部編版二年級語文下冊大象的耳朵課件

19大象的耳朵大有鎮(zhèn)中心學(xué)校

馬貴娥19大象的耳朵大有鎮(zhèn)中心學(xué)校1

象：是陸地上現(xiàn)存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能蜷曲，有的大象有一對長而大的門牙伸出唇外。大象性情溫順，易于親近。生活在我國云南南部、印度、非洲等熱帶地區(qū)。象：是陸地上現(xiàn)存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能2

要求：1、標(biāo)自然段2、圈出生字、劃出詞語聽讀課文要求：聽讀課文3自讀課文：1、用圈出都有誰說大象的耳朵。2、說說你的識字好方法。自讀課文：1、用圈出都有誰說大象的耳朵。4似耷扇交流識字好方法似耷扇交流識字好方法5耷似扇似shìsì（似的）（似乎）耷似扇似shìsì（似的）（似乎）6耷似扇扇shàn(扇子)

shān(扇風(fēng))

似shìsì（似的）（似乎）耷似扇扇shàn(扇子)似shìsì（似的）7耷拉近反豎起下垂耷拉近反豎起下垂牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。（6）形容鄭成功的成語：赤膽忠心碧血丹心精忠報國足智多謀驍勇善戰(zhàn)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(3)密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風(fēng)沙里。聽你說話的人，是因為你說的話對他有幫助，有價值。只有你向他表明，你尊重他的觀點，才能使之在感情上產(chǎn)生共鳴，并建立起融洽的關(guān)系。如果一開始，他的觀點與你的不一致，那就要因勢利導(dǎo)，經(jīng)過充分的說理，并在感情上打動對方，使他接受你的觀點。設(shè)立生物角后，我們可以分小組來照顧這些花草和小動物。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且能培養(yǎng)我們愛護生命、愛護自然的美好情操，還能鍛煉我們的動手能力。《宿建德江》[唐]孟浩然（4）名茶名酒還有哪些茶：碧螺春、鐵觀音、烏龍茶、黃山毛峰2.易錯字：即使催人奮起悲憤欲絕勉勵彈琴歐洲蠟燭巴黎這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（6）贊美祖國的成語：地大物博、壯麗河山、山清水秀錦繡中華、波瀾壯闊、《春日》[宋]朱熹ī似耷痛煩舞扇竿咦豎大象去散步牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。似耷痛煩舞9

我會說1、閃閃的星星，像

似的

。自讀第1自然段，用畫出寫大象耳朵的句子。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。眼睛眨呀眨2、彎彎的月亮，像

似的

。3、

，像

似的

。我會說1、閃閃的星星，像似的再讀課文：1、用

畫出大象說的話。2、用～～～～～畫出其他小動物說的話。再讀課文：1、用畫出大象說的話。11

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象說：“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！毙⊥米诱f：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大

小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”13

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！弊约焊约赫f話大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不14

自讀課文

9--13自然段，想想：

大象是怎樣把他的耳朵豎起來的？

耳朵豎起來以后結(jié)果怎樣？

最后他又是怎么做的？

自讀課文

9--13自然段，想想：

大象是怎樣把他的15

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。16（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。21、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（夸張句）4．排比句：藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。6、三百年來夢寐不忘的生母哇！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”?。〝M人句）周末休息的時候，我想邀請同學(xué)到我家，一起學(xué)習(xí)，爸爸媽媽非常支持我，因為只要和學(xué)習(xí)有關(guān)的，家人都很支持。(2)多數(shù)鋪戶在正月初六開張，(不過)并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?轉(zhuǎn)折關(guān)系)說服校長,在學(xué)校組織一次義賣活動。《西江月.夜行黃沙道中》[宋]辛棄疾7．高興：歡呼雀躍、歡欣鼓舞、興高采烈、興致勃勃、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜形于色、載歌載舞、振奮人心、奔走相告“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉17

兔子的耳朵豎著，但只適合兔子使用。大象的耳朵耷拉著，卻很適合大象用。別人的東西再好，也終歸是別人的，只有適合自己的才是最好的。兔子的耳朵豎著，但只適合兔子使用。大象的耳朵耷拉著，18

蝙蝠的耳朵圓圓的,像兩只喇叭口,能接收它們嘴里發(fā)出的超聲波。

松鼠的耳朵可以保護眼睛,使它的眼睛不會被樹枝荊棘傷害到。

在非洲沙漠中,有一種動物叫大耳狐,它的耳朵占了身體的極大部分.這么大的耳朵不但可以擋住烈日熱浪,而且可以把積聚在體內(nèi)的熱量散發(fā)出去。

狗的耳朵是豎起來的,能轉(zhuǎn)向,可以聽到四面八方傳來的聲音。

你知道嗎？蝙蝠的耳朵圓圓的,像兩只喇叭口,能接收它們嘴19

貓頭鷹本來是白天睡覺，晚上捉田鼠。可是，這天早上，貓頭鷹剛準(zhǔn)備睡覺，就碰到了一群小伙伴……我也會編故事貓頭鷹本來是白天睡覺，晚上捉田鼠。我也會編故事2019大象的耳朵大有鎮(zhèn)中心學(xué)校

馬貴娥19大象的耳朵大有鎮(zhèn)中心學(xué)校21

象：是陸地上現(xiàn)存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能蜷曲，有的大象有一對長而大的門牙伸出唇外。大象性情溫順，易于親近。生活在我國云南南部、印度、非洲等熱帶地區(qū)。象：是陸地上現(xiàn)存最大的動物，耳朵大，鼻子長筒形，能22

要求：1、標(biāo)自然段2、圈出生字、劃出詞語聽讀課文要求：聽讀課文23自讀課文：1、用圈出都有誰說大象的耳朵。2、說說你的識字好方法。自讀課文：1、用圈出都有誰說大象的耳朵。24似耷扇交流識字好方法似耷扇交流識字好方法25耷似扇似shìsì（似的）（似乎）耷似扇似shìsì（似的）（似乎）26耷似扇扇shàn(扇子)

shān(扇風(fēng))

似shìsì（似的）（似乎）耷似扇扇shàn(扇子)似shìsì（似的）27耷拉近反豎起下垂耷拉近反豎起下垂牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。（6）形容鄭成功的成語：赤膽忠心碧血丹心精忠報國足智多謀驍勇善戰(zhàn)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(3)密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風(fēng)沙里。聽你說話的人，是因為你說的話對他有幫助，有價值。只有你向他表明，你尊重他的觀點，才能使之在感情上產(chǎn)生共鳴，并建立起融洽的關(guān)系。如果一開始，他的觀點與你的不一致，那就要因勢利導(dǎo)，經(jīng)過充分的說理，并在感情上打動對方，使他接受你的觀點。設(shè)立生物角后，我們可以分小組來照顧這些花草和小動物。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且能培養(yǎng)我們愛護生命、愛護自然的美好情操，還能鍛煉我們的動手能力?！端藿ǖ陆穂唐]孟浩然（4）名茶名酒還有哪些茶：碧螺春、鐵觀音、烏龍茶、黃山毛峰2.易錯字：即使催人奮起悲憤欲絕勉勵彈琴歐洲蠟燭巴黎這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（6）贊美祖國的成語：地大物博、壯麗河山、山清水秀錦繡中華、波瀾壯闊、《春日》[宋]朱熹ī似耷痛煩舞扇竿咦豎大象去散步牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。似耷痛煩舞29

我會說1、閃閃的星星，像

似的

。自讀第1自然段，用畫出寫大象耳朵的句子。大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。眼睛眨呀眨2、彎彎的月亮，像

似的

。3、

，像

似的

。我會說1、閃閃的星星，像似的再讀課文：1、用

畫出大象說的話。2、用～～～～～畫出其他小動物說的話。再讀課文：1、用畫出大象說的話。31

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大象說：“我生來就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！毙⊥米诱f：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”大

小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”33

大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！弊约焊约赫f話大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不34

自讀課文

9--13自然段，想想：

大象是怎樣把他的耳朵豎起來的？

耳朵豎起來以后結(jié)果怎樣？

最后他又是怎么做的？

自讀課文

9--13自然段，想想：

大象是怎樣把他的35

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。36（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。21、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（夸張句）4．排比句：藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。6、三百年來夢寐不忘的生母哇！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”?。〝M人句）周末休息的時候，我想邀請同學(xué)到我家，一起學(xué)習(xí)，爸爸媽媽非常支持我，因為只要和學(xué)習(xí)有關(guān)的，家人都很支持。(2)多數(shù)鋪戶在正月初六開張，(不過)并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?轉(zhuǎn)折關(guān)系)說服校長,在學(xué)校組織一次義賣活動?！段鹘?夜行黃沙道中》[宋]辛棄疾7．高興：歡呼雀躍、歡欣鼓舞、興高采烈、興致勃勃、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜形于色、載歌載舞、振奮人心、奔走相告“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實際，說說你是怎么理解這句話的。（1）長他人志氣，滅自己威風(fēng)。（2）當(dāng)家方知鹽米貴，出門才曉37

兔子的耳朵豎著，但只適合兔子使用。大象的耳朵耷拉著，卻很適合大象用。別人的東西再好，也終歸是別人的，只有適合自己的才是最好的。兔子的耳朵豎著，但只適合兔子使用。大象的耳朵耷拉著，38

蝙蝠的耳朵圓圓的,像兩只喇叭口,能接收它們嘴里發(fā)出的超聲波。

松鼠的耳朵可以保護眼睛,使它的眼睛不會被樹枝荊