疫情背景下家長如何做好孩子的居家學(xué)習(xí)生活管理

疫情背景下家長如何做好孩子的居家學(xué)習(xí)生活管理特殊時期，我們再一次放緩腳步居家生活，但這也正是家庭教育的特別機會，給了家長們更多陪伴孩子成長的時間，也給了我們怎樣更好的幫助孩子做好居家生活學(xué)習(xí)管理的一些思考！如何保障幼兒居家生活健康、有序、有價值，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家一點建議參考，就是在家庭中建立“1355”居家模式，即“一張表格”“三項管理”“五個養(yǎng)成”“五個計劃”。制定“一張表格”。結(jié)合幼兒在園期間的一日生活安排，根據(jù)家庭實際，設(shè)計制作一張幼兒居家作息時間表，科學(xué)合理安排幼兒居家期間的一日生活安排。家長可以與孩子每天晚間共同討論制定第二天的一日活動計劃，讓一天作息、游戲、學(xué)習(xí)、勞動等都有充分周到的安排。嚴(yán)格“三項管理”。一是嚴(yán)格居家管理。幼兒居家生活期間，非必要不外出，盡量減少幼兒與除家人之外的其他人員接觸。二是嚴(yán)格健康管理。家長要持續(xù)監(jiān)測幼兒居家身心健康狀況，嚴(yán)格落實“日報告”“零報告”制度。三是嚴(yán)格安全管理。家長要落實安全管理責(zé)任，做好疫情期間幼兒居家生活的安全工作。關(guān)注“五個養(yǎng)成”。幼兒居家期間也要早睡早起，按時進餐，合理安排游戲、學(xué)習(xí)、勞動等各類活動，養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣；通過視頻、繪本等幫助孩子了解疫情防控知識，同時要注意幼兒居家期間的用眼衛(wèi)生，嚴(yán)格控制電子產(chǎn)品使用時間，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；鼓勵孩子自己的事情自己做，并且能為家庭做力所能及的事，培養(yǎng)孩子自我服務(wù)以及服務(wù)他人的意識和能力，養(yǎng)成自我服務(wù)的能力；通過豐富多樣的活動，緩解幼兒疫情期間焦慮、緊張的情緒，讓幼兒居家期間不無聊，有事做，養(yǎng)成穩(wěn)定情緒的能力；科學(xué)安排幼兒居家學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免“小學(xué)化”傾向，通過豐富多樣的活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、思考的能力和探索的精神，養(yǎng)成樂學(xué)善思的能力。實施“五個計劃”。一是實施“健康飲食”計劃。幼兒園會定期推送幼兒居家食譜，家長可以與孩子一起制定健康營養(yǎng)的飲食計劃，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。二是實施“書香閱讀”計劃。倡導(dǎo)家長與孩子有固定的閱讀時間，根據(jù)幼兒園每天推送的閱讀資源，與孩子商議選擇，每次不少于30分鐘，共享書香氛圍。三是實施“快樂游戲”計劃。幼兒園每天推送的游戲活動視頻很豐富，家長要給孩子自由的游戲空間、充分游戲的時間和機會，和孩子共同游戲，體驗游戲中挑戰(zhàn)、創(chuàng)造、合作等樂趣。每天游戲活動時間不少于1小時。四是實施“體育鍛煉”計劃。利用活動資源，家長與孩子共同參與室內(nèi)微運動，每天體育運動時間不少于1小時，使幼兒一日生活動靜交替，從而促進孩子身體動作的發(fā)展，健康地度過疫情防護關(guān)鍵期。五是實施“家務(wù)勞動”計劃。家長與孩子一起商議勞動計劃，與孩子分工參與家務(wù)勞動，共同履行家庭義務(wù)，從小建立孩子的責(zé)任意識。支持孩子自己的事自己做，鼓勵孩子為長輩做力所能及的事，培養(yǎng)孩子愛勞動的好品質(zhì)，從而培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。不同的生活方式下，孩子、家庭與幼兒園都共同接受著挑戰(zhàn)，而形式多樣、內(nèi)容豐富的“云”端相約，幫助孩子、家庭、幼兒園之間形成了和諧共生的關(guān)系。讓我們一起打起十二分精