幼兒園學前教育開題報告第9篇《中班幼兒早期閱讀力量的培育討論》開題報告第10篇幼兒園教育開題報告第11篇幼兒園美術(shù)課題開題報告范文第12篇幼兒美術(shù)教學討論開題報告

【第1篇】幼兒園戶外活動討論開題報告

一、討論目的與意義

我園始終以來堅持歡樂教育，圍繞我們的教育宗旨：培育幼兒“健康的體魄，才智的頭腦，名貴的靈魂”為目的，需要幼兒歡樂成長，歡樂第一。加之，我們幼兒園在小區(qū)內(nèi)，面對的基本上都是小區(qū)的孩子，現(xiàn)在的單元房限制了孩子的活動的場地，家長基本都是廠子里的雙職工，工作也忙，無暇常常帶孩子進行戶外活動，加之現(xiàn)在許多家長都是重視孩子的智力培育，而輕視孩子的身體熬煉。所以，作為孩子的另一任媽媽——幼兒園，我們除了改善家長的觀念之外，更重要的便是保證孩子身體熬煉的時間，加強孩子身體熬煉的質(zhì)量。綱要健康領(lǐng)域目標中提出：“幼兒喜愛體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。”我們認為：玩的形式是特別好的運動方式，不但能增加孩子的體質(zhì)，更重要的是孩子在愛好中，在玩中對智力是一個很好的熬煉和提高。而且，玩本身就是愛護孩子天性的一個最有力的方法。幼兒園戶外活動是孩子熬煉身體的集中時間，我們幼教這么多年，發(fā)覺戶外活動在很多幼兒園成為形式，而且老師怕麻煩，怕?lián)娜?，而不情愿組織幼兒戶外活動，怎樣轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象？讓孩子怎樣玩，怎樣玩的健康，怎樣玩的歡樂等等問題，是我們需要去探究需要去探究的。所以，我們預(yù)備從戶外活動入手進行探究，讓孩子在愛好和愉悅中有方案和有目標的進行身體熬煉。

我們也查閱了以往在戶外活動的相關(guān)討論，在我們發(fā)生有很多值得我們借鑒的閱歷，如從廢品制作和成品購置體育器械，豐富體育器械的種類；豐富嬉戲內(nèi)容；制定每個年齡段的身體達標目標；保證戶外活動的時間等，但是也存在著一些不足之處，比如：豐富幼兒的體育器械，怎樣豐富？每個年齡段的適合哪種器械？制定了身體的達標目標是否定期檢查？戶外活動時如何調(diào)動老師的樂觀性，去更好地組織帶動幼兒去熬煉？如何保證戶外活動的時間更好地去執(zhí)行等等，導致戶外活動的形式化，內(nèi)容單一，幼兒沒有愛好，達不到熬煉的效果，老師可怕消失平安事故等。這一系列的問題都需要我們?nèi)ジ徊降娜ヌ骄亢陀懻摗?/p>

二、討論目標

1、依據(jù)各年齡段幼兒特點，豐富幼兒體育器械，制定身體技能達標方案，及檢查方案

2、豐富嬉戲內(nèi)容和形式，來調(diào)動幼兒參加的愛好。

3、調(diào)動老師組織和參加的樂觀性，保證戶外活動的質(zhì)量。

4、提高平安意識，在嬉戲中知道愛護自己。

三、討論內(nèi)容

1、依據(jù)小中大班幼兒的特點和實際進展狀況，結(jié)合《綱要》和《綱要細則》，制定幼兒的身體達標方案，并且定期檢查訓練狀況。

2、組織老師挖掘生活中的材料資源，和發(fā)動家長用廢品制作體育器械，同時幼兒園購買添置成品的體育器械，特殊多購買一些感統(tǒng)和球類器械及雨鞋雨衣等，保證孩子雨天也可以在戶外進行短時間的活動，感受特殊的嬉戲。

3、戶外活動時以集體組織和自由活動相結(jié)合，給孩子留肯定空間，去玩自己想玩的嬉戲，做自己想做的運動。發(fā)動老師大量收集體育嬉戲，教研組成員將嬉戲整理成冊，戶外活動時可每天制定幾個不同的嬉戲，且每天不一樣，這樣形式內(nèi)容多樣，加上豐富的體育器械，幼兒對戶外活動會更加的感愛好。

4、嬉戲冊每班發(fā)放一份，便利老師隨時參考；體育器械放置在老師便利拿取的地方，以免一些不便因素造成老師的應(yīng)付行為。同時，戶外活動造成的平安系數(shù)相對較高，所以，在戶外活動時要求班內(nèi)全部老師必需隨行，且分散站位，在嬉戲場地上，對于小托班的幼兒可在有草坪和塑膠地面上去嬉戲，保證幼兒的平安，消退老師的顧慮。

5、在戶外活動前加入熱身，結(jié)束時進行放松，保證幼兒的身體不受拉傷、扭傷。嬉戲時告知幼兒相關(guān)的平安留意事項，保證每一個孩子在活動時不受損害。

四、討論方法

文獻討論法。通過對《綱要》的及一些相關(guān)資料的討論和參考，直接采納相關(guān)成果和總結(jié)制定新的成果。

行動討論法。挖掘收集生活中的廢舊資源，自制體育器械，并制定相關(guān)方案。

調(diào)查法。從實際戶外活動著手，了解老師在實施過程中存在的問題及想法，總結(jié)歸納，解決實際問題，并采納好的建議和看法。

五、討論步驟和方案

1、預(yù)備階段（xx年5月——xx年8月）完成課題討論的制定、申報，確定課題組人員分工支配，并著手收集相關(guān)資料，并撰寫開題報告。

2、討論階段（xx年9月——xx年2月）依據(jù)課題的方案進行討論，制定相關(guān)方案，并收集整理好好第一手資料，并且做好中期報告。

3、總結(jié)階段（xx年3月——xx年5月）對于收集的資料進行系統(tǒng)的整理和匯編，并且做好結(jié)題報告。

六、預(yù)期成果與表現(xiàn)形式

1、小班戶外活動體育嬉戲錦集

2、中班戶外活動體育嬉戲錦集

3、大班戶外活動體育嬉戲錦集

4、幼兒身體技能達標手冊

5、自制體育器械及操作手冊

6、課題結(jié)題報告成果

七、組織機構(gòu)與人員安排

（一）課題組織機構(gòu)

課題負責人：x

課題組成員：x、x、x、x

（二）人員分工

課題開題報告——x

小班戶外活動體育嬉戲錦集——x

中班戶外活動體育嬉戲錦集——x

大班戶外活動體育嬉戲錦集——x

幼兒身體技能達標手冊——x

自制體育器械及操作手冊——x

中期報告——x

課題結(jié)題報告成果——x

八、討論經(jīng)費與設(shè)備條件

1、申請者是本園的趙園長，是西安金色搖籃早教中心的創(chuàng)始人，對工作盡職盡責，對員工就像自己的家人一般親切，深受大家的尊敬。本次課題的負責人是本園的教研組長，擁有近xx年的育兒閱歷，金色搖籃的一線老師，本科學歷，小教二級老師職稱，參加本課題討論小組成員都是本園的一線的班級組長。小組成員業(yè)務(wù)水平較高，有責任感，執(zhí)行力強，身心健康，能為本課題服務(wù)，小組成員能明確責任、分工協(xié)作。

2、園領(lǐng)導高度重視，親自負責牽頭與課題討論，成立特地的討論小組，邀請領(lǐng)導、幼兒高教進行課題爭論、指導和引領(lǐng)。

3、我園設(shè)立專項課題討論經(jīng)費，保證討論過程中經(jīng)費的使用，所需物品的供應(yīng)，確保課題討論的順當完成。

4、我園制定了相關(guān)課題管理條例，規(guī)范學習、討論制度，使課題討論制度化、規(guī)范化、運用激勵機制，重獎科研成果，對討論成員評優(yōu)、晉級等政策傾斜激勵老師從參加課題討論及課題討論的嘉獎推動老師隊伍學習的熱潮。

課題討論與幼兒園工作相互協(xié)調(diào)，規(guī)劃課題討論與幼兒園整體目標相協(xié)調(diào)；支配討論工作于幼兒園日常工作相協(xié)調(diào)，做到教育科研同步進展，共同提高。我們也盼望能得到上級領(lǐng)導的支持和指導，關(guān)心我們更好地做好科研。

【第2篇】舞蹈教育對幼兒制造力培育的意義開題報告

舞蹈教育對幼兒制造力培育的意義開題報告

開題報告包括調(diào)研資料的預(yù)備，選題依據(jù)、目的、主要討論內(nèi)容；進度支配；完成任務(wù)所需條件、主要

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【第1篇】幼兒園戶外活動討論開題報告

一、討論目的與意義

我園始終以來堅持歡樂教育，圍繞我們的教育宗旨：培育幼兒“健康的體魄，才智的頭腦，名貴的靈魂”為目的，需要幼兒歡樂成長，歡樂第一。加之，我們幼兒園在小區(qū)內(nèi)，面對的基本上都是小區(qū)的孩子，現(xiàn)在的單元房限制了孩子的活動的場地，家長基本都是廠子里的雙職工，工作也忙，無暇常常帶孩子進行戶外活動，加之現(xiàn)在許多家長都是重視孩子的智力培育，而輕視孩子的身體熬煉。所以，作為孩子的另一任媽媽——幼兒園，我們除了改善家長的觀念之外，更重要的便是保證孩子身體熬煉的時間，加強孩子身體熬煉的質(zhì)量。綱要健康領(lǐng)域目標中提出：“幼兒喜愛體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷?！蔽覀冋J為：玩的形式是特別好的運動方式，不但能增加孩子的體質(zhì)，更重要的是孩子在愛好中，在玩中對智力是一個很好的熬煉和提高。而且，玩本身就是愛護孩子天性的一個最有力的方法。幼兒園戶外活動是孩子熬煉身體的集中時間，我們幼教這么多年，發(fā)覺戶外活動在很多幼兒園成為形式，而且老師怕麻煩，怕?lián)娜磺樵附M織幼兒戶外活動，怎樣轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象？讓孩子怎樣玩，怎樣玩的健康，怎樣玩的歡樂等等問題，是我們需要去探究需要去探究的。所以，我們預(yù)備從戶外活動入手進行探究，讓孩子在愛好和愉悅中有方案和有目標的進行身體熬煉。

我們也查閱了以往在戶外活動的相關(guān)討論，在我們發(fā)生有很多值得我們借鑒的閱歷，如從廢品制作和成品購置體育器械，豐富體育器械的種類；豐富嬉戲內(nèi)容；制定每個年齡段的身體達標目標；保證戶外活動的時間等，但是也存在著一些不足之處，比如：豐富幼兒的體育器械，怎樣豐富？每個年齡段的適合哪種器械？制定了身體的達標目標是否定期檢查？戶外活動時如何調(diào)動老師的樂觀性，去更好地組織帶動幼兒去熬煉？如何保證戶外活動的時間更好地去執(zhí)行等等，導致戶外活動的形式化，內(nèi)容單一，幼兒沒有愛好，達不到熬煉的效果，老師可怕消失平安事故等。這一系列的問題都需要我們?nèi)ジ徊降娜ヌ骄亢陀懻摗?/p>

二、討論目標

1、依據(jù)各年齡段幼兒特點，豐富幼兒體育器械，制定身體技能達標方案，及檢查方案

2、豐富嬉戲內(nèi)容和形式，來調(diào)動幼兒參加的愛好。

3、調(diào)動老師組織和參加的樂觀性，保證戶外活動的質(zhì)量。

4、提高平安意識，在嬉戲中知道愛護自己。

三、討論內(nèi)容

1、依據(jù)小中大班幼兒的特點和實際進展狀況，結(jié)合《綱要》和《綱要細則》，制定幼兒的身體達標方案，并且定期檢查訓練狀況。

2、組織老師挖掘生活中的材料資源，和發(fā)動家長用廢品制作體育器械，同時幼兒園購買添置成品的體育器械，特殊多購買一些感統(tǒng)和球類器械及雨鞋雨衣等，保證孩子雨天也可以在戶外進行短時間的活動，感受特殊的嬉戲。

3、戶外活動時以集體組織和自由活動相結(jié)合，給孩子留肯定空間，去玩自己想玩的嬉戲，做自己想做的運動。發(fā)動老師大量收集體育嬉戲，教研組成員將嬉戲整理成冊，戶外活動時可每天制定幾個不同的嬉戲，且每天不一樣，這樣形式內(nèi)容多樣，加上豐富的體育器械，幼兒對戶外活動會更加的感愛好。

4、嬉戲冊每班發(fā)放一份，便利老師隨時參考；體育器械放置在老師便利拿取的地方，以免一些不便因素造成老師的應(yīng)付行為。同時，戶外活動造成的平安系數(shù)相對較高，所以，在戶外活動時要求班內(nèi)全部老師必需隨行，且分散站位，在嬉戲場地上，對于小托班的幼兒可在有草坪和塑膠地面上去嬉戲，保證幼兒的平安，消退老師的顧慮。

5、在戶外活動前加入熱身，結(jié)束時進行放松，保證幼兒的身體不受拉傷、扭傷。嬉戲時告知幼兒相關(guān)的平安留意事項，保證每一個孩子在活動時不受損害。

四、討論方法

文獻討論法。通過對《綱要》的及一些相關(guān)資料的討論和參考，直接采納相關(guān)成果和總結(jié)制定新的成果。

行動討論法。挖掘收集生活中的廢舊資源，自制體育器械，并制定相關(guān)方案。

調(diào)查法。從實際戶外活動著手，了解老師在實施過程中存在的問題及想法，總結(jié)歸納，解決實際問題，并采納好的建議和看法。

五、討論步驟和方案

1、預(yù)備階段（xx年5月——xx年8月）完成課題討論的制定、申報，確定課題組人員分工支配，并著手收集相關(guān)資料，并撰寫開題報告。

2、討論階段（xx年9月——xx年2月）依據(jù)課題的方案進行討論，制定相關(guān)方案，并收集整理好好第一手資料，并且做好中期報告。

3、總結(jié)階段（xx年3月——xx年5月）對于收集的資料進行系統(tǒng)的整理和匯編，并且做好結(jié)題報告。

六、預(yù)期成果與表現(xiàn)形式

1、小班戶外活動體育嬉戲錦集

2、中班戶外活動體育嬉戲錦集

3、大班戶外活動體育嬉戲錦集

4、幼兒身體技能達標手冊

5、自制體育器械及操作手冊

6、課題結(jié)題報告成果

七、組織機構(gòu)與人員安排

（一）課題組織機構(gòu)

課題負責人：x

課題組成員：x、x、x、x

（二）人員分工

課題開題報告——x

小班戶外活動體育嬉戲錦集——x

中班戶外活動體育嬉戲錦集——x

大班戶外活動體育嬉戲錦集——x

幼兒身體技能達標手冊——x

自制體育器械及操作手冊——x

中期報告——x